景范學(xué)校“三進(jìn)”工作小結(jié)春學(xué)期

景范學(xué)?！叭M(jìn)”工作小結(jié)20xx春學(xué)期興化市景范學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期“三進(jìn)”工作小結(jié)本學(xué)期，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn)，以學(xué)生“說(shuō)好話、寫(xiě)好字、讀好書(shū)”為切入點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展“三進(jìn)”活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生普通話、書(shū)寫(xiě)、誦讀能力，提高他們的文化素養(yǎng)、審美情趣及語(yǔ)言文字應(yīng)用能力；引領(lǐng)廣大師生更加廣泛深入地感受領(lǐng)悟漢語(yǔ)言、書(shū)法藝術(shù)和中華經(jīng)典的魅力，加深對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛(ài)，增強(qiáng)繼承和弘揚(yáng)中華文化的自覺(jué)性，提高思想道德水平和文化品位；探索符合自身實(shí)際的學(xué)校文化和特色建設(shè)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)作出積極貢獻(xiàn)。一、現(xiàn)狀分析1．硬件設(shè)施薄弱。我校是一所新創(chuàng)辦的學(xué)校，于20xx年x月正式組建，現(xiàn)有一年級(jí)和七年級(jí)兩個(gè)年級(jí)9個(gè)班，校舍由教師進(jìn)修學(xué)校分出，僅一幢有12間標(biāo)準(zhǔn)教室的教學(xué)樓，教學(xué)輔助用房非常緊張。2．領(lǐng)導(dǎo)高度重視。為認(rèn)真落實(shí)市教育局“普通話進(jìn)校園，書(shū)法進(jìn)課堂，誦讀進(jìn)教材”的精神，保證“三進(jìn)”活動(dòng)在我校能夠有序、規(guī)范、高效、深入的推進(jìn)，全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，打造學(xué)校教育教學(xué)特色，我校認(rèn)真制定工作實(shí)施方案，成立以一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織相關(guān)活動(dòng)開(kāi)展。3．“三進(jìn)”工作常態(tài)化。我校適當(dāng)調(diào)整課程安排，充分利用現(xiàn)有課程資源，加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)，強(qiáng)化輿論宣傳，建立激勵(lì)機(jī)制。二、取得的成績(jī)1．小學(xué)部、初中部都編印具有我校特色的書(shū)法和誦讀校本教材，并認(rèn)真指導(dǎo)使用，學(xué)校定期組織檢查評(píng)比并公布結(jié)果，提出適當(dāng)?shù)囊庖?jiàn)和建議，促進(jìn)提高。2．舉辦學(xué)生鋼筆字、毛筆字比賽。書(shū)法，中華民族的藝術(shù)瑰寶。為盡快形成學(xué)校辦學(xué)特色，本年度我校結(jié)合泰州市開(kāi)展“三進(jìn)”活動(dòng)，從開(kāi)學(xué)第一天起，全體學(xué)生就手握嶄新的毛筆、鋼筆，工工整整地寫(xiě)起了毛筆字、鋼筆字。20xx年x月x日，我校舉行了硬筆書(shū)法、毛筆字競(jìng)賽。本次競(jìng)賽分初賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行，各班先進(jìn)行初賽，然后推薦6名學(xué)生參加決賽。經(jīng)過(guò)評(píng)委教師認(rèn)真篩選，硬筆字、毛筆字分別評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)各若干名。并將獲獎(jiǎng)書(shū)法作品進(jìn)行展覽，供師生欣賞。我校有信心營(yíng)造濃郁的書(shū)法氛圍，弘揚(yáng)學(xué)校的“景范文化”，通過(guò)書(shū)法塑造學(xué)生的高尚品格，提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，為傳承中華民族傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)微薄力量！