高三政治學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

高三政治學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)高三政治學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

第一學(xué)期進(jìn)行第一輪全面復(fù)習(xí),包括四本必修和一本選修，爭(zhēng)取在4月份進(jìn)行其次輪復(fù)習(xí),5月初開頭專題練習(xí)，并做綜合性試卷,做一份與考一份，并且留時(shí)間讓同學(xué)回顧與總結(jié)，5月底是考前指導(dǎo)。

二、學(xué)情分析：

在高三這一學(xué)年里，同學(xué)基本上能夠自覺地學(xué)習(xí)。大多數(shù)同學(xué)對(duì)基本學(xué)問把握得還可以，但解題力量和解題方法還需要加強(qiáng)。同時(shí)針對(duì)同學(xué)主觀題較弱，加強(qiáng)主觀題訓(xùn)練。

三、教學(xué)目的要求：

把握高中政治的基本學(xué)問與基本技能，能夠解決一些政治問題。

四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施：

1、在集體備課時(shí)間里，爭(zhēng)論下兩周應(yīng)講授學(xué)問的重點(diǎn)與難點(diǎn)、討論其學(xué)情與教法。

2、對(duì)例題、練習(xí)、試題，加強(qiáng)針對(duì)性的篩選，特殊關(guān)注意點(diǎn)學(xué)問的落實(shí)狀況。

3、針對(duì)不同的同學(xué)實(shí)行不同的策略。對(duì)于基礎(chǔ)較好的同學(xué)在注意基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，加強(qiáng)精確?????性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練;中等基礎(chǔ)的同學(xué)緊跟老師，落實(shí)好課堂和作業(yè);基礎(chǔ)較差的同學(xué)利用課余時(shí)間集體進(jìn)行答疑和輔導(dǎo)，在最基本學(xué)問的落實(shí)上狠下功夫。重視對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)和感情溝通，關(guān)心同學(xué)樹立信念克服困難。

高三政治學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

現(xiàn)在距離高考只有三個(gè)月的時(shí)間，時(shí)間雖短但是方案仍舊很重要，它是我們工作取勝的保證。本屆同學(xué)有著兩個(gè)鮮亮的特點(diǎn)，一是基礎(chǔ)薄弱；二是學(xué)習(xí)主動(dòng)性差。要想在高考中取得抱負(fù)成果，必需要想方法戰(zhàn)勝這兩點(diǎn)不足。首先簡(jiǎn)要回顧一下上次的考試狀況。

主要存在以下幾個(gè)問題：

1、課本的基礎(chǔ)學(xué)問把握不牢，選擇題得分不抱負(fù)。

2、審題不清，馬虎大意，有些可以得分的題目，由于沒看清題目要求而做錯(cuò)。

3、書寫不夠工整，卷面不干凈，答主觀題沒分要點(diǎn)。

4、缺乏學(xué)科內(nèi)綜合卷的應(yīng)試閱歷，答題時(shí)間安排不當(dāng)，尤其是主觀題，前面的題目答很具體，而后面卻沒時(shí)間答。

針對(duì)以上的實(shí)際狀況和問題，本學(xué)期的教學(xué)工作主要做好以下幾點(diǎn)：

1、仔細(xì)研讀考綱，明確考點(diǎn)，把握考試方向。仔細(xì)討論考綱規(guī)定考試的性質(zhì)、內(nèi)容、形式及試卷結(jié)構(gòu)、考查的學(xué)問范圍、考試的基本題型及要求；分析考點(diǎn)，明確每個(gè)考點(diǎn)的本質(zhì)，了解考點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，明確溫習(xí)的方向，提高溫習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

2、以教材為本，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。

首先，立足教材，仔細(xì)梳理學(xué)問，狠抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握。以本為本，堅(jiān)決、踏實(shí)地抓好同學(xué)對(duì)課本基礎(chǔ)學(xué)問的把握。常常以提問的方式來(lái)考查同學(xué)對(duì)課本基礎(chǔ)學(xué)問的把握狀況，，回答不好的同學(xué)要求必需在限定的時(shí)間內(nèi)去把握。

