六年級上美術(shù)說課稿-小小園藝師1-湘美版

六年級上美術(shù)說課稿-小小園藝師1-湘美版一、教學(xué)背景本節(jié)美術(shù)課是針對六年級上冊的小學(xué)生開設(shè)的。這個年齡段的學(xué)生已經(jīng)開始進入青春期，他們對世界開始產(chǎn)生好奇心，嘗試探索事物的內(nèi)涵和外在表現(xiàn)。這個階段的學(xué)生需要更多地接觸和經(jīng)歷生活中各種文化，了解不同的藝術(shù)創(chuàng)造方式，以及通過不同的繪畫手段表達自我。湘美版小學(xué)六年級上冊美術(shù)教材以大量的圖畫和案例為教學(xué)基礎(chǔ)，通過解讀畫面的元素、色彩和形式，了解他們的表達方式和創(chuàng)作思路。本節(jié)課程的主題是“小小園藝師”，學(xué)生們將探索繪畫中的植物圖案，在輕松愉悅的氛圍中開展學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解植物圖案的形態(tài)特征、成分和簡單的“觀察方法”。學(xué)習(xí)植物圖案的基本構(gòu)成和設(shè)計原理。嘗試使用不同顏色和線條表現(xiàn)植物的不同特點。能力目標(biāo)：發(fā)掘和提高學(xué)生的藝術(shù)表達力和創(chuàng)造力。提高學(xué)生的觀察能力和繪畫技能。幫助學(xué)生逐漸形成良好的美感和審美價值觀念。情感目標(biāo)：增強學(xué)生對大自然的熱愛和傳統(tǒng)文化的認識。培養(yǎng)學(xué)生愛美、愛生活的良好心態(tài)。培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師將會在課堂上播放一段關(guān)于植物圖片或視頻的短片，老師可先讓學(xué)生自由觀看，詢問他們對這些植物的感受、認知等，然后教師可以啟發(fā)學(xué)生，一起探討植物圖案的表現(xiàn)方法，從而引出本節(jié)課的主題。2.創(chuàng)作任務(wù)（25分鐘）首先，學(xué)生需要觀察和分析老師給出的各種植物圖案，如：荷花、牽?；ǖ取Ｈ缓?，老師會分發(fā)一份繪畫紙和一套顏料筆，讓學(xué)生模仿老師演示的繪圖步驟，以保證每個學(xué)生的作品基本符合要求。接下來，學(xué)生可以根據(jù)個人能力的差異，在老師的指導(dǎo)下用自己的想法和方式創(chuàng)作，用顏料和線條設(shè)計出自己心目中的植物圖案。3.作品展示環(huán)節(jié)（10分鐘）在完成作品之后，教師會請幾名學(xué)生上臺展示他們的繪畫成果，并邀請同學(xué)們一起欣賞、交流和評價作品。同時要帶領(lǐng)這些學(xué)生，與學(xué)生們分享你對他們創(chuàng)作的認可和鼓勵。4.總結(jié)歸納（5分鐘）通過對作品的欣賞和交流，教師需要結(jié)合課堂教學(xué)的要點，進行系統(tǒng)總結(jié)，強化學(xué)生對本節(jié)課的理解和記憶。并鼓勵學(xué)生將在今天學(xué)到的知識和技能，運用到以后的日常生活中。四、教學(xué)重點與難點重點：學(xué)習(xí)植物圖案的基本構(gòu)成和設(shè)計原理。嘗試使用不同顏色和線條表現(xiàn)植物的不同特點。難點：讓學(xué)生在短時間內(nèi)對不同植物圖案進行準(zhǔn)確的觀察和分析。根據(jù)個人的感受和特點設(shè)計出自己的植物圖案。五、教學(xué)方法通過現(xiàn)場展示或視頻展示讓學(xué)生了解植物的特征，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。采用板書、PPT演示、互動講解等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自由思考，多提供個性化的培訓(xùn)模式和教學(xué)支持，鼓勵學(xué)生從創(chuàng)造性和多元思維中獲得愉悅的美學(xué)體驗。六、板書設(shè)計知識點內(nèi)容基本構(gòu)成植物圖案中的元素、線條和形狀設(shè)計原理植物圖案的組成、色彩和形式表現(xiàn)方法顏料、線條和筆觸的運用七、教學(xué)反思通過本節(jié)美術(shù)課的教學(xué)，學(xué)生們可以了解植物圖案的構(gòu)成、設(shè)計原理和表現(xiàn)方法。同時，他們可以體驗使用創(chuàng)造性和多元化的思維方式，從而培養(yǎng)他們藝術(shù)鑒賞力和審美能力上的提高。同樣，教師們通過這樣的教學(xué)方式，