四年級(jí)上冊(cè)心理健康導(dǎo)學(xué)案-第九課 我愛(ài)我的同學(xué)｜北師大版

四年級(jí)上冊(cè)心理健康導(dǎo)學(xué)案-第九課我愛(ài)我的同學(xué)｜北師大版一、情境引入在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活中，我們都會(huì)遇到許多同學(xué)，有的和我們性格相似，有的則與我們截然相反。但無(wú)論他們是什么性格，我們都應(yīng)該用平等、尊重、關(guān)心的態(tài)度對(duì)待他們，建立和諧的同學(xué)關(guān)系，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。那么，你和你的同學(xué)之間的關(guān)系如何呢？你又是如何處理與同學(xué)的矛盾呢？二、課程目標(biāo)本節(jié)課的目標(biāo)是幫助孩子：培養(yǎng)平等、尊重、關(guān)心同學(xué)的良好態(tài)度，加強(qiáng)同學(xué)間的感情學(xué)會(huì)處理與同學(xué)之間的矛盾和糾紛增加自我了解，樹(shù)立自信心和自尊心三、情境再現(xiàn)情景1：小明和班里一個(gè)同學(xué)常常意見(jiàn)不合，有一天小明在上課時(shí)和這個(gè)同學(xué)又為了一個(gè)小事不爭(zhēng)不吵的吵了起來(lái)，老師立刻找到機(jī)會(huì)調(diào)解他們之間的糾紛，為了讓小明和這個(gè)同學(xué)和好如初，老師讓小明道歉并送給他一本新書(shū)作為禮物，這個(gè)同學(xué)也感到不好意思，兩人很快和好如初了。通過(guò)這個(gè)故事，我們可以看出：意見(jiàn)不合并不可怕，關(guān)鍵在于如何處理遇到矛盾時(shí)，老師可以作為調(diào)解員協(xié)助我們解決問(wèn)題遇到矛盾時(shí)，可以通過(guò)誠(chéng)懇的道歉和送禮物來(lái)化解矛盾，讓彼此感到舒服情景2：小明的語(yǔ)文成績(jī)一直很差，他遇到了一個(gè)非常善良的同學(xué)小張，小張平時(shí)很關(guān)心小明，有什么問(wèn)題都會(huì)盡力幫助他，小明也漸漸的對(duì)小張產(chǎn)生了好感，所以他很喜歡和小張一起玩。通過(guò)這個(gè)故事，我們可以看出：善良的同學(xué)可以增加同學(xué)間的好感度與其他同學(xué)建立良好的關(guān)系可以讓我們更快樂(lè)，更容易進(jìn)步四、知識(shí)講解什么是平等、尊重、關(guān)心？平等：意味著我們?cè)诤屯瑢W(xué)們交往時(shí)，不會(huì)看低別人，也不會(huì)高人一等，而是持平視角與別人平等對(duì)待。尊重：意味著我們對(duì)同學(xué)有基本的尊重。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在與同學(xué)相處時(shí)，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)并鼓勵(lì)他們的優(yōu)點(diǎn)，避免諷刺或貶低他人的缺點(diǎn)。關(guān)心：意味著我們應(yīng)該對(duì)同學(xué)的生活和健康狀況關(guān)心，關(guān)心他們的身體和心理健康。我們應(yīng)該相互幫助，建立關(guān)愛(ài)的同學(xué)關(guān)系。如何處理同學(xué)之間的矛盾和糾紛？（1）學(xué)會(huì)傾聽(tīng)：將心比心，先聽(tīng)別人的意見(jiàn)，在更具建設(shè)性地說(shuō)出自己的意見(jiàn)，通過(guò)交流來(lái)消除爭(zhēng)端。（2）誠(chéng)懇道歉：如果我們對(duì)他人造成了傷害，應(yīng)該及時(shí)地向?qū)Ψ降狼?。道歉不但可以化解矛盾，還可以消除爭(zhēng)議。（3）禮貌待人：禮貌待人不僅可以增加人與人之間的好感度，還可以避免因口頭語(yǔ)言不當(dāng)引起沖突，禮貌是一種美德，應(yīng)該時(shí)刻保持。（4）借助第三方：遇到難以解決的矛盾時(shí)，可以借助學(xué)校老師和家長(zhǎng)的力量，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膮f(xié)調(diào)和調(diào)解。五、思考討論同學(xué)之間如何進(jìn)行有效的溝通？在遇到同學(xué)之間矛盾和糾紛時(shí)，該如何正確處理？如何提高自己與同學(xué)之間的關(guān)系？六、課程要點(diǎn)建立平等、尊重、關(guān)心同學(xué)的良好態(tài)度；學(xué)會(huì)處理與同學(xué)之間的矛盾和糾紛；增加自我了解，樹(shù)立自信心和自尊心；七、作業(yè)體會(huì)自己與同學(xué)交往時(shí)的感受，并總結(jié)出何種交往方式是積極而有效的，而又是快樂(lè)的。調(diào)查同學(xué)中是否有懂得如何克服矛盾和矛盾