江蘇省常州市2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期末考試（延期）歷史

2022～2023學(xué)年高三年級(jí)模擬試卷歷史(滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：75分鐘)2023．2一、選擇題：本大題共16題，每題3分，共計(jì)48分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求。1.據(jù)記載，商的祖先名契，其母一次與同伴在水邊洗浴，偶然見(jiàn)到一只燕子蛋，便取來(lái)吃掉，由此懷孕生契；周的祖先名棄，其母在野外偶然踩踏了巨人的足跡，因而懷孕生棄。但兩人之父均不詳，不見(jiàn)史冊(cè)。這種傳說(shuō)反映了()A.部落經(jīng)過(guò)母系氏族階段B.封建帝王自我神話王權(quán)C.宗法制以母系血緣定親疏D.圖騰崇拜始于商周時(shí)期2.《史記》說(shuō)商鞅原是衛(wèi)國(guó)的貴族，后來(lái)作魏國(guó)大臣公叔痤的門(mén)客，公叔痤病重時(shí)對(duì)魏王推薦商鞅：“年雖少，有奇才，愿王舉國(guó)而聽(tīng)之！”魏王不以為然，公叔痤繼續(xù)進(jìn)言，“王即不聽(tīng)用鞅，必殺之”，不要讓他投奔別國(guó)。這說(shuō)明戰(zhàn)國(guó)時(shí)期()A.諸侯爭(zhēng)霸急需人才B.兼并戰(zhàn)爭(zhēng)日益劇烈C.儒法并用成為潮流D.地主階級(jí)登上舞臺(tái)3.有學(xué)者研究，朱熹在《堯典》注中討論了當(dāng)時(shí)天文學(xué)的歲差、置閏法等概念，在《舜典》注中討論了早期的渾天說(shuō)、渾天儀的結(jié)構(gòu)，還對(duì)地質(zhì)學(xué)化石、宇宙起源、大地自轉(zhuǎn)、日食與月食等問(wèn)題都有見(jiàn)解闡述。于此，下列說(shuō)法正確的是()A.體現(xiàn)其客觀唯心主義傾向B.已摒棄天命的絕對(duì)權(quán)威C.生成了“為往圣繼絕學(xué)”的口號(hào)D.植根于“格物致知”的精神4.韓山童、劉福通以“彌勒佛下生”“明王出世”為號(hào)召，打出“龍飛九五，重開(kāi)大宋之天”的戰(zhàn)旗，朱元璋發(fā)出“驅(qū)除胡虜，恢復(fù)中華”的檄文，徐壽輝建“天完”政權(quán)，意為蓋住“大元”。農(nóng)民軍的這些口號(hào)反映出元末()①宗教迷信影響統(tǒng)治基礎(chǔ)②科舉廢除阻斷文人出路③階級(jí)矛盾和民族矛盾交織④農(nóng)民領(lǐng)袖具有階級(jí)局限性A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.下圖為中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期由“上海吳文藝齋”出品的《各國(guó)欽差會(huì)同李傅相議和圖》，圖中比、俄、英、法、德、美等國(guó)欽差濟(jì)濟(jì)一堂，畢恭畢敬聯(lián)結(jié)在以李鴻章為中心的四周，日本當(dāng)局并將刺殺李的刺客小山抓來(lái)，令其雙膝跪于跟前。由此可知，圖像史料()A.是人物和事件的真實(shí)再現(xiàn)B.無(wú)史學(xué)探究的直接價(jià)值C.比文字材料的可信度更高D.有作者主觀立場(chǎng)的痕跡6.清末上海的租界規(guī)定行車(chē)不能“雷轟電掣疾流星”，因?yàn)椤败?chē)行太快本違章，竭力奔馳易溜韁”，同時(shí)要求“欲保安全維秩序，認(rèn)明紅綠兩邊燈”。材料表明()A.鐵路成為陸路交通的主干B.沿海城市已經(jīng)普及汽車(chē)C.交通工具改進(jìn)加強(qiáng)了溝通D.規(guī)則意識(shí)促進(jìn)近代文明7.曾任國(guó)民政府經(jīng)濟(jì)部長(zhǎng)的劉航琛，自重慶離開(kāi)大陸時(shí)說(shuō)：“法幣是一出折子戲，金圓券像一幕電影，銀圓券簡(jiǎn)直是扯一個(gè)‘活閃’。論壽命，倒是一個(gè)比一個(gè)短；論毒害，卻不見(jiàn)得一個(gè)比一個(gè)輕?！贝朔N現(xiàn)象()A.主要是抗戰(zhàn)期間日軍侵略所致B.反映出官僚資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治腐朽C.推動(dòng)了國(guó)民政府實(shí)行法幣改革D.