四年級上冊美術(shù)教案-第12課 我編斗笠送親人 丨贛美版

四年級上冊美術(shù)教案-第12課我編斗笠送親人|贛美版課程背景本課是四年級美術(shù)課程中，教師結(jié)合學生家庭生活的藝術(shù)實踐課，教學內(nèi)容是生活中常見的編織技法，結(jié)合兒童自身文化特點，設(shè)計編編織美術(shù)作品，增進學生的民族自豪感和生活體驗，同時促進學生文化學習和藝術(shù)創(chuàng)造力的提高。教學目標知識目標：了解編制技法的應用范圍，掌握編織技法的基本方法和步驟，提高編織功底。技能目標：讓學生通過初級編織實踐，掌握編織與創(chuàng)作作品的方法，提高其動手創(chuàng)造能力。情感目標：培養(yǎng)學生愛好民間文化、認識和欣賞編制藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)傳統(tǒng)文化自信和文化自覺意識。教學內(nèi)容知識點1：掌握編織技法的基本方法和步驟。知識點2：認識編制藝術(shù)在生活中的應用，并能根據(jù)所學技法完成編織作品。知識點3：了解家庭生活中編制藝術(shù)品推廣、了解文化遺產(chǎn)的保護與傳承、了解編織技巧的歷史背景和其基礎(chǔ)技能。教學重點和難點教學重點學生掌握編織技法的基本方法和步驟，提高編織功底。學生認識編制藝術(shù)在生活中的應用，并能根據(jù)所學技法完成編織作品。學生了解家庭生活中編制藝術(shù)品推廣，了解文化遺產(chǎn)的保護與傳承，了解編織技巧的歷史背景和其基礎(chǔ)技能。教學難點學生需要善于觀察，掌握編織技法細節(jié)。學生需要根據(jù)所學技法完成編織作品，需要具備一定的手工能力和耐心。教學準備針織物料：有斗笠模型的發(fā)夾、毛線、針。PPT、黑板、教材、手工畫紙、水彩筆等。教學步驟步驟1：導入教師拿出一只編織好的斗笠作品，講述編織技法的歷史背景和現(xiàn)今的重要性，在講解完成后，向?qū)W生展示本節(jié)課學習的編織作品，鼓勵學生進行了解、認識和實踐。步驟2：學習技巧老師將斗笠的編織方法用黑板進行模擬。向?qū)W生介紹用針和線編制的技法，包括編制方法、線的拼接方法、捆扎方法。帶領(lǐng)學生制作實際斗笠物品。步驟3：自由編制學生根據(jù)所學技法，制作出自己的斗笠物品，指導學生加強工藝細節(jié)，增加作品的美感。步驟4：作品展示讓學生展示自己的作品，互相交流并學習。步驟5：總結(jié)教師與學生分享本次編織作品的過程和心得體會，加強對編織藝術(shù)的認識和學習效果的回顧，鼓勵學生在生活中繼續(xù)編織工作。擴展活動尋找編織文化的資料，讓學生了解編織藝術(shù)的局限性和未來發(fā)展前景。利用掌握的技法在日常生活中進行實踐活動，以此提高學生融入民間文化和傳統(tǒng)技藝的能力。教學反思本課程通過編編制斗笠物品，讓學生近距離了解編織技法，認識編制藝術(shù)的應用和民間文化遺產(chǎn)保護。學生通過實踐掌握了編織技法，提高了編織的藝術(shù)素養(yǎng)和動手能力，也增強了對傳統(tǒng)文化的關(guān)注和熱愛。但也需要注