其次，要構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。溫習(xí)時(shí)注意學(xué)問體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡(luò)化溫習(xí)，注意學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)的聯(lián)系和綜合。網(wǎng)絡(luò)化溫習(xí)從縱橫兩角度雙向綻開。

3、關(guān)注熱點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，提高力量。溫習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問的同時(shí)，有意識(shí)的引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活，特殊是社會(huì)生活中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題。弄清來(lái)龍去脈，了解產(chǎn)生的緣由，分析如何進(jìn)展，留意解決對(duì)策，并學(xué)會(huì)用所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行分析。

4、強(qiáng)化練習(xí)，精選試題，提高水平。在高考的最終階段的溫習(xí)過(guò)程中，結(jié)合近幾年來(lái)文綜測(cè)試反映較好的試題，進(jìn)行思維過(guò)程的練習(xí)，熟識(shí)高考文綜試題的命題思路，領(lǐng)悟試題的設(shè)計(jì)立意、設(shè)問角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)練習(xí)查漏補(bǔ)缺，把握答題規(guī)律、技巧，提高應(yīng)試力量。每次的習(xí)題要經(jīng)過(guò)篩選，練習(xí)要練，也要講評(píng)，而且要講得精，評(píng)得透，做到舉一反三。

5、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)答題的練習(xí)，提高應(yīng)試水平。在練習(xí)的過(guò)程中，要留意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時(shí)要練習(xí)同學(xué)答題的格式，書寫，答主觀題要做到術(shù)語(yǔ)化、要點(diǎn)化、段落化、序號(hào)化，以增加非智力因素得分。

高三政治學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，通過(guò)提問、默寫等有效手段督促同學(xué)嫻熟把握教材，理解教材中高考重點(diǎn)考查的學(xué)問點(diǎn)，奠定堅(jiān)實(shí)的理論功底。

2、理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)課堂教學(xué)、時(shí)事評(píng)析等方式引導(dǎo)同學(xué)懂得從經(jīng)濟(jì)、文化、哲學(xué)、政治等多角度去思索熱點(diǎn)問題，分析解決問題的力量。

3、強(qiáng)化訓(xùn)練，通過(guò)加強(qiáng)題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練，積累解題技巧和方法，加強(qiáng)考試心理素養(yǎng)的磨煉，提高同學(xué)的學(xué)科力量和應(yīng)試力量。

4、分層教學(xué)，通過(guò)區(qū)分對(duì)待，對(duì)試驗(yàn)班和一般班實(shí)行不同的教學(xué)要求和措施，大面積提高政治教學(xué)成果，既全面提高同學(xué)素養(yǎng);又要突出學(xué)科尖子生的培育，使培優(yōu)取得實(shí)效。

二、工作思路：

1、討論高考，把握教學(xué)方向。

(1)注意主干學(xué)問和書本學(xué)問的再現(xiàn)，突出試題的基礎(chǔ)性;

(2)命題堅(jiān)持力量立意，注意考核同學(xué)綜合素養(yǎng)和力量;

(3)試題背景材料與考生的學(xué)習(xí)生活經(jīng)受相適應(yīng)，呈現(xiàn)方式豐富多樣;

(4)樂觀開發(fā)當(dāng)?shù)乜荚囐Y源，突顯試卷的地方顏色;

(5)試題充溢深厚的人文精神，實(shí)現(xiàn)對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的考核。

2、堅(jiān)持集體備課發(fā)揮整體功能

強(qiáng)化集體備課，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓。在網(wǎng)上充分搜集資料，堅(jiān)持集體備課。備課組的集體備課每周堅(jiān)持一次，時(shí)間是周三下午第七節(jié)。一備目標(biāo)，二備學(xué)問體系，三備學(xué)問點(diǎn)定位，四備精選試題習(xí)題，五明確各自的分工分職，六反饋一周教學(xué)得失，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。為之，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，充實(shí)備課中的不足。

3、緊抓本本堅(jiān)持以生為本

第一輪復(fù)習(xí)要通過(guò)課堂教學(xué)，讓同學(xué)嫻熟把握課本內(nèi)容，明確主干核心學(xué)問點(diǎn)，逐步構(gòu)建學(xué)問體系，要準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充內(nèi)容、觀點(diǎn)。復(fù)習(xí)過(guò)程中要發(fā)揮同學(xué)的主體作用和老師的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)同學(xué)的參加教學(xué)的樂觀性，讓同學(xué)真正動(dòng)起來(lái)，恰當(dāng)把握課堂復(fù)習(xí)的容量和節(jié)奏，留意講練時(shí)間的合理安排，避開滿堂灌，以提高復(fù)習(xí)工作的有效性。