導(dǎo)致重新使用銀元為法定貨幣8.1922年8月，孫中山由于陳炯明叛變被迫來(lái)到上海，正在落難之際，李大釗與之見(jiàn)面，孫中山感到振奮，希望李大釗能加入國(guó)民黨，“你盡管一面做第三國(guó)際的黨員，一面加入本黨幫助我”。孫、李的這次會(huì)晤()A.促成中共一大的召開(kāi)B.影響國(guó)共第一次合作C.成為民主革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)D.標(biāo)志革命統(tǒng)一戰(zhàn)線建立9.上世紀(jì)80年代，著名學(xué)者費(fèi)孝通曾多次來(lái)常州調(diào)研，他發(fā)現(xiàn)發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)并沒(méi)有導(dǎo)致農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的衰敗，反而“又促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的繁榮和發(fā)展，走上現(xiàn)代化道路”，不同于西方的圈地運(yùn)動(dòng)。這主要是因?yàn)?)A.鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)面向農(nóng)村市場(chǎng)B.長(zhǎng)三角地區(qū)最早對(duì)外開(kāi)放C.經(jīng)濟(jì)體制改革卓有成效D.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)始建立10.古代歷史學(xué)家色諾芬說(shuō)，波斯帝國(guó)有兩種官吏，“一種官吏負(fù)責(zé)管理居民和勞動(dòng)者，并向他們征收貢物，另一種官吏統(tǒng)率軍隊(duì)和守備軍”。波斯的這種設(shè)置()A.體現(xiàn)古代奴隸制民主政治B.利于官員互相監(jiān)督和制約C.反映比較完善的官僚體系D.繼承希臘和馬其頓的文化11.18至19世紀(jì)中期，英國(guó)婦女狀況發(fā)生了一系列改變。各郡女孩子離家年齡逐漸降低，1700年是17歲，1855—1860年是14.9歲，她們?cè)?6到25歲期間竟然能夠?yàn)樽约悍e聚價(jià)值不菲的嫁妝。此外，到1866年還有1500名中產(chǎn)階級(jí)婦女簽名請(qǐng)?jiān)?，要求婦女選舉權(quán)。這種狀況()A.源于技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的革命B.使婦女獲得廣泛的政治權(quán)力C.影響產(chǎn)生早期啟蒙思想D.體現(xiàn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)登上政治舞臺(tái)12.下圖是開(kāi)始于16至19世紀(jì)的黑奴貿(mào)易(“三角貿(mào)易”)示意圖，由此可知()A.資本主義世界殖民體系最終形成B.西歐利用三角貿(mào)易積累原始資本C.非洲已經(jīng)全部淪為列強(qiáng)的殖民地D.拉丁美洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)因此爆發(fā)13.1882年后，英語(yǔ)成為日本學(xué)校的正式外語(yǔ)課程，不少新式中學(xué)的數(shù)理化、世界歷史和地理的教材幾乎都是翻印來(lái)自美國(guó)和英國(guó)的英文原版教科書(shū)，當(dāng)時(shí)“學(xué)校教育被稱(chēng)為英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、國(guó)語(yǔ)、漢學(xué)的教育，而英語(yǔ)居第一位”。這種現(xiàn)象折射了日本()A.開(kāi)始淪為英語(yǔ)國(guó)家的半殖民地B.緊跟歐美走上對(duì)外擴(kuò)張的道路C.通過(guò)“文明開(kāi)化”推動(dòng)近代化D.成功清除封建專(zhuān)制的殘余勢(shì)力14.一戰(zhàn)之后，德國(guó)喪失了戰(zhàn)前領(lǐng)土的13%，人口的10%，耕地的15%，鐵礦藏的75%。協(xié)約國(guó)還要求德國(guó)在66年內(nèi)賠償1320億金馬克，“這意味著參加第一次世界大戰(zhàn)的德國(guó)人的孫子輩們也得為他們的先輩們的‘戰(zhàn)爭(zhēng)罪責(zé)’進(jìn)行賠償”。此種狀況()A.