-我與社會+課件-+ 部編版道德與法治八年級上冊

維護秩序1.1我與社會自主學(xué)習(xí)了解我們通過哪些方式感受社會生活？知道感受社會生活有哪些意義？理解個人與社會的關(guān)系？123理解主要的社會關(guān)系有哪幾種？4人的成長離不開社會。我們要主動認(rèn)識社會，積極融入社會，在鮮活的社會課堂中學(xué)習(xí)、成長，在異彩紛呈的社會實踐中鍛煉、發(fā)展。投身于社會的過程，也是我們走向成熟的過程。新課講解情境一情境二

感受社會生活一運用你的經(jīng)驗新課講解運用你的經(jīng)驗情境四情境三61.我們可以通過哪些方式了解（感受）社會？

我們了解社會生活的方式和途徑是多種多樣：日常觀察；社會調(diào)查活動；社會實踐活動；通過媒介（廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等），如閱讀報刊；收看電視；收聽廣播；上網(wǎng)查詢等。多面感受社會生活：走進農(nóng)村，看到農(nóng)民在田間辛勤勞作來到工廠，看到工人在有條不紊地工作多面感受社會生活：觀看天安門廣場升旗儀式，感受到身為中國人的自豪多面感受社會生活：我通過網(wǎng)絡(luò)關(guān)注香港回歸25周年感受到我們的社會生活絢麗多彩2.在參與社會生活的過程中，你有那些感受？P3社區(qū)活動互聯(lián)網(wǎng)查詢閱讀報紙課堂筆記①走進農(nóng)村，我們看到農(nóng)民在田間辛勤勞作；②來到工廠，我們看到工人在有條不紊地工作；③步入商場，琳瑯滿目的商品映入眼簾；④參觀博物館，豐富的展品令人震撼；⑤觀看升旗儀式，我們感受到身為中國人的驕傲。

3、社會生活絢麗多彩的表現(xiàn)暑假里，哪些事情讓你印象深刻？把你的感受寫下來，與同學(xué)分享。『提示』第一問為開放性試題，回答時既要寫清事情是什么，也要點明感受是什么，只要能體現(xiàn)正能量，反映社會生活即可。試著從以下幾個方面回答：結(jié)交新朋友、愉快的旅游、暑期夏令營、收獲了哪些經(jīng)驗或者得到了哪些教訓(xùn)以及學(xué)到新技能等。感受社會生活事件一：針對關(guān)于玄奘寺供奉牌位有關(guān)情況，據(jù)南京市委宣傳部新聞發(fā)布官方微博，玄武區(qū)民族宗教事務(wù)局將對傷害民族感情的行為一查到底。感受社會生活思考：通過以上社會事件，你對社會生活有何感受？①我們會跟越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認(rèn)識越來越深刻；②我們會更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻計獻策；③會更加關(guān)心國家發(fā)展，或為之自豪，或準(zhǔn)備為之分憂。4.感受社會生活的意義？①我們的社會生活空間不斷延展，我們會跟越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認(rèn)識越來越深刻；②我們會更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻計獻策；③會更加關(guān)心國家發(fā)展，或為之自豪，或準(zhǔn)備為之分憂。請問：從圖片中能得出什么結(jié)論？二、我們都是社會的一員畫一畫：請同學(xué)們拿出本子，畫畫我們身邊都有誰？與我們是什么關(guān)系呢？我我是學(xué)生！我是朋友！我是女兒！我是孫女！大家好，我是小丸子！