4、規(guī)范過(guò)程優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)

第一階段復(fù)習(xí)要著眼于回顧，關(guān)心同學(xué)鞏固學(xué)問點(diǎn)，考講練相結(jié)合。在這一階段要降低起點(diǎn)、放慢速度、完善網(wǎng)絡(luò)、夯實(shí)基礎(chǔ)。文科綜合中的政治學(xué)科，在考試要求和試題總體難度上不會(huì)與原高考方案x學(xué)科等同，否則會(huì)導(dǎo)致全卷總體難度過(guò)大。這樣，復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)顯得特殊重要。

其次階段復(fù)習(xí)要著眼于提高，關(guān)心同學(xué)完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，使學(xué)問系統(tǒng)化，同時(shí)進(jìn)行熱點(diǎn)滲透，以提高同學(xué)對(duì)考點(diǎn)的理解和應(yīng)用力量。

第三階段復(fù)習(xí)要著眼于實(shí)踐，關(guān)心同學(xué)適應(yīng)高考。在這一階段要回顧基礎(chǔ)，熟識(shí)題型，查漏補(bǔ)缺，調(diào)適心理，同時(shí)要兼顧應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。

5、授之以漁培育學(xué)習(xí)力量

(1)審題力量明確題目的考核意圖，弄清設(shè)問指向。

(2)提取信息的力量通過(guò)對(duì)材料的處理，把握材料的層次關(guān)系，提取材料中包含的有效信息。

(3)整合學(xué)問的力量明確題目所涉及學(xué)問和原理。首先要盡力避開用錯(cuò)原理;對(duì)于分值較大，綜合性較強(qiáng)的題目，尤其要避開錯(cuò)漏原理。

(4)形成答案的力量答案的布局要有層次性和規(guī)律性，先答什么，后答數(shù)什么，答前要做好總體規(guī)劃。一般可根據(jù)先重點(diǎn)再其他，先原理再材料，先教材再創(chuàng)新的挨次組織答案。

(5)規(guī)范表達(dá)的力量根據(jù)高考答卷要求，答案要富有條理性、層次性、規(guī)律性、專業(yè)性。

高三政治學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

1、貫徹落實(shí)學(xué)校班級(jí)教學(xué)理念，以政治課的學(xué)習(xí)為平臺(tái)，促進(jìn)同學(xué)德智的綜合進(jìn)展。以培育同學(xué)的自學(xué)力量、創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為宗旨，加強(qiáng)集體備課，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。

2、引導(dǎo)同學(xué)樂觀主動(dòng)參加課堂學(xué)習(xí)，培育同學(xué)分析問題、解決問題的力量，把課堂還給同學(xué)，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人。

3、利用好練習(xí)資料，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)基本適應(yīng)了高中政治學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)科專業(yè)學(xué)問素養(yǎng)和學(xué)科學(xué)習(xí)及應(yīng)試力量等均有了肯定的積累和提高，這些都為本學(xué)期進(jìn)一步學(xué)習(xí)政治學(xué)科的相關(guān)學(xué)問奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)際充分反映了同一班級(jí)同學(xué)間存在的差距。同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量之間存在差距，為課堂教學(xué)帶來(lái)很大的難度。

3、同學(xué)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和力量不強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。

4、本學(xué)期的《政治生活》雖也屬于政治學(xué)科，但在內(nèi)容上與上學(xué)期的《經(jīng)濟(jì)生活》沒有直接的相關(guān)，對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)它就是一門新的學(xué)科，因此這又是一個(gè)新的開頭。

5、依據(jù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)支配，本學(xué)期可能開頭學(xué)習(xí)《生活與哲學(xué)》的部分內(nèi)容，以更好地應(yīng)對(duì)高考和小高考的要求。

