關(guān)于停課不停學(xué)教師心得體會

第關(guān)于停課不停學(xué)教師心得體會關(guān)于停課不停學(xué)教師心得體會_學(xué)習(xí)優(yōu)秀線上教學(xué)案例心得（9篇）

關(guān)于停課不停學(xué)教師心得體會_學(xué)習(xí)優(yōu)秀線上教學(xué)案例心得篇120__年元旦之際，冠狀病毒侵入湖北省，并氣勢洶洶地席卷中華大地，全國上下一片驚慌，全城空巷。雖然停課，但不停學(xué)。今天我們通知視頻會議的形式，針對“教育教學(xué)方面”中的問題進(jìn)行研討。

我將對對小班的幼兒剛?cè)雸@如何有效組織教育教學(xué)做以下總結(jié)：

幼兒園集體教學(xué)活動的有效性就表現(xiàn)為幼兒在活動的過程中是否得到了發(fā)展，那么如何更有效組織教育教學(xué)活動需要慎重選擇活動內(nèi)容，切實(shí)制定活動目標(biāo)。當(dāng)然，活動的內(nèi)容要是要遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和本班、本地區(qū)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平來確定。在制定活動目標(biāo)時，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)遵守的原則是：

1、讓孩子“跳一跳摘個桃”。(目標(biāo)太高，孩子不容易達(dá)到要求，也不能太低，低了就無法適應(yīng)孩子發(fā)展的要求，這個時候，就需要教師去認(rèn)真把握這個“度”了。)

2、以各種手段全程吸引幼兒的注意力。①教具的使用(物教具和動感教)②盡量讓幼兒動起來(操作類的、游戲類活動)③教師語言的感染。(口頭語言和肢體語言)④努力提高教師自身的基本功水平。

(一)正確對待幼兒的各種不良情緒，做好新生入園的安撫工作

1、活動室的布置以及玩具的投放(色彩明亮耀眼、外形夸張逼真)

2、每天保持樂觀向上的情緒，用微笑面對幼兒

3、給幼兒以母親般的擁抱和親吻

4、適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用注意轉(zhuǎn)移或冷處理的方法

5、注重晨間接待與晨區(qū)談話的作用

(二)用正面的教育方法引導(dǎo)幼兒保持樂觀向上的情緒與精神面貌入園及參與學(xué)習(xí)和活動，消除幼兒的消極情緒，促幼兒身心健康發(fā)展。

1、運(yùn)用鼓勵性的語言肯定幼兒的成果提高幼兒學(xué)習(xí)及活動的興趣與信心

2、善于捕捉幼兒的閃光點(diǎn)，及時肯定幼兒好的表現(xiàn)，滿足幼兒在集體中展示自我價值的需要

(三)合理安排組織一日活動，還幼兒一個愉快輕松的學(xué)習(xí)和活動的心理環(huán)境，促進(jìn)幼兒積極情緒的培養(yǎng)，提高幼兒參與活動的價值

1、活動的安排要科學(xué)合理，動靜交替，防止幼兒在活動過程中心理過于疲憊或乏味、枯燥而失去對入園學(xué)習(xí)、活動的興趣。

2、選材要因人因地因時制宜。在幼兒入園初期可以多安排一些游戲活動，提高幼兒入園的積極性，繼而漸漸過度到各領(lǐng)域的活動的均衡組織。

3、活動的形式要多元化，使幼兒有飽滿的精神和積極的興致參與活動。教師的語言要淺顯易懂，生動活潑，讓幼兒以最快的速度明白他們的行為指向和活動目的，從而做到有的放矢，提高幼兒活動過程的有效性和價值性。

我們要用正確的視眼來看待幼兒入園初期的各種不良反應(yīng)，并通過平等、健康、友好、信任的師生關(guān)系的建立，用我們的愛心、耐心、細(xì)心和恒心來呵護(hù)我們的幼兒，讓幼兒產(chǎn)生安全感和歸屬感。

關(guān)于停課不停學(xué)教師心得體會_學(xué)習(xí)優(yōu)秀線上教學(xué)案例心得篇2在“停課不停學(xué)”中做好“減負(fù)”文章，