3．舉辦學(xué)生美文朗讀比賽。為落實(shí)泰州市教育局“三進(jìn)”活動(dòng)方案精神，推進(jìn)我校特色文化建設(shè)，提高我校學(xué)生人文素養(yǎng)，豐富學(xué)生校園文化生活，20xx年x月x日上午我校舉辦了第一屆誦讀經(jīng)典大賽。全校廣大同學(xué)踴躍報(bào)名，積極參與，經(jīng)過(guò)各班海選，共有40名同參加決賽。比賽精彩紛呈，掌聲雷動(dòng)，高潮迭起。經(jīng)過(guò)激烈角逐，吉潤(rùn)、張昊、葉靜遠(yuǎn)三名同學(xué)榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)，顧子彥、王昌昇、任肖屹三名同學(xué)榮獲初中組一等獎(jiǎng)，其余26名同學(xué)分獲二、三等獎(jiǎng)，徐柏明、蔣月霞、金躍燕、胡廣余、陳曉琦等5位老師榮獲優(yōu)秀學(xué)生指導(dǎo)獎(jiǎng)。比賽結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)的學(xué)生和老師頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)，并合影留念。此屆誦讀經(jīng)典大賽，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，感受到國(guó)學(xué)的博大精深，提高了文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)了民族自信心和自豪感，為學(xué)生的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4．開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)。應(yīng)市教育局號(hào)召，為全面落實(shí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》《高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文教育行為，積極有效的組織和指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，豐富學(xué)生的課外生活，充實(shí)學(xué)生的精神世界，引導(dǎo)學(xué)生形成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，在讀書(shū)和實(shí)踐中開(kāi)拓視野，培養(yǎng)能力，提升素質(zhì)。根據(jù)市教研室《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)課外閱讀的指導(dǎo)意見(jiàn)（試行稿）》統(tǒng)一部署，我校于20xx年x月始在全校開(kāi)展了形式多樣的相關(guān)閱讀活動(dòng)。結(jié)合本校特點(diǎn)，我校教導(dǎo)處和語(yǔ)文組擬定了切實(shí)可行的《興化市景范學(xué)校課外閱讀活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃》，明確課外閱讀的具體要求，將語(yǔ)文教師指導(dǎo)開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)列入績(jī)效考核范圍，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)。在這次系列活動(dòng)中，我校致力營(yíng)造一個(gè)溢滿書(shū)香的校園環(huán)境，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，激發(fā)廣大師生的讀書(shū)興趣，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供精神動(dòng)力和智力支持，引導(dǎo)全體師生，“在閱讀中幸福，在幸福中閱讀”。5．舉辦書(shū)法、誦讀骨干教師培訓(xùn)班。為大力推進(jìn)學(xué)?！叭M(jìn)”工作，切實(shí)提高廣大教師誦讀水平，我校于20xx年x月x日下午舉辦了誦讀專(zhuān)題指導(dǎo)講座，全體教師聆聽(tīng)了講座。