完成《政治生活》教學(xué)內(nèi)容，開展《生活與哲學(xué)》的部分內(nèi)容，以培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量和習(xí)慣、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以備課組為單位，討論新課程要求、討論教材、討論同學(xué)等，打造科學(xué)自主高效政治課堂，提升同學(xué)學(xué)科學(xué)問素養(yǎng)和科學(xué)學(xué)習(xí)方法、力量和習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，從探究實(shí)際問題動(dòng)身積累專業(yè)學(xué)問、提升專業(yè)素養(yǎng)，以專業(yè)學(xué)問為指導(dǎo)正確看待社會(huì)實(shí)際。

1、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為高中思想政治必修2《政治生活》，包括四個(gè)單元中的九課、二十四框和四個(gè)探究。

通過(guò)教學(xué)活動(dòng)既豐富同學(xué)的政治學(xué)學(xué)問、提高學(xué)科素養(yǎng)，又提升同學(xué)用政治學(xué)問觀看分析和解決現(xiàn)實(shí)政治問題的力量。堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，從探究實(shí)際問題動(dòng)身積累專業(yè)學(xué)問、提升專業(yè)素養(yǎng)，以專業(yè)學(xué)問為指導(dǎo)正確看待社會(huì)實(shí)際。

2、《生活與哲學(xué)》比較難理解，抽象性強(qiáng)，當(dāng)前同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐力量弱，所以，同學(xué)可能也要進(jìn)入一個(gè)難以消化階段。同學(xué)獨(dú)立思想的缺乏，對(duì)后階段的學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生很大的影響。

本備課組堅(jiān)持個(gè)人努力與集體協(xié)作相結(jié)合，一方面各成員結(jié)合自身實(shí)際開展特色教學(xué)，同時(shí)注意集體的作用，集體備課、相互合作，吸取眾人才智，團(tuán)隊(duì)的合力促進(jìn)教學(xué)進(jìn)步。

1、發(fā)揮全體組員的力氣，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析探討，制定本備課組教學(xué)工作方案，統(tǒng)籌支配教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。

2、個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合的。集體備課要樂觀主動(dòng)，求真務(wù)實(shí)，群策群力，形成方案，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和課堂效益。

3、帶著飽滿的樂觀心情開展課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，以同學(xué)為主體、老師為主導(dǎo)，打造科學(xué)自主高效的自主課堂，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和力量，提高課堂教學(xué)效率。

4、把傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相互結(jié)合，做到融會(huì)貫穿，達(dá)到的教育效果。

5、政治課的學(xué)習(xí)上存在死記硬背現(xiàn)象，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析問題和解決問題的力量較差，在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)思維習(xí)慣和解題力量的培育。

6、強(qiáng)化同學(xué)對(duì)課堂內(nèi)容的消化理解，扎扎實(shí)實(shí)抓規(guī)范。

7、仔細(xì)組織試題的選擇、編制和送印，仔細(xì)做好考前輔導(dǎo)，仔細(xì)參加監(jiān)考和評(píng)卷活動(dòng)，群策群力。

高三政治學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)《考綱》，討論高考試題，廣泛收集高考信息，組織同學(xué)集中學(xué)習(xí)，使同學(xué)在初步了解政治科高考的題型設(shè)計(jì)、學(xué)問和力量要求以及評(píng)分說(shuō)明的基礎(chǔ)上，明確學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，以便更好地提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性、有效性。

一、對(duì)***一測(cè)的分析和反思

第一次質(zhì)量猜測(cè)我校政治成果不是很抱負(fù),沒有達(dá)到預(yù)期要求,尤其是平分生這一塊,通過(guò)分析討論我們認(rèn)為同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和學(xué)問遷移力量較差,需要拔高。

二、確立工作目標(biāo)

目標(biāo)是方向,是奮斗的動(dòng)力,政治課復(fù)習(xí)必需立足雙基,著力培育力量,既要面對(duì)全體同學(xué),又要突出學(xué)科尖子生的培育,全面提高同學(xué)素養(yǎng)。因此,我們確立的目標(biāo)是:力爭(zhēng)第一。