一是要根據(jù)不同年級學(xué)生的理解能力和接受能力，對眾多學(xué)習(xí)資源進(jìn)行必要篩選，合理設(shè)置網(wǎng)上課程，打破原有的“數(shù)學(xué)”“語文”“外語”“歷史”“生物”等課表式安排和滿堂灌的教學(xué)方法，可結(jié)合防控疫情的基礎(chǔ)知識和防疫一線的英雄事跡等，適當(dāng)增加健康課程、感恩課程、運(yùn)動課程等，以提高學(xué)生的防控知識和自我保護(hù)能力;

二是要針對一些困難學(xué)生或農(nóng)村學(xué)生家庭條件不好、沒有電腦、即有手機(jī)也因沒有Wifi而用不起流量或網(wǎng)速慢等實(shí)際，科學(xué)選擇授課載體，可以組織優(yōu)秀老師通過當(dāng)?shù)氐膹V播、電視等媒體制作課堂教學(xué)節(jié)目，采用首播、重播方式覆蓋城市農(nóng)村，保證城鄉(xiāng)孩子都能及時受到教育。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中的一些難點(diǎn)，任課老師不妨通過班級微信群予以一對一的解答，以確保學(xué)習(xí)效果;

三是要掌握在線學(xué)習(xí)與在校上課的不同特點(diǎn)，注重發(fā)揮家校協(xié)同的作用，把學(xué)生“抓”在手里。老師要提高授課技巧以增強(qiáng)吸引力，并在家長配合下加強(qiáng)全過程監(jiān)督、評價、反饋，確保孩子按時上課并及時完成線上作業(yè)，從而形成管理閉環(huán)，使“停課不停學(xué)”既不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，又收到最大化效果。

關(guān)于停課不停學(xué)教師心得體會_學(xué)習(xí)優(yōu)秀線上教學(xué)案例心得篇3從來沒有感覺如此的倉促，從來沒有感覺如此的高速，從來沒有感覺如此的重視程度。

那還是1月27日大年初三的上午，從我第一次參加的我市教育系統(tǒng)疫情防控工作會議歸來，雖然接收到了研究線上學(xué)習(xí)的任務(wù)。似乎，我的潛意識還處在，慢慢研究，不用著急，也無需著急的假期狀態(tài)。

然而，當(dāng)天下午，就接到基教科張科長通知，希望盡快研究線上教學(xué)的方式方法，爭取第二天(大年初四)先在高中先組織培訓(xùn)會。

接到通知的那一刻，說實(shí)話，真的很著急，平臺嘛，就根據(jù)上級的要求，選擇釘釘即可。至于其它的平臺如企業(yè)微信、QQ視頻會議、CCTalk等等，暫時不作考慮。雖然這期間，各類平臺、各類資源、各類關(guān)節(jié)，各種渠道，各種消息，都不知道是如何被他們獲知的，每天接上幾個不知名的推介平臺和資源的電話，收到幾則不知名的推介短信，接到幾個不知名的推介邀請，是再也尋常不過的事了。雖然，有時覺得不煩其擾，但本著“學(xué)不為過”“知不為錯”的觀點(diǎn)，咱該接接，該了解了解，該學(xué)學(xué)，該側(cè)重側(cè)重，咱至少還明白當(dāng)前最重要的是什么借助釘釘平臺組織線上教學(xué)，咱以前沒了解過，沒接觸過，沒組織過，沒用過到底如何組織以什么樣的方式組織還需要做哪些準(zhǔn)備工作對網(wǎng)絡(luò)的要求如何最終的效果又會如何等等，我真的沒敢想那么多。

閑話少敘，立即著手，趕快與聯(lián)通公司(釘釘平臺合作伙伴)毛、于二位經(jīng)理聯(lián)系，希冀從他們那里尋求幫助。很快從他們那里得到了非常肯定的答復(fù)，用釘釘視頻會議的模式或者群直播的模式，可以滿足線上教學(xué)的直播要求，沒問題。他們也表示愿意給予免費(fèi)技術(shù)支持和培訓(xùn)。聽到這些，仿佛自己是在洶涌的波濤中，抓到了一根救命稻草;又仿佛是處于懸崖邊上的自己，看到一根救命的繩索。噢~謝天謝地，天不負(fù)勤快人。

目的已很明確，就是先與他們探討利用釘釘客戶端如何開展線上教學(xué)問題。其實(shí)，方法很簡單，也沒有多難。就是發(fā)起視頻會議，邀請人員參加，被邀人員接受邀請、開講等等。過程很簡單?？紤]到學(xué)校教師信息素養(yǎng)層次不齊，建議作出詳細(xì)的操作流程，如釘釘平臺的直播功能如何實(shí)現(xiàn)教師如何邀請學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)生家長進(jìn)入直播需要做什么等等。供培訓(xùn)使用。