省級(jí)普通話測(cè)試員、泰州市百姓名嘴、興化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)周艷老師首先作了《誦千古美文揚(yáng)中華傳統(tǒng)》指導(dǎo)講座，周老師從誦讀前的準(zhǔn)備、誦讀要點(diǎn)等方面談了誦讀經(jīng)典美文的技巧和方法，她精彩的講解，聲情并茂的朗誦，激發(fā)了大家的共鳴，不少老師情不自禁跟讀起來(lái)。其次，我校吳嬋老師從誦讀的種類(lèi)、經(jīng)典作品《長(zhǎng)相思》朗誦范例等方面談了誦讀的要求和自己對(duì)誦讀的感悟，她的發(fā)言使大家深受啟發(fā)，徐校長(zhǎng)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，她說(shuō)高水平的誦讀，不僅要掌握誦讀的方法和技巧，而且把握領(lǐng)悟作品，用心去讀，才能感染人。李寧校長(zhǎng)作了總結(jié)，布置了“三進(jìn)”相關(guān)工作，強(qiáng)調(diào)誦讀經(jīng)典是“三進(jìn)”的一項(xiàng)重要工作，全體教師要思想上高度重視，行動(dòng)上扎實(shí)推進(jìn)，把我?！叭M(jìn)”工作做得更好。為切實(shí)推進(jìn)學(xué)?！叭M(jìn)”工作，落實(shí)“書(shū)法進(jìn)課堂”，我校開(kāi)展了系列活動(dòng)，組織教師編寫(xiě)了“寫(xiě)好漢字”校本教材，舉行了全體教師書(shū)寫(xiě)經(jīng)典硬筆展評(píng)、粉筆字練兵等活動(dòng)。為進(jìn)一步提高學(xué)校教師寫(xiě)好漢字的水平，20xx年x月x日下午，學(xué)校特邀全國(guó)小學(xué)寫(xiě)字特色學(xué)校張郭中心校趙冬俊老師做了“點(diǎn)擊寫(xiě)字教學(xué)關(guān)鍵詞”書(shū)法專(zhuān)題講座，學(xué)校全體教師認(rèn)真聆聽(tīng)。趙冬俊老師從運(yùn)筆、轉(zhuǎn)折、主筆、平衡、高度、結(jié)構(gòu)、規(guī)范等七個(gè)方面作了示范指導(dǎo)，趙老師生動(dòng)細(xì)致地講解、精彩地示范書(shū)寫(xiě)，博得了全體教師的贊嘆，激發(fā)了教師寫(xiě)好漢字的興趣，提高了大家寫(xiě)字的水平，不少教師表示聽(tīng)了書(shū)法指導(dǎo)講座，受益菲淺。講座結(jié)束后，進(jìn)行了教師粉筆字現(xiàn)場(chǎng)比賽，經(jīng)過(guò)評(píng)比，14名教師榮獲一等獎(jiǎng)，10名教師榮獲二等獎(jiǎng)，10名教師榮獲三等獎(jiǎng)。6．認(rèn)真組織參加“中華誦·頌歌獻(xiàn)給黨”經(jīng)典誦讀比賽。按市教育局《關(guān)于開(kāi)展“中華誦?頌歌獻(xiàn)給黨”紅色經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)的通知》精神，我校積極行動(dòng)起來(lái)，克服師生人員不足、學(xué)生年齡偏小、水平參差不齊等困難，擠時(shí)間、搶時(shí)間進(jìn)行排練，小學(xué)部和初中部雙雙從城區(qū)學(xué)區(qū)勝出，并且在全市的復(fù)賽中分別取得全市第二名和第三名的好成績(jī)，于20xx年x月x日代表我市小學(xué)組和初中生組參加泰州市“中華誦·頌歌獻(xiàn)給黨”經(jīng)典誦讀比賽決賽，取得較為滿意的成績(jī)。7．其他相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展有條不紊。我校能按照期初制定的“三進(jìn)”活動(dòng)工作計(jì)劃，有條不紊地開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。具體有：開(kāi)展小學(xué)部教師誦讀比賽，并選拔人員參加全市的教師組誦讀比賽；組織參加全市小學(xué)誦讀觀摩研討活動(dòng)，并將活動(dòng)的相關(guān)精神及時(shí)傳達(dá)；組織低年級(jí)教師參加普通話水平測(cè)試，我校所有低年級(jí)教師的普通話水平全部達(dá)標(biāo)；選派吳嬋老師參加泰州市組織的誦讀教師培訓(xùn)班，回來(lái)后對(duì)全校教師進(jìn)行誦讀指導(dǎo)；組織中小學(xué)生寫(xiě)字大賽，并選拔人員參加興化市比賽，有多人獲市一、二等獎(jiǎng)??三、存在的不足1．硬件設(shè)施薄弱。我校的教學(xué)輔助用房非常緊張，無(wú)法提供較為合適的場(chǎng)所供師生使用。2．師資力量不足。我校的教師較少，缺乏專(zhuān)業(yè)的書(shū)法、誦讀指導(dǎo)老師，教師來(lái)自城區(qū)多所學(xué)校，書(shū)法、誦讀水平參差不齊。