三、理清工作思路

1、討論高考,把握教學(xué)方向

討論高考,把握教學(xué)方向是實(shí)現(xiàn)勝利教學(xué)的前提條件。為此,我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)《考綱》,討論高考試題,廣泛收集高考信息,組織同學(xué)集中學(xué)習(xí),使同學(xué)在初步了解政治科高考的題型設(shè)計(jì)、學(xué)問和力量要求以及評(píng)分說(shuō)明的基礎(chǔ)上,明確學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo),以便更好地提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性、有效性。

2、規(guī)范過(guò)程,優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)

一測(cè)后的專題復(fù)習(xí):

1、通過(guò)這輪復(fù)習(xí),使教學(xué)內(nèi)容主題化、綜合化,突出主干學(xué)問的復(fù)習(xí)和討論,以專題學(xué)問的復(fù)習(xí)帶動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固,最終達(dá)到同學(xué)學(xué)習(xí)力量的提升,力爭(zhēng)在高考中取得優(yōu)異成果。

2、專題復(fù)習(xí)仍實(shí)行教學(xué)案一體化,并增加肯定量的練習(xí),在進(jìn)一步鞏固學(xué)問的同時(shí),提升同學(xué)的綜合解題力量。

3、主要通過(guò)綜合練習(xí)的形式整合學(xué)問,提升同學(xué)解題力量;

4、更注意時(shí)政熱點(diǎn)材料與課本學(xué)問的結(jié)合,開闊同學(xué)的視野,使同學(xué)高屋建瓴,通盤考慮課本學(xué)問與社會(huì)熱點(diǎn)之間的聯(lián)系。

5、進(jìn)一步做好練習(xí)后同學(xué)的心理疏導(dǎo)工作,增加同學(xué)的同學(xué)樂觀性與自信念。

二測(cè)后的復(fù)習(xí)

2、做好最終階段的查漏補(bǔ)缺工作,引導(dǎo)同學(xué)回歸課本;

3、加強(qiáng)與同學(xué)的溝通與個(gè)別輔導(dǎo),關(guān)心同學(xué)增加面對(duì)高考的士氣和決心。

第三階段,即第三輪復(fù)習(xí)(高考之前),查漏補(bǔ)缺,挖掘潛能,深化學(xué)問。

詳細(xì)教學(xué)支配

(一)xx.2.13月下旬

1.完成教材學(xué)問的專題復(fù)習(xí)。

2.做好高考文綜練習(xí)卷以及歷年的高考試題,讓同學(xué)熟識(shí)"高考模式"。

3.進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),提高尖子生的成果及班級(jí)整體實(shí)力。

(二)xx.4.月~5月中旬

1、全面復(fù)習(xí)鞏固,完善學(xué)問體系,把握高考思路。

2、查漏補(bǔ)缺(集中指導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合),挖掘同學(xué)潛能。

3、進(jìn)行各種綜合力量測(cè)試,加強(qiáng)同學(xué)對(duì)高考的適應(yīng)性。

(三)xx.5~6月

1、回歸課本,整理糾錯(cuò)本。

2、心理調(diào)適。

3.詳細(xì)教學(xué)對(duì)策和措施

高考特別強(qiáng)調(diào)力量,但力量總是從基礎(chǔ)學(xué)問切入,運(yùn)用基礎(chǔ)學(xué)問進(jìn)行分析、比較、綜合、解決實(shí)際問題。沒有基礎(chǔ)學(xué)問,力量提高無(wú)從談起。

(2)在復(fù)習(xí)中要重視學(xué)問間的橫向聯(lián)系。對(duì)于有些學(xué)問點(diǎn)要進(jìn)行相應(yīng)的拓展和遷移,學(xué)會(huì)舉一反三,把相像、相近的學(xué)問聯(lián)系起來(lái)。

(3)關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)并敏捷運(yùn)用于課堂教育。

2、實(shí)行集體備課制度。首先要求老師充分理解教材,把握學(xué)問重點(diǎn),把握學(xué)問體系,弄清學(xué)問的來(lái)龍去脈。老師要把好課堂陣地,在備好教材的同時(shí),注意備同學(xué)、備教法。

3、從階段特征、學(xué)問結(jié)構(gòu)、高考回顧、課堂爭(zhēng)論與思索、鞏固練習(xí)和質(zhì)疑與反思等方面加強(qiáng)同學(xué)對(duì)單元學(xué)問體系的把握和力量的提高。

