14高爾基和他的兒子12

火紅火紅的康乃馨潔白無瑕的百合xīnxiá金燦燦的迎春花白里透紅的月季嬌艷欲滴的玫瑰雍容華貴的牡丹yōng蝴蝶般的蝴蝶蘭高腳酒杯似的郁金香yù火紅的康乃馨潔白無瑕的百合金燦燦的迎春花白里透紅的月季蝴蝶般的蝴蝶蘭高腳酒杯似的郁金香嬌艷欲滴的玫瑰雍容華貴的牡丹xīnxiáyōngyù14高爾基和他的兒子

前蘇聯(lián)偉大的作家。由于父母早亡，他十歲時便到處流浪。在饑寒交迫的生活中，高爾基通過頑強自學，掌握知識。高爾基創(chuàng)作了許多小說。1906年，他的代表作－－長篇小說《母親》完成。他還創(chuàng)作了自傳體三部曲：《童年》、《在人間》和《我的大學》。高爾基高爾基和他的兒子

qīpánɡ

妻子臉龐休養(yǎng)探望假期彩霞臉龐愉快栽種搖晃紅撲撲姹紫嫣紅各種各樣課文講了他們之間的哪幾件生活小事？一、栽花賞花二、寫信教子（2~5）（6~9）

閉上眼睛想象一下：藍藍的夜空，圓圓的月亮，衣帶飄飄的嫦娥。感覺怎樣？

課文中有一段話具體描寫了嫦娥奔月的這幅畫面，找出來讀一讀，看看你又有什么樣的感覺？

到了島上后，高爾基的兒子做了些什么？他為什么這樣做？

來到爸爸身邊以后，他顧不上休息，一直在忙著栽種各種各樣的花草。假期很快過去了，他告別爸爸，跟媽媽回蘇聯(lián)去了。動腦筋？兒子是怎樣種花的？找出相關語句讀一讀。

高爾基的兒子只有１０歲，個兒不高。來到爸爸身邊以后，他顧不上休息，一直在忙著栽種各種各樣的花草。

高爾基的兒子來到爸爸身邊，顧不上休息就忙著栽種各種鮮花。他忙得滿頭大汗，但他絲毫不覺得

，因為，他心里一直想：

。動腦筋？讀讀第四自然段，然后閉上眼睛，想象：你看到了什么？聽到了什么？聞到了什么？

春天到了，兒子種的花全都開了。春風吹來，姹紫嫣紅的花兒輕輕搖晃著，散發(fā)出陣陣芳香，引來了一只只小蜜蜂。姹紫嫣紅

chàzǐyān

姹紫嫣紅萬紫千紅五彩繽紛五顏六色花團錦簇色彩斑斕絢麗多彩

借助圖片，把花兒的“姹紫嫣紅”描寫具體。

春天來了，各種各樣的花兒競相開放：有

，有

，還有

。

春天來了，。春風吹來，，散發(fā)出，引來了。動腦筋？高爾基欣賞兒子種的花時心情如何？為什么？

傍晚，彩霞染紅了天空。高爾基坐在院子里，欣賞著兒子種的花，心里有說不出的高興。因為

傍晚，彩霞染紅了天空。高爾基坐在院子里，欣賞著兒子種的花，心里有說不出的高興。因為

動腦筋？高爾基看到美麗的花兒，除了心理有說不出的高興，還有許許多多的感想。于是他把這些感想寫在了給遠方兒子的信里，都說了什么？

“你回去了，可是你栽的花留了下來。我望著它們，心里想：我的兒子在島上留下了美好的東西——鮮花?！耙悄銦o論在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會多么愉快呀！“那時侯，你會感到所有的人都需要你。你要知道，‘給’，永遠比‘拿’愉快……”

“你回去了，可是你栽的花留了下來。我望著它們，心里想：我的兒子在島上留下了美好的東西——鮮花?！耙悄銦o論在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會多么愉快呀！

“那時侯，你會感到所有的人都需要你。你要知道，‘給’，永遠比‘拿’愉快……”“美好的東西”不只是物質(zhì)上的東西，還包括付出、幫助和快樂。你回去了，可是你栽的花留了下來。我望著它們，心里想：我的兒子在島上留下了美好的東西——鮮花。

讀一讀，想一想：要是你無論在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會多么愉快呀！“美好的東西”指什么？（）

指奉獻、付出和幫助?！敖o”永遠比“拿”愉快是什么意思？“給”：留給人們美好的東西。（奉獻）“拿”：向人們索取。（索取）

“那時候，你會感到所有的人都需要你。你要知道，‘給’，永遠比‘拿’愉快……”高爾基希望兒子明白人生的快樂在于付出，而不在于索取，做一個對社會有用的人，一個讓所有的人都需要的人。人生的意義在于付出，而不在于索取。

——高爾基“給”，永遠比“拿”愉快。

——高爾基對某些人來說，最大的歡樂、最大的幸福是把自己的力量奉獻給他人。

——蘇霍姆林斯基在花中采蜜,是蜜蜂的快樂；但將蜜汁送給蜜蜂,也是花的快樂。

——紀伯倫

不讓壞人逢蒙害人，不顧一切吞下仙藥。小練筆：

兒子收到了高爾基寄來的信，很激動，決定也給爸爸寫一封回信。同學們想一想：如果你就是高爾基的兒子，這封回信應該寫些什么內(nèi)容呢？親愛的爸爸：您好！收到您的來信我高興極了！永遠愛您的兒子Ｘ年Ｘ月Ｘ日仿照例句說說看人生的快樂在于奉獻，而不在于索取。例：奉獻是什么？

救災戰(zhàn)士說：“奉獻就是從廢墟