我與社會-部編版道德與法治八年級上冊

你好!

初二！1、轉變學科觀念，端正學習態(tài)度。2、課前做好預習，弄清主講內容。3、遵守課堂紀律，課堂認真聽講。4、課后及時反思，書寫一定工整。5、考后分析原因，不斷提升自己。道法學科學習建議3視頻導入1.1我與社會第一課豐富的社會生活1.我們通過哪些方式了解社會？2.感受社會生活的意義？3.個人與社會的關系？(難點)4.主要的社會關系有哪幾種？學習導航01

感受社會生活下圖是通過哪些方式了解社會生活？走進農(nóng)村走進工廠參觀博物館看升旗儀式閱讀社會活動1.我們可以通過哪些方式了解社會生活？①走進

，我們看到農(nóng)民在田間辛勤勞作；②來到

，我們看到工人在有條不紊地工作；③步入

，琳瑯滿目的商品映入眼簾；④參觀

，豐富的展品令人震撼；⑤觀看

，我們感受到身為中國人的自豪……農(nóng)村工廠商場博物館升旗儀式

我們與社會有著千絲萬縷的關系，我們需要了解、關注社會，關心國家大事。我們與社會到底有什么關系呢？

說一說：同學們知道暑假期間國內外發(fā)生哪些重大的時政新聞嗎？這些重大事情與我們的生活有聯(lián)系嗎？探究與分享參與社會生活的意義？(1)個人層面：我們的社會生活空間不斷延展，我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻。探究分享【參考答案】事情：一天，我陪媽媽上街買菜，看到街道兩邊擺攤設點的特別多，街道被堵得水泄不通。于是我就馬路市場問題給有關部門寫信，提出了整改的建議。之后，政府部門對街道進行了整改，嚴禁路邊擺攤設點，設立了專門的擺攤區(qū)，并派遣專人維持擺攤秩序、保障來往人員安全感受：我感受到了作為國家小主人翁的責任感；建議被采納后的成就感；看到有人因自己的建議而受益，感到自豪和幸福。暑假里，哪些事情讓你印象深刻？把你的感受寫下來，與同學們分享。

7月16日：我今天到科技館的兒童樂園當志愿者，引導和照顧前來玩耍的小朋友。一天下來，雖然累得精疲力竭，卻很有成就感！在科技館當志愿者

7月25日：在外婆家，我和表弟一起到菜園里除草、采摘蔬菜，既體會到勞動的艱辛，也感受到勞動的樂趣。菜園除草、采摘蔬菜

8月3日：在報紙上看到我國航天事業(yè)發(fā)展的紀實報道，我心潮澎湃，對航天人的奉獻精神感到由衷敬佩。神舟十六號航天員②我們會更加關注社區(qū)治理，并獻計獻策；為奧運健兒喝彩！改革開放以來中國在體育上取得了舉世矚目的成績，今天的中國已經(jīng)騰飛了。我們會更加關心國家發(fā)展，或為之自豪，或準備為之分憂。人們在社會

交往中形成了各種

。①我們的社會

不斷延展，我們會與越來越多的人打交道，對

的感受越來越豐富。（個人）②我們會更加關注

，并

。（社區(qū)）③會更加關心

，或為之自豪，或準備為之分憂。（國家）社會交往社會關系社會經(jīng)驗形成積累增長本領才干2.走進社會、感受社會生活的意義？（P4）交往社會關系生活空間社會生活社區(qū)治理獻計獻策國家發(fā)展我與社會我們都是社會的一員初中道德與法治八年級上冊第一單元第一顆第一框—個人與社會PART02“一個人要想離開社會而生存，那正像人拔著自己的頭發(fā)想離開地球一樣的不可能?！?/p>

——魯迅人是政治的存在者，必須要過共同的生活。

——亞里士多德人的本質不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關系的總和。——馬克思思考：結合以上三句話，根據(jù)你的認識，表達你對人與社會的關系的理解提示：個人是社會的有機組成部分探究與分享：

把人看成點，把人與人的關系看成線，由各種關系連成的線就織成一張“大網(wǎng)”。（1）個人是社會的有機組成部分關系網(wǎng)我是棉花糖我是學生我是鄰居我是女兒我是孫女探究四個人與社會的關系②人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。筆記區(qū)3.個人和社會的關系是怎樣的？①個人是社會的有機組成部分。②人的身份是通過社會關系確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。注：先確定社會關系，再確定人的身份4.幾種主要的社會關系以血統(tǒng)或者生理聯(lián)系為基礎而形成的社會關系，如家庭

家族

成員間的關系等。血緣關系地緣關系直接建立在人們空間與地理位置關系基礎上的社會關系，如同鄉(xiāng)

鄰居等。業(yè)緣關系以人們廣泛的社會分工為基礎而形成的社會關系，如同學

同事等。1.中秋節(jié)到了，我和爸爸媽媽從北京回來陪爺爺奶奶一起過節(jié)。2.中秋夜，小區(qū)里的老鄉(xiāng)、鄰居們共同舉辦賞月活動，慶祝中秋佳節(jié)。3.工廠給沒有子女陪伴的老人準備了月餅等禮物。試一試：請判斷下列的社會關系血緣關系地緣關系人教版八上道德與法治1.1我與社會課件（21張PPT）人教版八上道德與法治1.1我與社會課件（21張PPT）業(yè)緣關系我與社會感受社會生活感受社會生活的方式參與社會生活的意義個人與社會的關系幾種主要的社會關系社會中的一員課堂小結1.下列屬于親社會行為的是()①在公共汽車上給老弱病殘孕讓座②參加獻愛心活動，為災區(qū)人民募捐③積極參加義務植樹活動④犧牲學習時間，陪朋友去網(wǎng)吧打游戲A.①②B.①②③C.②③D.①③④追蹤訓練B2.劉峰從電視里看到我國神舟十三號飛船與中國空間站成功對接，感到非常自豪，對航天人的進取和奉獻精神感到由衷敬佩。這說明（）A．個人是社會的一個“結點” B．我們每個人都是社會的一員 C．我們對社會生活的感受越來越豐富 D．我們要關心國家的發(fā)展，并為之自豪追蹤訓練D3．“美不美，家鄉(xiāng)水；親不親，故鄉(xiāng)人。”“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪”。這兩句民間俗語反映了中國人懷有深厚的鄉(xiāng)土情節(jié)。這種鄉(xiāng)土情節(jié)屬于社會關系中的（

）A．血緣關系

B．業(yè)緣關系 C．地緣關系

D．人情關系C4．閱讀材料，回答問題。材料一

2023年春節(jié)期間，小澤跟隨爸爸回老家給親朋好友拜年。對于這些親朋好友，小澤與很多人產(chǎn)生各種各樣的關系，如父母、老師、公交車司機等，每個人都生活在社會關系網(wǎng)絡中。(1)思考：小澤對每個人的稱呼有區(qū)別的原因是什么？材料二

見下圖：每個人都生活在如上圖所示的社會關系網(wǎng)絡中。(2)請你結合圖示說說個人與社會的關系是怎樣的？【答案】(1)人的