4、注意對(duì)同學(xué)進(jìn)行審題思路和方法的培育,舉一反三,以提高同學(xué)審題、解題的力量。

(1)審題技巧。審題精確?????了,思路也就明朗。

(2)答題技巧。對(duì)待材料解析題,要引導(dǎo)同學(xué)先看問題,帶著問題讀材料,然后將材料分清層次,再獵取有效信息,最終將問題、材料與教材的相關(guān)學(xué)問掛鉤,有些問題的答案可能就在教材或材料中。準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)做好練習(xí)的批改和評(píng)講工作。對(duì)每份練習(xí)準(zhǔn)時(shí)批改,準(zhǔn)時(shí)統(tǒng)計(jì),作好分析,準(zhǔn)時(shí)評(píng)講。

5、加強(qiáng)與同學(xué)的情感溝通,讓同學(xué)明確高考的重要性,關(guān)心同學(xué)樹立高考目標(biāo)。

6、關(guān)注高考信息,洞察高考方向,汲取各方面的信息,準(zhǔn)時(shí)把握高考的走向,以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作。

我們信任通過(guò)本組同志的努力探究和創(chuàng)新,不斷提升我們的教學(xué)層次和水平,在明年的高考中,政治學(xué)科肯定會(huì)取得比較好的成果。

高三政治學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間消逝，我們又將迎來(lái)新一輪的努力，為此需要好好地寫一份工作方案了。說(shuō)到寫工作方案信任許多人都是毫無(wú)頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！下面是我?guī)痛蠹艺淼母呷握n程的教學(xué)工作方案，歡迎閱讀與保藏。

現(xiàn)在距離高考只有三個(gè)月的時(shí)間，時(shí)間雖短但是方案仍舊很重要，它是我們工作取勝的保證。本屆同學(xué)有著兩個(gè)鮮亮的特點(diǎn)，一是基礎(chǔ)薄弱；二是學(xué)習(xí)主動(dòng)性差。要想在高考中取得抱負(fù)成果，必需要想方法戰(zhàn)勝這兩點(diǎn)不足。首先簡(jiǎn)要回顧一下上次的考試狀況。

1、課本的基礎(chǔ)學(xué)問把握不牢，選擇題得分不抱負(fù)。

2、審題不清，馬虎大意，有些可以得分的題目，由于沒看清題目要求而做錯(cuò)。

3、書寫不夠工整，卷面不干凈，答主觀題沒分要點(diǎn)。

4、缺乏學(xué)科內(nèi)綜合卷的應(yīng)試閱歷，答題時(shí)間安排不當(dāng)，尤其是主觀題，前面的題目答很具體，而后面卻沒時(shí)間答。

針對(duì)以上的實(shí)際狀況和問題，本學(xué)期的教學(xué)工作主要做好以下幾點(diǎn)：

1、仔細(xì)研讀考綱，明確考點(diǎn)，把握考試方向。

仔細(xì)討論考綱規(guī)定考試的性質(zhì)、內(nèi)容、形式及試卷結(jié)構(gòu)、考查的學(xué)問范圍、考試的基本題型及要求；分析考點(diǎn)，明確每個(gè)考點(diǎn)的本質(zhì)，了解考點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，明確復(fù)習(xí)的方向，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

2、以教材為本，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。

首先，立足教材，仔細(xì)梳理學(xué)問，狠抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握。以本為本，堅(jiān)決、踏實(shí)地抓好同學(xué)對(duì)課本基礎(chǔ)學(xué)問的把握。常常以提問的方式來(lái)考查同學(xué)對(duì)課本基礎(chǔ)學(xué)問的把握狀況，，回答不好的同學(xué)要求必需在限定的時(shí)間內(nèi)去把握。

其次，要構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時(shí)注意學(xué)問體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)，注意學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)的聯(lián)系和綜合。網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)從縱橫兩角度雙向綻開。

3、關(guān)注熱點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，提高力量。

復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問的.同時(shí)，有意識(shí)的引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活，特殊是社會(huì)生活中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題。弄清來(lái)龍去脈，了解產(chǎn)生的緣由，分析如何進(jìn)展，留意解決對(duì)策，并學(xué)會(huì)用所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行分析。