刺激了納粹主義興起B(yǎng).導(dǎo)致兩次柏林危機(jī)C.反映國(guó)聯(lián)有效制止侵略D.影響馬歇爾計(jì)劃出臺(tái)15.斯大林在1926年提出，蘇聯(lián)建設(shè)工業(yè)化的資金來(lái)源，不能像英國(guó)靠掠奪殖民地收集“追加的”資本，也不能像德國(guó)靠在普法戰(zhàn)爭(zhēng)后索取賠償，更不能走沙皇俄國(guó)靠接受奴役性條件獲得外國(guó)貸款，而是要靠蘇聯(lián)國(guó)內(nèi)積累解決資金問(wèn)題。因而，蘇維埃當(dāng)局()A.實(shí)行了余糧收集制B.犧牲了農(nóng)村和農(nóng)民利益C.利用了市場(chǎng)機(jī)制D.挫傷了工人生產(chǎn)積極性16.20世紀(jì)70年代末，新加坡發(fā)起了全國(guó)范圍的“文化再生運(yùn)動(dòng)”，融合進(jìn)東方的儒家理念、印度人的氣質(zhì)、馬來(lái)西亞人的風(fēng)俗以及西方的理性精神，使得國(guó)內(nèi)各民族的文化傳統(tǒng)都能夠在新加坡文化中有所體現(xiàn)。此舉意在()A.抵制外來(lái)文化侵襲B.維系移民社會(huì)安定C.消除不同民族差異D.確立儒家正統(tǒng)地位二、非選擇題：共52分，其中第17題12分、第18題12分，19題13分，20題15分。17.(12分)唐宋時(shí)期，南北方的區(qū)域不平衡引發(fā)了－系列的社會(huì)變化。閱讀材料，完成下列要求。材料一安祿山叛亂以后，黃河流域絕大部分地區(qū)都受到騷擾和破壞，河南府為唐代東都所在地，原為繁盛地區(qū)，開(kāi)元時(shí)共有十二萬(wàn)戶(hù)，到憲宗元和年間，只剩下一萬(wàn)多戶(hù)。同期長(zhǎng)江流域的戶(hù)口卻有顯著增加。蘇州于開(kāi)元時(shí)有戶(hù)六萬(wàn)余，元和時(shí)增加到十萬(wàn)余。據(jù)說(shuō)遷到蘇州的中原士大夫，就占當(dāng)?shù)厝丝诘娜种?。這些南遷的大族，必然會(huì)帶去若干附庸人口，這就增加了當(dāng)?shù)氐膭趧?dòng)力，更促成農(nóng)業(yè)和其他經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。由于有了這樣的變化，唐政府的漕糧和其他有關(guān)經(jīng)濟(jì)的來(lái)源，就不能不絕大部分依靠長(zhǎng)江下游太湖流域這個(gè)富庶地區(qū)了。唐憲宗公然說(shuō)道：“軍國(guó)費(fèi)用，取資江淮?！薄幾允纺詈！吨袊?guó)的運(yùn)河》材料二隋唐創(chuàng)制科舉時(shí)，北方籍進(jìn)士明顯多于南方?！皠⑼懫铺旎摹钡牡涔剩捶从沉水?dāng)時(shí)南方進(jìn)士的貧乏。及至北宋初期，“崇北貶南”的傾向更有過(guò)之，名相寇準(zhǔn)曾多次公開(kāi)貶低南方考生的進(jìn)路，并且引以為榮。然而有趣的是，這一切的轉(zhuǎn)機(jī)也恰恰始自北宋。宋真宗年間，任命江西新余人王欽若為宰相。從此，南方籍官員加入了宋代的宰相行列，并且在數(shù)量上逐漸反超北方籍宰相。唐宋八大家，宋占其六，而這六人也全無(wú)北人。至于科場(chǎng)上的南方籍進(jìn)士數(shù)量，更是早已反超北方，科舉重心南移已成既定事實(shí)。終宋一代，南北地城差異徹底反轉(zhuǎn)?！幾岳钊狻稄摹澳媳卑癜浮钡健澳媳狈志怼薄?1)據(jù)材料一，概括導(dǎo)致唐朝時(shí)南北方戶(hù)口不平衡的直接原因，簡(jiǎn)析這種不平衡對(duì)唐朝中后期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的主要影響。(4分)(2)據(jù)材料二，概括北宋“崇北貶南”的傾向發(fā)生轉(zhuǎn)變的社會(huì)背景，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出為平衡地域差異，北宋政府在科舉制度上作了哪些改革？(4分)(3)綜合以上材料，從唯物史觀的角度簡(jiǎn)析唐宋時(shí)期區(qū)域經(jīng)濟(jì)不平衡和文化不平衡的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以史為鑒，請(qǐng)你為當(dāng)今國(guó)家進(jìn)行西部大開(kāi)發(fā)、振興東北老工業(yè)基地等提升薄弱地區(qū)的行動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。