溝通、交流、溝通、交流、再溝通、再交流。我提出，要求做出的操作流程，什么技術(shù)也不懂的教師，一看就懂。就這樣，經(jīng)過多方努力，多方嘗試，在1月28日(大年初四)下午17：09，在去局里調(diào)試第二天視頻會議的路上，《釘釘群直播、視頻會議功能操作介紹》《釘釘學(xué)校組織架構(gòu)創(chuàng)建》《釘釘家校溝通班主任如何邀請學(xué)生(家長進(jìn)入班級群)》《釘釘家長操作手冊》等先后出臺。

由于工作沖突和時間原因，最終第一批高中學(xué)校校長和管理員培訓(xùn)時間確定在1月29日(大年初五)下午。

操作流程搞定后，就是如何組織培訓(xùn)的問題。也就是參加培訓(xùn)前需要做什么準(zhǔn)備

經(jīng)過溝通，參加培訓(xùn)至少得做以下準(zhǔn)備。

一是學(xué)校需要帶事業(yè)單位法人證書原件或電子照片、公章、教師電子通訊錄。目的是在釘釘平臺組織學(xué)校架構(gòu)，進(jìn)行認(rèn)證，并導(dǎo)入教師數(shù)據(jù)。

二是參會人員手機(jī)提前下載注冊釘釘。目的是方便現(xiàn)場學(xué)習(xí)。

三是學(xué)校的明確一名釘釘管理員，管理員帶身份證、筆記本電腦。目的是培養(yǎng)明白人，擔(dān)負(fù)起學(xué)校管理和培訓(xùn)任務(wù)。

至于具體培訓(xùn)準(zhǔn)確時間、培訓(xùn)地點(diǎn)選擇、具體參加的人員、進(jìn)入會場的證件、疫情防控期間的個人保護(hù)、進(jìn)入培訓(xùn)地點(diǎn)的疫情防控檢測等，由基教科安排。

時間：1月29日(大年初五)，下午14：30。

地點(diǎn)：新鄭一中

首批高中四十余人的線下現(xiàn)場培訓(xùn)準(zhǔn)時召開。

此處省略培訓(xùn)過程N(yùn)千字，培訓(xùn)場景和畫面自己腦補(bǔ)

此次培訓(xùn)，各學(xué)校都非常重視，學(xué)習(xí)都非常認(rèn)真：

一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子基本上全員參與，這本身就是一種態(tài)度，一種敢為人先、不達(dá)目的不罷休的態(tài)度;

二是培訓(xùn)期間基本上都能做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，現(xiàn)場觀摩、現(xiàn)場實(shí)操、現(xiàn)場演練等等，認(rèn)真執(zhí)行;

三是不少學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都是在學(xué)習(xí)中不懂就問，保證了培訓(xùn)的效果;

四是各位校長都能站在不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題，并著力尋求答案;

五是參會的學(xué)校管理員都非常認(rèn)真。

可以說，由于各學(xué)校的重視，保證了培訓(xùn)能在有序的環(huán)境中進(jìn)行，也為高三年級，甚至是高一高二年級做好線上學(xué)習(xí)工作做好了鋪墊。

但，同時，經(jīng)此培訓(xùn)，蔥花覺得其它中小學(xué)培訓(xùn)時，有以下幾個方面需要引起注意：

一是由于釘釘平臺的認(rèn)證，需要一定的反饋時間。這個可以在會前，讓學(xué)校管理員提前進(jìn)行，保證培訓(xùn)的連續(xù)性。

二是其它中小學(xué)校長應(yīng)該要更加重視學(xué)習(xí)培訓(xùn)。因?yàn)樗P(guān)系到疫情防控期間，學(xué)校的線上教學(xué)工作能否順利開展。

三是學(xué)校管理員應(yīng)該是個明白人。因?yàn)楦咧械膶W(xué)校管理員基本上都是計(jì)算機(jī)或者相關(guān)專業(yè)的教師，信息素養(yǎng)都比較高，接受能力強(qiáng)，現(xiàn)場消化不成問題。而其它中小學(xué)管理員就參差不齊，信息素養(yǎng)有高有低，真的需要學(xué)校選擇的管理員是個明白人，否則后期的校內(nèi)培訓(xùn)將無法進(jìn)行，隨之帶來的線上學(xué)習(xí)也將無法開展。