思考：（1）同一個人，為什么身份不同？（2）向身份不同的陌生人介紹自己，如未曾謀面的親戚、爸爸的同時、同學(xué)的父母、學(xué)校的校工、，你分別應(yīng)該怎樣介紹？把人看成點，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連成的線就織成一張“大網(wǎng)”。同學(xué)父母老鄉(xiāng)朋友同事老鄉(xiāng)朋友家人結(jié)成網(wǎng)個人和社會的關(guān)系:(1)我們都是社會的一員，個人是社會的有機組成部分。人們在社會交往過程中形成了各種社會關(guān)系。(2)人的身份是在社會關(guān)系中確定的，不同社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。P4『提示』社會關(guān)系是人們在共同的物質(zhì)和精神活動過程中所結(jié)成的相互關(guān)系的總稱，即人與人之間的一切關(guān)系。社會關(guān)系的含義關(guān)鍵點撥相關(guān)鏈接：3種主要的社會關(guān)系(P5)類型基礎(chǔ)例子血緣血統(tǒng)、生理家庭、家族成員地緣空間、地理位置同鄉(xiāng)、鄰居業(yè)緣社會分工同學(xué)、同事（1）血緣關(guān)系以血親或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系。相關(guān)鏈接：3種主要的社會關(guān)系(P5)（2）地緣關(guān)系直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會關(guān)系。相關(guān)鏈接：3種主要的社會關(guān)系(P5)以人們廣泛的社會分工為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系。同學(xué)同事相關(guān)鏈接：3種主要的社會關(guān)系(P5)課堂總結(jié)1.1我與社會感受社會生活我們是社會中的一員特點：絢麗多彩途徑：日常觀察、與人交流、社會服務(wù)活動、報紙網(wǎng)絡(luò)電視等媒體、社會調(diào)查等方式了解社會意義：我們每一個人是社會的有機組成部分人們在社會交往中形成各種社會關(guān)系我們的身份在不同的社會關(guān)系中確立這是重點1、【2021?青?！恳獯罄扯囱▽＜以粋€人度過了一年多暗無天日的地下生活后，變得情緒低落，不善與人交談，喪失了交際能力。這說明了（）①人的生存與發(fā)展離不開社會②我們需要在社會中獲得精神滋養(yǎng)③個人是社會的有機組成部分④社會的進步和發(fā)展離不開個人A課堂小測2.周末，八年級學(xué)生小剛與同學(xué)約好到公園參加護綠活動，途中發(fā)現(xiàn)路邊的下水道井蓋不見了。為防止誤傷行人，小剛守在井口邊，并打電話向路政部門反映情況，直到維修人員趕到才離開，結(jié)果耽誤了約定的活動時間。你對小剛這一做法的評價是()A.缺乏安全意識，未成年人不要在危險區(qū)域停留B.不利于形成正確的價值觀念，不利于獲得他人和社會的接納與認(rèn)可C.不能積極融入社會，護綠活動對個人和社會更重要D.盡管耽誤了時間，但他做的同樣是一種親社會行為D課堂小測4.2021年初，剛剛結(jié)束一學(xué)期緊張學(xué)習(xí)的某中學(xué)的學(xué)生們，來到了某培智中心看望自閉癥兒童，當(dāng)起了志愿者。志愿者們有組織地來到了不同的教室，陪著這些“來自星星的孩子”參與不同的課堂活動。有的志愿者來到個訓(xùn)室和獨處的孩子一起做手工，有的志愿者帶著體育教室的孩子一起運動。多參與社會實踐活動能使學(xué)生

(

)①與越來越多的人打交道②對社會生活的感受越來越豐富③對社會生活的認(rèn)識越來越深刻④掌握更多的科學(xué)文化知識A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④A5.《上海市生活垃圾管理條例》實施以來,不少市民自覺按照要求進行垃圾分類,生活習(xí)慣也有所改變：在外賣訂單上面,多了不少備注要求如少油、少辣、少珍珠、少湯、免餐具、羊肉串只要肉塊不要竹簽……這反映出上海市民垃圾減量的自覺環(huán)保意識不斷提高,在用自己的行動為環(huán)保事業(yè)貢獻力量。對此,下列認(rèn)識正確的是

()A.個人行為沒必要,環(huán)保行動靠國家B.社會要發(fā)展進步,只要靠個人行動C.個人行動一小步,社會進步一大步D.社會發(fā)展靠個人,個人不需要社會C隨堂訓(xùn)練6、孟曉在妻子眼里，孟曉是位好丈夫；在兒子眼里，孟曉是位好爸爸；在同事眼里，孟曉是位車技高超、品德高尚的好司機；在鄰居眼里，孟曉是位樂于助人、熱情待人的好鄰居。（1）結(jié)合材料，孟曉所處的社會關(guān)系分別屬于哪種類型？（2）根據(jù)