四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 《紙藝花籃》全國(guó)通用

四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)《紙藝花籃》全國(guó)通用一、活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手創(chuàng)造能力，激發(fā)孩子們的興趣，提高他們的手工制作技能。培養(yǎng)孩子們的耐心和細(xì)心，提高他們的觀察能力和空間想象力。幫助孩子們了解“折紙”這種工藝形式，豐富他們的文化素養(yǎng)。二、活動(dòng)步驟第一步：講解與示范首先，講解“折紙”的基本知識(shí)，包括紙折的基本材料、工具和技巧等，然后進(jìn)行示范。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用小組或全班示范的方式，讓孩子們觀看、模仿和練習(xí)。第二步：布置任務(wù)讓學(xué)生們分組或個(gè)人完成“紙藝花籃”的制作，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)意，在保證質(zhì)量的前提下，盡量讓作品多彩多樣，形式新穎。第三步：實(shí)踐操作在學(xué)生們完成任務(wù)前，可以再次進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解和示范，然后讓他們動(dòng)手去實(shí)踐。在實(shí)踐的過程中，教師應(yīng)該及時(shí)巡視，對(duì)學(xué)生的操作進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，保證每一個(gè)學(xué)生都能順利完成自己的作品。第四步：交流展示當(dāng)學(xué)生們完成制作后，可以進(jìn)行一次展示與交流的活動(dòng)。師生共同評(píng)評(píng)，可以讓他們說說自己心中的策劃、設(shè)計(jì)、進(jìn)度和遇到的困難等內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生們的良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和互相交流的能力。第五步：總結(jié)提高在活動(dòng)結(jié)束后，應(yīng)該對(duì)學(xué)生們的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，鼓勵(lì)他們總結(jié)和提升自己的創(chuàng)作水平。教師可以通過評(píng)論或者小組討論等方式，與學(xué)生們共同總結(jié)活動(dòng)的體驗(yàn)和心得，以便更好地引導(dǎo)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。三、活動(dòng)流程1.講解與示范（10分鐘）2.布置任務(wù)（5分鐘）3.實(shí)踐操作（30分鐘）4.交流展示（10分鐘）5.總結(jié)提高（5分鐘）四、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制作過程中，學(xué)生需要注意以下各項(xiàng)，才能獲得較高的評(píng)價(jià)：技巧嫻熟創(chuàng)意新穎工具規(guī)范按時(shí)完成活動(dòng)五、教師的建議活動(dòng)前要調(diào)查孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)和文化背景，根據(jù)這些特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，以提高活動(dòng)吸引力。多鼓勵(lì)孩子們，在保證質(zhì)量的前提下，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)意，盡可能讓他們的作品多彩多樣，形式新穎。教師在活動(dòng)中要注意安全問題，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的安全管控，保障學(xué)生們的人格尊嚴(yán)和身體健康?；?/p>