四是參加的管理員，不懂一定要當(dāng)場問問，把問題解決在當(dāng)下，不要放在實(shí)際的工作中，否則工作會很被動。

五是管理員要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，莫把“重任”當(dāng)成“重壓”，也莫把“重任”變成可有可無。

高中學(xué)校校長和管理員試點(diǎn)培訓(xùn)工作已順利結(jié)束，期待中的校內(nèi)培訓(xùn)和線上教學(xué)輔導(dǎo)工作一切順利。

關(guān)于停課不停學(xué)教師心得體會_學(xué)習(xí)優(yōu)秀線上教學(xué)案例心得篇4一、開展情況：

學(xué)生每天準(zhǔn)時收看《名師課堂》，大多數(shù)學(xué)生都是通過電視收看，少數(shù)學(xué)生通過手機(jī)收看，而且據(jù)家長反應(yīng)很多學(xué)生都能一邊聽課、一邊作筆記，還能跟著老師讀詞語、讀課文，聽課的時候很認(rèn)真。這也說明老師的課講得好，很受學(xué)生歡迎。

二、作業(yè)情況：

每天上完課以后，我都會結(jié)合所學(xué)內(nèi)容給學(xué)生布置適量的作業(yè)，通過釘釘群里的家校本發(fā)給家長。學(xué)生完成作業(yè)以后，在釘釘群里在線提交作業(yè)，我都一一認(rèn)真檢查。好的給予鼓勵，有錯誤的予以指出，提醒學(xué)生修改。在我的努力下，在全體家長的配合下，學(xué)生的作業(yè)書寫越來越認(rèn)真了，作業(yè)中的錯誤也越來越少了。

三、家校溝通

平時，我們利用微信群和釘釘群進(jìn)行溝通，有關(guān)通知和作業(yè)信息都是在兩個群里公開發(fā)送。有個別學(xué)生的學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真的，就和家長私信溝通。家長很支持我們的工作。

四、優(yōu)秀典型

我們班在停課不停學(xué)活動中表現(xiàn)出來的優(yōu)秀學(xué)生很多，比如：單馨冉、劉夏萌、徐嘉碩、劉姿昕、楊雪帆、史錦萱、孫藝萌、陳雨恒、張子龍、司默晗、司浩鑫、逯森、鄭士勛、王美靈、馬駿、馬可芯、吳諾璇、陳俊言、楊王易佳、張怡菲、劉天闊、牛雨果、張嘉銘、張鑫豪、史曼妮、楊旭歡、楊旭暢等。他們每天認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成各科作業(yè)，認(rèn)真進(jìn)行體育鍛煉、認(rèn)真閱讀課外書。

關(guān)于停課不停學(xué)教師心得體會_學(xué)習(xí)優(yōu)秀線上教學(xué)案例心得篇5為科學(xué)有效抓好疫情防控，進(jìn)一步落實(shí)新冠肺炎防控工作措施，20__年4月1日上午，官地鎮(zhèn)衛(wèi)生院院感部主任柏宗紅來到敦化市官地中學(xué)，對全體教職工開展開學(xué)復(fù)課前疫情防控知識培訓(xùn)，此次會議共有70余人參加，聯(lián)防聯(lián)動切實(shí)保障師生的健康安全。

柏宗紅主任考慮到學(xué)校是師生集中的群體性場所，疫情防控容不得半馬虎，堅(jiān)決防止校內(nèi)交叉感染的發(fā)生。講座內(nèi)容從了解新型冠狀病毒相關(guān)知識開始，涵蓋了病毒傳播途徑、消毒劑配比及使用、個人防護(hù)及手衛(wèi)生、疑似病例的應(yīng)急處理和防控物資儲備等相關(guān)方面，逐一展開詳細(xì)的解說。

隨后，官地中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合柏宗紅主任提出的防控要點(diǎn)進(jìn)行工作部署，對可能發(fā)生的突發(fā)事件進(jìn)行演練，確保開學(xué)后校園學(xué)習(xí)生活安全有序的進(jìn)行。演練過程中，柏棕紅主任還示范了體溫槍的使用，并對復(fù)檢室、隔離室及消毒措施等環(huán)節(jié)給予了指導(dǎo)意見。

