六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案-衢州有禮我踐行 全國通用

六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案-衢州有禮我踐行全國通用教學(xué)目標(biāo)了解衢州地區(qū)的文化背景和風(fēng)土人情增強(qiáng)學(xué)生的文化自信心和愛國情感培養(yǎng)學(xué)生綜合使用知識(shí)和技能進(jìn)行實(shí)踐的能力和實(shí)際操作的技能教學(xué)重點(diǎn)了解衢州地區(qū)的文化背景和風(fēng)土人情，掌握禮儀知識(shí)和基本技能。教學(xué)難點(diǎn)如何把禮儀知識(shí)和地方文化背景融入到實(shí)踐活動(dòng)中，如何培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和技能進(jìn)行實(shí)踐的能力和實(shí)際操作的技能。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)地方文化背景一、山水衢州介紹衢州的地理位置、山水風(fēng)貌和地區(qū)特色分析衢州山水與人文風(fēng)貌的聯(lián)系和特點(diǎn)感悟衢州山水和文化之美，提高學(xué)生的審美能力和文化自信二、源自竹海的文化介紹竹海的地理位置、概況和竹海文化學(xué)習(xí)竹海文化的內(nèi)涵，如老子和道教傳統(tǒng)文化了解竹海文化的歷史、傳承和當(dāng)?shù)厝嗣竦牧?xí)俗體驗(yàn)竹海文化，比如踏青、品茶等。第二節(jié)禮儀知識(shí)和技能一、禮儀的基本概念介紹什么是禮儀以及禮儀的作用和意義了解傳統(tǒng)文化中的禮儀以及日常生活中的禮儀二、基本禮儀技能介紹基本禮儀技能，如握手、致意、行走、用餐等講解基本禮儀技能的意義和實(shí)用性練習(xí)和操作基本禮儀技能三、應(yīng)急禮儀技能介紹應(yīng)急禮儀技能，如逃生時(shí)禮儀、緊急就醫(yī)時(shí)禮儀等講述應(yīng)急禮儀技能的意義和實(shí)際應(yīng)用練習(xí)和操作應(yīng)急禮儀技能教學(xué)方法講授：用圖片、視頻等形式幫助學(xué)生更好地了解地方文化；通過實(shí)例說明現(xiàn)實(shí)生活中的禮儀和應(yīng)急禮儀技巧。演示：由教師指導(dǎo)學(xué)生親自操作，如基本禮儀技能。練習(xí)：讓學(xué)生觀察和學(xué)習(xí)，然后以小組形式練習(xí)和演示所學(xué)技能、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。實(shí)踐方案實(shí)踐內(nèi)容踏青：走進(jìn)竹海、感受大自然的美好，提高學(xué)生的生態(tài)環(huán)保意識(shí)，傳承當(dāng)?shù)氐奈幕?。鄉(xiāng)村美食：體驗(yàn)當(dāng)?shù)靥厣朗常瑐鞒酗嬍澄幕??；径Y儀技能：練習(xí)和演示握手、致意、行走等基本禮儀技能，并運(yùn)用到日常生活中。應(yīng)急禮儀技能：模擬情況，講解應(yīng)急禮儀技能并練習(xí)，提高學(xué)生的應(yīng)變能力和緊急情況下的禮儀技巧。實(shí)踐步驟學(xué)生分成小組，通過聽課和圖書資料了解衢州文化背景和基本禮儀技能。安排實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中體驗(yàn)、鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技能。學(xué)生進(jìn)行總結(jié)并展示，分享自己的體驗(yàn)和感悟。教學(xué)評(píng)估學(xué)生的開展的實(shí)踐活動(dòng)和操作技能的表現(xiàn)，占總分的60%。負(fù)責(zé)的評(píng)估老師進(jìn)行口頭評(píng)估和聽課評(píng)估，占總分的20%。學(xué)生自身的動(dòng)手能力以及知識(shí)技能的評(píng)估，占總分的20%。教學(xué)總結(jié)本次綜合實(shí)踐活動(dòng)著重突出了地方文化背景和禮儀知識(shí)和技能的教學(xué)。把地方文化和文化中的禮儀知識(shí)結(jié)合起來，通過實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生更好地了解和掌握有關(guān)地方文化的知識(shí)和品質(zhì)。同時(shí)，讓學(xué)生通過模