科學(xué)觀察課件-浙教版科學(xué)七年級(jí)上冊(cè)2

第三節(jié)：科學(xué)觀察與實(shí)驗(yàn)單憑我們的感官進(jìn)行觀察還不能對(duì)事物做出可靠的判斷。我們的結(jié)論：誰大誰??？誰長誰短？在很多情況下，觀察會(huì)受環(huán)境與心理等各種因素的影響如何減少失誤？活動(dòng)一：用放大鏡觀察指紋指紋更大，更清晰了。不相同對(duì)比用肉眼和放大鏡觀察到的指紋大小與清晰程度有什么變化？

。用放大鏡觀察自己手指的指紋，紋路相同嗎？

。3.將自己的右手食指的指紋用印泥清晰地印在白紙上，并將其與同學(xué)的指紋比較，你發(fā)現(xiàn)了

。不同人的指紋不同；對(duì)指紋的觀察得到的結(jié)論是

；

。

不同人的指紋不同不同手指指紋也不同利用這一結(jié)論，研制出了指紋識(shí)別器。用于身份的確定、指紋鎖等指紋識(shí)別器思考與討論：你還見過哪些觀測儀器，能說說它的名稱和用途嗎？借助各種儀器觀察擴(kuò)大了人們觀察的范圍。拓展了觀察力。觀察與實(shí)驗(yàn)借助儀器及時(shí)，規(guī)范記錄和整理操作規(guī)范各種感官參與用心觀察根據(jù)觀察對(duì)象選擇不同的記錄方式。文字記錄圖形記錄表格記錄(1)、先用肉眼仔細(xì)觀察自己十個(gè)手指的指紋，比較指紋的紋路是否相同？不同手指的紋路不相同。(2)、再用放大鏡觀察一個(gè)手指的指紋。與肉眼觀察相比較，用放大鏡觀察到的指紋大小與清晰程度有什么變化？指紋變大，圖像更清晰。(3)、將自己的右手食指的指紋用印泥清晰地印在白紙上，并將其與同學(xué)的指紋比較，你發(fā)現(xiàn)了不同人的指紋不同?？晌腩w粒物（TSP）氮氧化合物（NO2等）二氧化硫（SO2）空氣質(zhì)量級(jí)別春季884044夏季673336秋季904654冬季986960加強(qiáng)對(duì)空氣質(zhì)量的監(jiān)測是保護(hù)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施，下表是達(dá)州市一年四季空氣質(zhì)量監(jiān)測的平均數(shù)據(jù)。比較這些數(shù)據(jù)你可得出什么結(jié)論？可吸入顆粒物（TSP）氮氧化合物（NO2等）二氧化硫（SO2）空氣質(zhì)量級(jí)別春季884044夏季673336秋季904654冬季986960觀察與實(shí)驗(yàn)借助儀器及時(shí)，規(guī)范記錄和整理操作規(guī)范各種感官參與用心觀察活動(dòng)二溶液ABCD顏色表一：記錄溶液顏色表二：記錄溶液混合后現(xiàn)象溶液混合顏色是否有沉淀是否有氣泡清澈或渾濁A+BA+CA+DB+CB+DC+D混合兩種溶液藍(lán)色無色紅色無色雞蛋的浮沉活動(dòng)三：觀察雞蛋在溶液中的浮沉情況玻璃棒：攪拌，加快物質(zhì)的溶解速度。藥匙：取少量固體粉末燒杯：配制溶液或反應(yīng)容器案例：1895年德國科學(xué)家倫琴進(jìn)行陰極射線的研究做過一次放電實(shí)驗(yàn)，他偶爾發(fā)現(xiàn)放電管旁邊這疊原本用黑紙嚴(yán)密封閉的底片，變成了灰黑色—這說明它們已經(jīng)曝光了！通過用心的觀察和研究，最終發(fā)現(xiàn)了倫琴射線（X射線）?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)往往源于用心的觀察和研究更多情況下，科學(xué)觀察是通過精密計(jì)劃或研究后進(jìn)行的。海王星海王星為什么也稱為“筆尖上發(fā)現(xiàn)的行星”。是一種有目的、有計(jì)劃的科學(xué)研究方法觀察與實(shí)驗(yàn)借助儀器及時(shí)，規(guī)范記錄和整理操作規(guī)范各種感官參與用心觀察請(qǐng)談?wù)勀憬裉斓氖斋@！科學(xué)觀察與實(shí)驗(yàn)1.學(xué)習(xí)科學(xué)的基本方法是--------（）A．積累成果，發(fā)現(xiàn)規(guī)律B．搜集資料，書寫論文C．看書學(xué)習(xí)，認(rèn)真作業(yè)D．觀察、實(shí)驗(yàn)2.著名科學(xué)家牛頓從蘋果落地現(xiàn)象出發(fā)，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。他的發(fā)現(xiàn)最初來源于---（）A．調(diào)查B．實(shí)驗(yàn)C．觀察D．閱讀練習(xí)DC3.在科學(xué)研究中借助儀器是為了-------（）A．?dāng)U大觀察范圍B．完成觀察任務(wù)C．得到觀察結(jié)果D．延長觀察