孩子們是祖國的花朵，是祖國的希望和未來，復(fù)學(xué)工作不容有任何閃失。官地鎮(zhèn)衛(wèi)生院以此次培訓(xùn)為契機(jī)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任之心、謹(jǐn)慎之心，從每一個環(huán)節(jié)入手，從每一個細(xì)節(jié)入手，堅(jiān)決阻止病毒進(jìn)入校園，為安全順利開學(xué)保駕護(hù)航。

關(guān)于停課不停學(xué)教師心得體會_學(xué)習(xí)優(yōu)秀線上教學(xué)案例心得篇6新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作部署要求，學(xué)校要做到“停課不停教、停課不停學(xué)”，充分利用信息化手段，保障疫情防控期間教育教學(xué)活動有序開展。我校在疫情防控期間利用網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)做了許多工作，目前，線上教學(xué)正有序開展，效果很好。

一、提前規(guī)劃，總體部署

元月30日，王社坤校長召開班子會，部署疫情防控工作同時就開始安排網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。他要求教學(xué)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，三級分級推進(jìn)。制訂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作實(shí)施方案，保障我校推遲開學(xué)不停教學(xué)，學(xué)生推遲到校不停學(xué)習(xí)。

實(shí)施原則：

1、協(xié)同推進(jìn)。建立全校各級統(tǒng)籌推進(jìn)體系和機(jī)制，七、八、九三級聯(lián)動，教研人員、年級主任合力實(shí)施，協(xié)同推進(jìn)。

2、分類實(shí)施。我校以年級為單位，一級一策。對于教育信息化應(yīng)用基礎(chǔ)和能力較弱的老師，實(shí)行讓家里有能力的家屬幫忙，學(xué)校有專人答疑指導(dǎo)。

3.統(tǒng)一進(jìn)度。各校要嚴(yán)格執(zhí)行市縣課程計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)禁趕進(jìn)度超前上課，嚴(yán)禁超量布置作業(yè)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。

4、確保安全。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的組織要服從疫情防控工作大局，不得組織集中學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)，以確保師生安全為前提開展工作。

二、操作培訓(xùn)

2月1日起，我校通過微信平臺對全體教師進(jìn)行了樂教樂學(xué)、釘釘。希沃等平臺的安裝使用培訓(xùn)，讓老師們嘗試操作，依照合適的就是最好的原則選擇使用。2月3日起，大部分老師開始嘗試線上授課，試播中遇到的問題及時反饋，有電教專干馬全舉老師專門負(fù)責(zé)指導(dǎo)、解決老師們遇到的困難和問題。

三、選擇授課模式

延期開學(xué)公布以來，網(wǎng)絡(luò)很多資源可免費(fèi)使用，上級也推薦了很多平臺，我校充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺、數(shù)字電視、移動終端等特點(diǎn)和優(yōu)勢，結(jié)合年級和學(xué)科特點(diǎn)，自主選擇靈活多樣的形式開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。我們讓老師們多種嘗試，選取適合我校師生的授課資源和模式。比如電視名師課堂，省實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師講的很好，但是試聽一天后，大多數(shù)老師反映幾個問題：1、我校學(xué)生基礎(chǔ)弱，課程高出了學(xué)生的程度，吸收慢;2、有些學(xué)科教材版本不一致;3、進(jìn)度不同;4、觀看電視教師無法統(tǒng)計(jì)學(xué)生的參與情況，不自覺的學(xué)生無法監(jiān)控等等。鑒于這些問題，我們于2月10日晚最后統(tǒng)一我校的授課模式：以教師播課為主、以看網(wǎng)絡(luò)資源和點(diǎn)播為輔的授課模式。并做了以下安排：1、所有老師上自己的課，小單位上課便于管理學(xué)生也便于互動。2、科學(xué)調(diào)整教學(xué)課表。以教材為基礎(chǔ)，以教學(xué)單元為單位，我們根據(jù)假期間網(wǎng)絡(luò)授課的特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的課程表。

3、在線直播課堂。各課任教師針對本校、本級或本班學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺(釘釘、希沃白板5等)開設(shè)直播課堂，教師在線講課、互動輔導(dǎo)。