(4分)18.(12分)閱讀材料，完成下列要求。書(shū)籍出版時(shí)間作者Foreigner/foreignaffairs的中譯情況《華英字典》1822年(英)馬禮遜編者在書(shū)中將“foreigner”翻譯為“夷人，番人，番鬼”，但同時(shí)也指出“夷人”之說(shuō)不當(dāng)，只是為了順應(yīng)當(dāng)時(shí)中國(guó)的語(yǔ)言現(xiàn)狀，不得已而為之?！逗?guó)圖志》1842年魏源作者在編撰中將“foreignaffairs”譯為“夷務(wù)”。《增廣海國(guó)圖志》1895年林樂(lè)知、瞿昂來(lái)、傅蘭雅、徐建寅增補(bǔ)編者將“foreignaffairs”譯為“交涉事務(wù)，洋務(wù)，外務(wù)”?！队⑷A大辭典》1908年顏惠慶編者將“foreigner”翻譯為“外人，異國(guó)人，客民，僑民，外國(guó)人”?！幾苑骄S規(guī)《概念的歷史分量》綜合表格中英文“foreigner”和“foreignaffairs”的中譯衍變的信息，擬定一個(gè)論題，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以論述。(要求：表述成文，史論結(jié)合，論述充分，邏輯清晰)(12分)19.(13分)對(duì)外援助是一種獨(dú)特的外交方式，是對(duì)外戰(zhàn)略的重要組成部分。閱讀材料，完成下列要求。材料一1950年到1976年，中國(guó)正式與受援國(guó)簽訂協(xié)議，援助款額為619億人民幣。約80%的金額都用來(lái)援助越南、阿爾巴尼亞、朝鮮、羅馬尼亞等走社會(huì)主義道路的國(guó)家。對(duì)外援助在內(nèi)容上主要由成套項(xiàng)目、一般物資援助、軍事援助和現(xiàn)匯援助這四部分構(gòu)成。新中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人將對(duì)外援助視為貫徹革命外交路線的手段。因此中國(guó)對(duì)外提供的援助不僅數(shù)額大、力度大，而且讓渡性也很高。以貸款利息為例，1964年中國(guó)政府將全部貸款改為無(wú)息。——摘編自蔣華杰《冷戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)對(duì)非洲國(guó)家的援助研究(1960－1978)》材料二1980年11月國(guó)務(wù)院指出對(duì)外援助要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。經(jīng)調(diào)整，援外支出占國(guó)家財(cái)政支出的比重被嚴(yán)格控制在國(guó)家財(cái)力允許的范圍內(nèi)。1995年起，中國(guó)以?xún)?yōu)惠貸款作為新型援外方式，主要投向受援國(guó)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域。在促進(jìn)受援國(guó)發(fā)展的同時(shí)也帶動(dòng)了中國(guó)企業(yè)開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)。21世紀(jì)以來(lái)，對(duì)外人力資源開(kāi)發(fā)與合作、援外志愿者等也逐漸成為中國(guó)對(duì)外援助的重要方式。援助領(lǐng)域已從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域擴(kuò)展到社會(huì)基礎(chǔ)設(shè)施、能源資源開(kāi)發(fā)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等多個(gè)不同領(lǐng)域，受援國(guó)分布更加廣泛?！幾詣⒎狡健陡母镩_(kāi)放以來(lái)中國(guó)對(duì)外援助研究》(1)據(jù)材料分別概括兩個(gè)時(shí)期中國(guó)對(duì)外援助的特征。(8分)(２)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué),指出調(diào)整對(duì)外援助政策的主要原因,并簡(jiǎn)析其意義。(５分)20.(15分)拉丁美洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)是世界近代史上第一次最大規(guī)模的殖民地獨(dú)立解放運(yùn)動(dòng)。