4、強(qiáng)化訓(xùn)練，精選試題，提高水平。

在高考的最終階段的復(fù)習(xí)過(guò)程中，結(jié)合近幾年來(lái)文綜測(cè)試反映較好的試題，進(jìn)行思維過(guò)程的訓(xùn)練，熟識(shí)高考文綜試題的命題思路，領(lǐng)悟試題的設(shè)計(jì)立意、設(shè)問角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)練習(xí)查漏補(bǔ)缺，把握答題規(guī)律、技巧，提高應(yīng)試力量。每次的習(xí)題要經(jīng)過(guò)篩選，練習(xí)要練，也要講評(píng)，而且要講得精，評(píng)得透，做到舉一反三。

5、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)答題的訓(xùn)練，提高應(yīng)試水平。

在練習(xí)的過(guò)程中，要留意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時(shí)要訓(xùn)練同學(xué)答題的格式，書寫，答主觀題要做到術(shù)語(yǔ)化、要點(diǎn)化、段落化、序號(hào)化，以增加非智力因素得分。

高三政治學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七

仔細(xì)學(xué)習(xí)和討論高中思想政治《課程標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)注高考，明確高考目標(biāo)及要求，從整體上系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中的政治所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢(shì)，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念，探究以同學(xué)為主體的新的復(fù)習(xí)模式。

1、仔細(xì)討論20xx年新高考省份文綜政治考試大綱、近三年高考試卷、新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握高考學(xué)問考查范圍、高考力量要求、總結(jié)高考特點(diǎn)、猜測(cè)高考動(dòng)態(tài)。

2、做好第一輪高考復(fù)習(xí)工作，力爭(zhēng)考點(diǎn)學(xué)問的具體講解與力量的訓(xùn)練（尤其是主干學(xué)問）、學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建一輪到位。

挖掘考點(diǎn)學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系，適當(dāng)進(jìn)行學(xué)問的延長(zhǎng)與遷移，關(guān)注它們與現(xiàn)實(shí)生活、時(shí)政熱點(diǎn)的聯(lián)系。并幫助以肯定數(shù)量的習(xí)題訓(xùn)練，力爭(zhēng)每節(jié)課有練習(xí)，目標(biāo)生的練習(xí)每?jī)商炀唧w批閱一次，以達(dá)到激活考點(diǎn)學(xué)問形成力量的目的。課堂上精講，留有時(shí)間讓同學(xué)參加思索，做題訓(xùn)練。

3、在一輪復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，關(guān)注政治學(xué)科高考應(yīng)當(dāng)具備的十項(xiàng)力量逐一對(duì)比與落實(shí)到位。

班上共36位同學(xué)，男生偏少，個(gè)別突誕生不多。學(xué)習(xí)成果比較好的有xx是班上高考上線的重點(diǎn)目標(biāo)生。但班上成果兩極分化比較嚴(yán)峻，后面有一大部分同學(xué)基礎(chǔ)比較差，所以班上的學(xué)習(xí)氛圍不是很濃。

1、狠抓基礎(chǔ)

第一輪復(fù)習(xí)要解決的是同學(xué)把握教材基礎(chǔ)學(xué)問的量和初步運(yùn)用教材學(xué)問分析、解決實(shí)際問題的基本力量。

從近幾年文綜政治試題的進(jìn)展趨一直看，高考考查的重點(diǎn)仍舊是基礎(chǔ)學(xué)問，尤其是主干學(xué)問，很多試題甚至原封不動(dòng)地出自教材。同時(shí)，無(wú)論是學(xué)科內(nèi)的還是跨學(xué)科綜合的試題都需要運(yùn)用已知的學(xué)問解決未知問題，我們很難清晰劃分基礎(chǔ)學(xué)問所占的比重有多少，力量分?jǐn)?shù)有多少，但可以確定的是不把握相關(guān)的政治基礎(chǔ)學(xué)問，再有力量也只能是望題興嘆?！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，這是人所皆知的至理名言。

因此，在復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)全面復(fù)習(xí)書本上的基礎(chǔ)學(xué)問，邊復(fù)習(xí)邊進(jìn)行歸納總結(jié)，抓住主干學(xué)問，同時(shí)要讓學(xué)問形成體系。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問時(shí)，應(yīng)對(duì)比課本，整理筆記，以加深理解。

