第2課BBCmicrobit高效的循環(huán)課件青島版初中信息技術(shù)第四冊(cè)

青島版初中信息技術(shù)第四冊(cè)第一單元開(kāi)源硬件—智能機(jī)器人第2課高效的循環(huán)目錄頁(yè)生活發(fā)現(xiàn)庖丁解牛學(xué)以致用收獲展望②庖丁解牛③學(xué)以致用④收獲展望①生活發(fā)現(xiàn)從天體運(yùn)轉(zhuǎn)，到一年四季的輪回，再到紅綠燈的反復(fù)切換，生活中到處充滿了循環(huán)。同學(xué)們請(qǐng)嘗試說(shuō)幾個(gè)你生活中循環(huán)的實(shí)例。分組討論問(wèn)題（1）如何可以將循環(huán)重復(fù)的事情，用更簡(jiǎn)單的方式去表述出來(lái)？（2）在我們編程里面遇到這樣的問(wèn)題是需要如何處理？①生活發(fā)現(xiàn)③學(xué)以致用④收獲展望②庖丁解牛任務(wù)一：使用makecode編程軟件完成怦怦的心跳。我們使用順序結(jié)構(gòu)依次執(zhí)行可以完成一次或者多次跳動(dòng)，如果跳動(dòng)次數(shù)的數(shù)據(jù)比較大時(shí)我們應(yīng)該考慮使用循環(huán)的解決此類問(wèn)題。1、在指令塊工具欄中找到“

基礎(chǔ)”指令，然后在該指令下找到以下指令塊，通過(guò)拼接組合完成一次心臟跳動(dòng)。2、在指令塊工具欄中找到“”指令，然后在該指令塊下找到“”指令塊。把步驟1中拼接好的一次完成跳動(dòng)的心跳，放入循環(huán)指令塊中，我們可以在循環(huán)指令塊中的重復(fù)上次數(shù)上設(shè)置需要循環(huán)的次數(shù)。①生活發(fā)現(xiàn)③學(xué)以致用④收獲展望②庖丁解牛任務(wù)二：使用makecod編程軟件完成聲音和光線的共同循環(huán)，以警笛為實(shí)例進(jìn)項(xiàng)演示。分析：如何去實(shí)現(xiàn)警笛和警燈共同循環(huán)的實(shí)例，首先確定警笛的音樂(lè)和警燈的制作。1、打開(kāi)指令工具欄中的音樂(lè)指令，在音樂(lè)指令中找到“播放音調(diào)”指令塊，在播放音調(diào)指令塊中設(shè)置2個(gè)音調(diào)。高A音調(diào)和高E音調(diào)來(lái)實(shí)現(xiàn)警笛效果。2、警燈的制作我們使用的基礎(chǔ)指令中的“顯示LED”指令塊。通過(guò)繪制2個(gè)警燈效果實(shí)現(xiàn)交互循環(huán)閃爍效果。①生活發(fā)現(xiàn)③學(xué)以致用④收獲展望②庖丁解牛任務(wù)二：使用makecod編程軟件完成聲音和光線的共同循環(huán)，以警笛為實(shí)例進(jìn)項(xiàng)演示。3、在基本模塊中使用2個(gè)綠色“無(wú)限循環(huán)”指令塊，分別對(duì)應(yīng)把警笛指令組合和警燈指令組合放入，實(shí)現(xiàn)共同循環(huán)效果。任務(wù)小結(jié)：1、通過(guò)對(duì)警笛和警燈的組合使用，說(shuō)明“無(wú)限循環(huán)”控制指令塊在同一個(gè)編程界面可以被2次或多次使用；2、“當(dāng)開(kāi)機(jī)時(shí)”控制指令塊則不允許多次被使用。3、在使用循環(huán)指令時(shí)，循環(huán)指令分為2中顏色一種是綠色，一種是藍(lán)色。區(qū)別是綠色指令塊是一段有條件的循環(huán)語(yǔ)句，必須嵌入到控制指令中才可以使用，不能獨(dú)立運(yùn)行。而藍(lán)色無(wú)線循環(huán)是控制指令，可以獨(dú)立運(yùn)行，并且同一編程界面可以添加多個(gè)。①生活發(fā)現(xiàn)②庖丁解牛④收獲展望③學(xué)以致用一、創(chuàng)意研究1．結(jié)合我們本節(jié)課所學(xué)循環(huán)指令，給爸爸媽媽設(shè)計(jì)一份特別的禮物——帶圖案的音樂(lè)盒。問(wèn)題一：要設(shè)計(jì)的內(nèi)容屏幕內(nèi)顯示不全該怎么辦？問(wèn)題二：如何讓音樂(lè)盒的音樂(lè)循環(huán)播放？步驟1：繪制大圖像“I?U”。在我們的指令工具欄的下面一個(gè)高級(jí)指令選項(xiàng)，把他展開(kāi)會(huì)出現(xiàn)很多新的指令名稱。（左圖）在這里面我們選擇圖像指令，然后在圖像指令選項(xiàng)菜單中，選擇“新建大圖像”。這里單擊兩次“創(chuàng)建大圖像”，然后在大圖像上完成繪制圖案I?U。①生活發(fā)現(xiàn)②庖丁解牛④收獲展望③學(xué)以致用一、創(chuàng)意研究1．結(jié)合我們本節(jié)課所學(xué)循環(huán)指令，給爸爸媽媽設(shè)計(jì)一份特別的禮物——帶圖案的音樂(lè)盒。問(wèn)題一：要設(shè)計(jì)的內(nèi)容屏幕內(nèi)顯示不全該怎么辦？問(wèn)題二：如何讓音樂(lè)盒的音樂(lè)循環(huán)播放？步驟2：制作滾動(dòng)圖像在圖像指令中選擇“滾動(dòng)圖像”指令塊，然后把繪制好的圖案I?U大圖像拖動(dòng)到滾動(dòng)圖像“myImage”中實(shí)現(xiàn)更換。復(fù)制一次滾動(dòng)圖像，把第二個(gè)大圖像也替換好。①生活發(fā)現(xiàn)②庖丁解牛④收獲展望③學(xué)以致用二、合作交流小組討論，制定方案，并實(shí)施。三、快樂(lè)分享對(duì)作品進(jìn)行展示、評(píng)價(jià)，總結(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行再次完善。步驟3：制作“生日快樂(lè)”音樂(lè)。單擊“音樂(lè)”工具欄，添加“播放旋律”指令塊，將它拖放到“當(dāng)開(kāi)機(jī)時(shí)”指令控制卡中，然后修改歌曲名稱“生日歌”，重復(fù)設(shè)置為“無(wú)限循環(huán)”。①生活發(fā)現(xiàn)②庖丁解牛③學(xué)以致用④收獲展望一、我的收獲通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？和大家一起分享一下吧！

二、拓展延伸循環(huán)結(jié)構(gòu)是在一定條件下反復(fù)執(zhí)行某段程序的流程結(jié)構(gòu)。被反復(fù)執(zhí)行的程序被稱為“循環(huán)體”。循環(huán)語(yǔ)句是由循環(huán)體及循環(huán)的終止條件兩部分組成的。能否繼續(xù)重復(fù)是卷釘循環(huán)的終止條件。在解決實(shí)際問(wèn)題中往往需要許多具有規(guī)律性的重復(fù)操作，當(dāng)能把一個(gè)復(fù)雜問(wèn)題用循環(huán)結(jié)構(gòu)來(lái)處理時(shí)，我們就能充