4、學(xué)生自主學(xué)習(xí)。由各課任教師根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源清單，結(jié)合本班實(shí)際，指導(dǎo)、推送給學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效果。

5、集中輔導(dǎo)答疑。各任課教師在組織網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)的同時，可利用各類網(wǎng)絡(luò)平臺，進(jìn)行在線答疑輔導(dǎo)活動，每天一節(jié)答疑時間。

四、緊抓教研不放松

教學(xué)的力量在于通過“教”激發(fā)學(xué)生“自覺學(xué)”的力量。“教”引導(dǎo)“學(xué)”，“教”促進(jìn)“學(xué)”，“教學(xué)”的質(zhì)量關(guān)鍵在于“學(xué)”的質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對教學(xué)更是一次挑戰(zhàn)。教什么如何教開始都很迷茫。因此我們要求老師們一定要集體備課，加強(qiáng)教研。要求統(tǒng)一時間，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容。包括備課組統(tǒng)一用的網(wǎng)絡(luò)資源、練習(xí)題等，備課組長安排實(shí)施。對教學(xué)和管理，誰有好的想法，大家統(tǒng)一借鑒使用。

五、育分同時重育人

著名教育家葉瀾教授所說：教育要“教天地人事，育生命自覺”。這次疫情是一場災(zāi)難，又是一本育人的教科書。我們給學(xué)生布置了“抗擊新型冠狀病毒微課題研究”作業(yè)，讓學(xué)生對這次疫情進(jìn)行調(diào)查研究。研究：什么是冠狀病毒什么是新型冠狀病毒肺炎面對“新冠疫情”，很多醫(yī)務(wù)工作者不懼風(fēng)險，無私奉獻(xiàn)，奔赴疫區(qū)參與救治工作。在他們身上彰顯了怎樣的精神品質(zhì)作為一名中學(xué)生，正值防控疫情關(guān)鍵時刻，我們應(yīng)該怎么做疫情過后，我們應(yīng)該得到怎樣的啟示習(xí)近平總書記對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情作出重要指示，強(qiáng)調(diào)要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢頭，表明了什么針對此次疫情，我們應(yīng)該怎樣看待人與自然的關(guān)系，尤其是野生動物。我們?nèi)祟惻c野生動物應(yīng)該保持怎樣的距離等等。希望學(xué)生通過研究實(shí)現(xiàn)自我覺醒、追求生命的自覺。同時老師們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置與這次疫情相關(guān)的德育作業(yè)。潘利峰主任以“抗擊疫情”為抓手，設(shè)計(jì)系列作文：我是抗疫英雄宣講員、疫情當(dāng)前做最好的自己、疫災(zāi)帶給我的思考等。從了解抗疫英雄故事，感動于他們的精神，再到自己如何做，最后反思，提升思想認(rèn)識。通過這些作文，將學(xué)生視野聚焦于那些大難中滿滿正能量的人和事中，感動之余，凝聚為對其精神的謳歌和向往，這遠(yuǎn)比課堂上單純說教效果好。焦玉玲老師以“疫情在，我在”為主題，讓學(xué)生進(jìn)行新詩創(chuàng)作。對鐘南山老人等沖鋒陷陣的抗疫英雄進(jìn)行了熱情的謳歌。在詩歌創(chuàng)作中學(xué)生對疫情認(rèn)識提高了，思想也提升了。還有王曉怡、萬旭珍、胡潤平等老師也不斷在家長群提醒學(xué)生觀看宣傳片、寫觀后感。老師們在進(jìn)行網(wǎng)上授課的同時，始終不忘在班級群里直接對學(xué)生進(jìn)行思想教育，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、育人兩不誤。

七、做好督促、監(jiān)控工作確保人人參與

1、督促教師

進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課為了鼓勵老師們正確認(rèn)識和接受目前形式和網(wǎng)絡(luò)授課，王校長不斷發(fā)文，從《致全體師生及家長的一封信》《適合的就是最好的》到《疫情之下，居家學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法》等，引領(lǐng)老師們提升思想認(rèn)識、勇敢面對苦難，努力改進(jìn)方法，塑造最好自己。同時教師把自己授課的記錄每天授課后拍照發(fā)到班級群，由電教專干馬全舉老師和三級級主任統(tǒng)計(jì)教師參與網(wǎng)絡(luò)授課情況，包括教師姓名、授課班級、授課內(nèi)容，一天一統(tǒng)計(jì)、一天一匯總、一天一公布。保證做到不空課、上好課。

