四年級上美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-生肖賀卡-浙美版秋

四年級上美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-生肖賀卡-浙美版秋一、教材分析本課程設(shè)計旨在讓四年級學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化中與生肖相關(guān)的知識，并通過手工制作賀卡，鍛煉學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。同時，引導(dǎo)學(xué)生走進市面上尋找美術(shù)素材，了解不同版式的設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生能夠認(rèn)識并了解十二生肖及其文化內(nèi)涵。學(xué)生能夠找尋美術(shù)素材，善于運用素材設(shè)計美術(shù)作品。學(xué)生能夠使用手工材料制作生肖賀卡。學(xué)生能夠在良好的氛圍中交流作品，展示作品成果。三、教學(xué)內(nèi)容與方法1.教學(xué)內(nèi)容了解十二生肖和相關(guān)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。搜集美術(shù)素材，了解不同版式的設(shè)計。制作生肖賀卡。2.教學(xué)方法隨堂講解生肖知識，并通過圖片和視頻等形式呈現(xiàn)。導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)生到市面上找素材，教學(xué)生如何從素材中發(fā)揮創(chuàng)造力并進行美術(shù)設(shè)計。在班內(nèi)設(shè)置學(xué)生“生肖賀卡展示區(qū)”，鼓勵學(xué)生交流作品，發(fā)現(xiàn)不同之處并進行交流合作。四、教學(xué)步驟與實施方法1.學(xué)生知識預(yù)備課前，教師準(zhǔn)備生動有趣的生肖故事，并搜集各種與生肖相關(guān)的圖片、資料，現(xiàn)場呈現(xiàn)給學(xué)生視覺和情感上的刺激。2.導(dǎo)向發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生搜索素材教師帶領(lǐng)學(xué)生出外找素材，可以到市場、街頭、公園等地方進行查找，讓學(xué)生拍攝現(xiàn)實中的生肖作為素材，同時導(dǎo)師也會給學(xué)生提醒注意細(xì)節(jié)和構(gòu)圖。3.講解生肖知識回到教室后，教師現(xiàn)場講解生肖的歷史淵源、文化內(nèi)涵，讓學(xué)生在享受美輪美奐的十二生肖圖鑒的同時學(xué)習(xí)知識。4.創(chuàng)造思考，運用美術(shù)素材進行設(shè)計在教師講解完之后，由學(xué)生自行創(chuàng)造性地進行美術(shù)素材的運用，并進行商討欣賞。各小組之間在創(chuàng)造性設(shè)計方面互相討論并取長補短，共同完善設(shè)計。5.制作生肖賀卡學(xué)生在素材獲得和設(shè)計完成之后，開始動手制作生肖賀卡。制作過程中，學(xué)生需要有耐心，處理好細(xì)節(jié)，保證作品質(zhì)量。6.展覽，交流成果在作品制作完成之后，教室里會放置“生肖賀卡展示區(qū)”，供學(xué)生交流、分享自己的創(chuàng)作成果。五、評價方式評價本次教學(xué)效果主要看以下幾個方面：學(xué)生的參與度：基于實踐性教學(xué)，參與度是一個不可或缺的元素。考察學(xué)生在團隊協(xié)作、自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造思考等方面的能力。能力提升：考察學(xué)生對美術(shù)材料的審美、再創(chuàng)造等方面的提升。成果呈現(xiàn)：看學(xué)生在創(chuàng)作中的質(zhì)量和創(chuàng)造性，包括賀卡的小細(xì)節(jié)構(gòu)工、設(shè)計美感等。六、教學(xué)反思本次教學(xué)中，教師注重學(xué)生的實踐教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過現(xiàn)場分析、素材搜集、創(chuàng)造性思考、交流合作等方式學(xué)習(xí)生肖，并通過手工制作的方式將美術(shù)素材與生肖文化相互融合，給學(xué)生帶來了視覺和繪畫上豐富的收獲。不足的地方