閱讀材料，完成下列要求。材料一他們虐待我們，不僅剝奪了我們應(yīng)有的權(quán)力，而且使我們對(duì)公共事務(wù)一無(wú)所知。如果我們能夠在我們所在的地區(qū)掌管自己的內(nèi)部事務(wù)，那么，我們一定會(huì)了解公共事務(wù)及其一套機(jī)構(gòu)，我們一定也會(huì)享有個(gè)人的威望。美洲人在社會(huì)中只能當(dāng)奴隸，最多也不過(guò)是一個(gè)簡(jiǎn)單的消費(fèi)者。連勞動(dòng)也受到種種限制：不準(zhǔn)生產(chǎn)西班牙國(guó)王所壟斷的產(chǎn)品，不準(zhǔn)建立西班牙本身所沒(méi)有的工廠，連生活必需品的貿(mào)易都被西班牙人專(zhuān)門(mén)控制，在美洲各省之間設(shè)置了種種障礙，使省與省之間互不接觸、不了解、不往來(lái)。我們的土地只準(zhǔn)種植藍(lán)靛、谷物、咖啡、甘蔗、可可和棉花?！幾晕髅伞げ＠郀枴堆蕾I(mǎi)加來(lái)信》材料二盡管革命后拉美各國(guó)憲法均明確規(guī)定了選舉程序和制度，但并未得到真正遵守。通過(guò)兵變等非憲法方式上臺(tái)的做法十分普遍。如墨西哥在1824—1848年期間，曾發(fā)生250次兵變，更換了31個(gè)總統(tǒng)。盡管各國(guó)均聲稱(chēng)主權(quán)在民，但所謂的人民實(shí)際上只是極少數(shù)上層精英。各國(guó)憲法均將財(cái)產(chǎn)、教育程度、性別、種族作為政治參與的條件，政治體制的寡頭特征十分突出?！幾詣⒉ā独∶乐拚伟l(fā)展進(jìn)程研究》(1)據(jù)材料一，概括西班牙在拉丁美洲采取的殖民統(tǒng)治措施。(6分)（2）據(jù)材料二，歸納拉丁美洲獨(dú)立后的政治發(fā)展特征，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析產(chǎn)生該特征的原因。(5分)2022～2023學(xué)年高三年級(jí)模擬試卷(常州)歷史參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.A2.B3.D4.C5.D6.D7.B8.B9.C10.C11.A12.B13.C14.A15.B16.B17.(12分)(1)原因：安史之亂，北方大族南遷。(2分)影響：推動(dòng)了長(zhǎng)江下游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)了漕運(yùn)經(jīng)濟(jì)的興盛，改變了唐政府資源獲取的地域分布。(2分，任答兩點(diǎn)即可)(2)背景：南方籍官員逐漸增多，南方文化教育繁榮。(2分)改革：采取南北分卷制度，各自分配名額，分別錄取。(2分)(3)關(guān)系：區(qū)域經(jīng)濟(jì)不平衡影響文化不平衡，區(qū)域文化不平衡反映經(jīng)濟(jì)不平衡。(2分)建議：創(chuàng)設(shè)各種優(yōu)惠政策吸引人才，對(duì)薄弱地區(qū)進(jìn)行政策傾斜，經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)的同時(shí)提升文化教育的水平。(2分，言之成理即可)18.(12分)參考示例：論題：近代以來(lái)中文翻譯中對(duì)外國(guó)人及其事物的稱(chēng)呼日趨中性化，反映對(duì)西方認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)。(2分)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之前，受天朝上國(guó)心態(tài)和閉關(guān)鎖國(guó)政策影響，清朝對(duì)外國(guó)人的稱(chēng)呼帶有輕蔑和鄙視色彩。(2分)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，魏源等開(kāi)明的地主階級(jí)仍在其著作中以“夷”稱(chēng)呼外國(guó)人，說(shuō)明中國(guó)的大門(mén)雖然已打開(kāi)，但其認(rèn)識(shí)仍然有限。(2分)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，用中性的“洋務(wù)”等稱(chēng)呼外國(guó)事物，說(shuō)明隨著民族危機(jī)持續(xù)加深，部分中國(guó)人深刻認(rèn)識(shí)到西方的船堅(jiān)