整理筆記時(shí)可以補(bǔ)充細(xì)節(jié)、舉出例子、做出推論、進(jìn)行聯(lián)想，這樣不僅可以加深對(duì)學(xué)問的理解，更重要的是為以后依據(jù)筆記回憶學(xué)問點(diǎn)供應(yīng)了線索。

另外，每周要進(jìn)行一次循環(huán)復(fù)習(xí)：先用較短的時(shí)間、較快的速度復(fù)習(xí)本周以前所學(xué)的內(nèi)容，然后再集中精力復(fù)習(xí)本周所學(xué)內(nèi)容。這樣周而復(fù)始，對(duì)學(xué)問的把握會(huì)越來(lái)越堅(jiān)固。

2、注意整合

復(fù)習(xí)中要把各學(xué)問點(diǎn)按肯定的內(nèi)在聯(lián)系串聯(lián)起來(lái)，弄清各學(xué)問點(diǎn)的前因后果及學(xué)問點(diǎn)之間的規(guī)律結(jié)構(gòu)，達(dá)到融會(huì)貫穿、觸類旁通。否則，即使學(xué)問點(diǎn)背得再熟，在解答詳細(xì)問題的時(shí)候，由于信息庫(kù)的學(xué)問點(diǎn)仍處于零亂狀態(tài)，沒有連成線，還是簡(jiǎn)單因某些疏漏而造成圓滿。

例如，對(duì)于哲學(xué)常識(shí)部分的復(fù)習(xí)，必需依據(jù)各部分學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系加以梳理，形成完整的學(xué)問框架，從唯物論、辯證法、熟悉論和價(jià)值觀四個(gè)方面來(lái)把握。

對(duì)于每個(gè)學(xué)問點(diǎn)，同學(xué)必需弄清晰“是什么”、“為什么”、“怎么樣（做）”，做到全面、精確?????地把握。要在把握基本概念、基本觀點(diǎn)和原理的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)問點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系，打破章節(jié)界限，形成完整的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建科學(xué)的學(xué)問體系。

3、突出力量

始終以來(lái)，許多同學(xué)認(rèn)為政治只要背會(huì)教材上的黑體字就行。從近些年的高考題可以看出，現(xiàn)在考試更加注意力量的考查，而同學(xué)力量的提升不是一朝一夕的事情，因此在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)就應(yīng)當(dāng)突出對(duì)基本力量的培育。主要是思維力量和表達(dá)力量，這兩種力量都建立在對(duì)學(xué)問全面、透徹把握的基礎(chǔ)上。

思維力量的培育，主要是審題的訓(xùn)練，包括審材料和審設(shè)問。因此在復(fù)習(xí)課和評(píng)講課時(shí)，肯定要引導(dǎo)同學(xué)審題，結(jié)合同學(xué)的答案有針對(duì)性評(píng)講。

4、關(guān)注時(shí)政

政治是一門與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系比較緊密的學(xué)科，在第一輪復(fù)習(xí)中，以當(dāng)年時(shí)政為導(dǎo)航，學(xué)問性、時(shí)政性融會(huì)貫穿，是貫徹高考命題的宗旨和要求，是提高第一輪復(fù)習(xí)課堂教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)在要求。

假如在高一、高二的教學(xué)中，還難免有拘泥教材、灌輸學(xué)問的傾向，高三的復(fù)習(xí)必需站在更高的基點(diǎn)上，理解高考的意圖，體現(xiàn)并貫徹高考命題的宗旨和原則，有的放矢。

同時(shí)，在第一輪復(fù)習(xí)之前，無(wú)論是試題涉及的背景還是高考要求的力量，同學(xué)都不了解也不具備，必需在高三短短幾個(gè)月里突擊強(qiáng)化訓(xùn)練，這就要求在復(fù)習(xí)中的每一節(jié)課都要做到理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注的時(shí)政熱點(diǎn)，并有意識(shí)地逐步培育和訓(xùn)練相關(guān)力量，通過(guò)三輪復(fù)習(xí)一步步接近高考要求，最終取得抱負(fù)成果。

第一周9.1—9