2、督促學(xué)生上課

每節(jié)課班主任協(xié)同科任教師統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù)，匯總學(xué)生打卡情況匯報學(xué)校，對于沒有參與學(xué)習(xí)的學(xué)生，聯(lián)系家長，讓家長做好監(jiān)督管理，保證全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)。3、作業(yè)打卡落實(shí)，網(wǎng)上批改。

老師們每天在班級群檢查落實(shí)作業(yè)，同時和家長一起輔導(dǎo)學(xué)生，不會的知識點(diǎn)教師定點(diǎn)解疑。

抗疫當(dāng)前，延期開學(xué)，停課不停教，停課不停學(xué)，已成為教育部門、教師、學(xué)生和家長的共識。我們縣直中學(xué)通過規(guī)劃部署、扎實(shí)安排，老師們通過積極學(xué)習(xí)研討，網(wǎng)上授課、輔導(dǎo)、答疑，我?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)授課已經(jīng)步入正規(guī)，同時也涌現(xiàn)出很多感人事跡：翟俊芳老師年前膝蓋剛剛做了手術(shù)，現(xiàn)在還不會走路，臥床給孩子們講課;葛玉霞老師和杜玲改老師忍受腰部病痛折磨，也積極備課講課;剛剛出院的李站鋒老師身體還沒有恢復(fù)也是帶病播課;趙會娟老師明年就要退休了，也高興地參與網(wǎng)絡(luò)授課，當(dāng)看到她的直播課，我想為她鼓掌;龔現(xiàn)紅老師因不會電腦，半夜還在咨詢，不想耽誤了娃娃們;還有很多很多老師都能克服自己的種.種困難，積極做好線上教學(xué)工作。居家線上教學(xué)期間，縣直的老師們充分顯示了敬業(yè)愛崗的風(fēng)范，保證做好“停課不停教，停課不停學(xué)”工作，為下一步開學(xué)復(fù)課做好準(zhǔn)備。

關(guān)于停課不停學(xué)教師心得體會_學(xué)習(xí)優(yōu)秀線上教學(xué)案例心得篇7為貫徹落實(shí)市教育和體育局部署，做好幼兒園疫情防控工作，確保全鎮(zhèn)師幼安全工作的順利進(jìn)行，20__年4月1日，古峴鎮(zhèn)中心幼兒園邀請平度市第五人民醫(yī)院院感科劉玉芳主任及安全辦趙蓓蓓科員來我園進(jìn)行疫情防控知識講座。

首先，古峴鎮(zhèn)中心幼兒園程炎園長與劉主任等人進(jìn)行簡單會談。程園長簡單介紹我園目前所做的疫情防控措施及物資籌備進(jìn)展，就疫情防控工作進(jìn)行中的一些問題向劉主任做請教。隨后，劉主任等一行人來到我園庫房，對防控工作中的物資儲備工作做簡單指導(dǎo)。

劉主任就我園的物資儲備給予贊揚(yáng)，針對物資儲存過程中的一些細(xì)節(jié)問題向我們做詳細(xì)介紹。如一瓶84消毒液應(yīng)如何配比、如何檢查一瓶消毒液是否符合國家衛(wèi)生許可等。

接著來到我園保健室進(jìn)行指導(dǎo)。劉主任從口罩、酒精、額溫槍、消毒燈等幾方面為我們做簡單介紹與分析。對照使用方法、用后消毒方法給了我們很大的幫助，同時也針對一些細(xì)節(jié)問題對我們提出了指導(dǎo)建議。

隨后劉主任等一行人來到多媒體教室為我們做疫情防控知識講座。劉主任主要從消毒工作、摸排工作、口罩的使用與處理、環(huán)境整治等幾方面做重要指導(dǎo)。

最后，程炎園長做總結(jié)。程園長首先代表全鎮(zhèn)教師感謝劉主任百忙之中為我們做如此詳細(xì)的知識講座，讓我們獲益匪淺，并指出衛(wèi)生保健一直是我們工作的重點(diǎn)，關(guān)乎著全鎮(zhèn)師幼的生命安全，這更加要求我們一絲不茍地對待自己的工作，認(rèn)認(rèn)真真做好疫情防控工作。

我們相信在我們的共同努力下，一定會打贏這場疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)，終將迎來勝利的曙光!

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