3．學(xué)生身心偏小。我?，F(xiàn)僅有一年級(jí)和七年級(jí)兩個(gè)年級(jí)9個(gè)班級(jí)，都是起始年級(jí)，與其他學(xué)校相比，學(xué)生的身心都偏小，難以達(dá)到較高的水準(zhǔn)。四、達(dá)標(biāo)措施1．強(qiáng)化組織管理，保障有序推進(jìn)“一把手”校長(zhǎng)親自擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，由副校長(zhǎng)分管的學(xué)校教科室統(tǒng)籌開(kāi)展我校的“三進(jìn)”工作；認(rèn)真制定“三進(jìn)”工作實(shí)施方案和每學(xué)期“三進(jìn)”工作計(jì)劃，將“三進(jìn)”工作列入學(xué)校年度工作目標(biāo)，并與學(xué)校教育教學(xué)工作緊密融合；將學(xué)生普通話、書(shū)法、誦讀能力納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)；盡量提供滿足“三進(jìn)”工作需要的經(jīng)費(fèi)和活動(dòng)場(chǎng)所，將組織學(xué)生參加“三進(jìn)”活動(dòng)的情況納入班主任工作考核，將書(shū)法、誦讀任課教師工作情況記入教學(xué)工作量并納入績(jī)效考核；及時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)送“三進(jìn)”工作信息，在學(xué)校門(mén)戶(hù)網(wǎng)站開(kāi)辟“三進(jìn)”工作專(zhuān)欄等等。2．加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師個(gè)人素養(yǎng)采取切實(shí)措施提高全體教師普通話、書(shū)法、誦讀能力，力求全體在職適齡教師普通話水平達(dá)標(biāo)，小學(xué)低年級(jí)教師普通話水平達(dá)二級(jí)甲等，配備專(zhuān)兼職的普通話、書(shū)法、誦讀教師，教導(dǎo)處提出意見(jiàn)要求全體教師板書(shū)、作業(yè)批改書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整、美觀，并加以考核，積極組織教師參加各類(lèi)普通話、書(shū)法、誦讀比賽活動(dòng)，力爭(zhēng)取得較好成績(jī)。3．科學(xué)設(shè)置課程，提高教學(xué)質(zhì)量教導(dǎo)處間周安排1節(jié)書(shū)法指導(dǎo)課和誦讀教學(xué)課，書(shū)法指導(dǎo)課和誦讀教學(xué)課教學(xué)面向全體，目標(biāo)明確，組織編印具有我校特色的書(shū)法和誦讀校本教材，在學(xué)生課外自主活動(dòng)時(shí)間安排“三進(jìn)”有關(guān)內(nèi)容，定期組織“三進(jìn)”專(zhuān)項(xiàng)教研活動(dòng)，定期檢查教師書(shū)法和誦讀課備課情況，及時(shí)交流促進(jìn)提高；分管校長(zhǎng)每學(xué)期至少聽(tīng)4節(jié)以上書(shū)法和誦讀課，并與上課老師及時(shí)溝通。年級(jí)組要制訂書(shū)法課和誦讀課的教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，以集體備課的方式備好書(shū)法、誦讀課教案；在教學(xué)研討活動(dòng)中，增加書(shū)法和誦讀的示范課、研究課，探究書(shū)法課、誦讀課的教學(xué)模式，不斷提高書(shū)法課和誦讀課的教學(xué)質(zhì)量。4．創(chuàng)新教育載體，增強(qiáng)活動(dòng)效果“三進(jìn)”活動(dòng)的三個(gè)方面不是孤立的，它們既有不同的要求，同時(shí)也是相輔相成、相互促進(jìn)的，“三進(jìn)”活動(dòng)與學(xué)校其他教育教學(xué)工作也是相通的，在工作中要注意相互融合、相互滲透、共同促進(jìn)，既不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，同時(shí)提高“三進(jìn)”活動(dòng)的實(shí)效。將“三進(jìn)”活動(dòng)與學(xué)校相關(guān)工作滲透溝通。利用班會(huì)隊(duì)會(huì)、興趣小組、校園廣播、中華經(jīng)典誦讀、手抄報(bào)等綜合實(shí)踐活動(dòng)載體，將“三進(jìn)”工作與學(xué)校的德育工作和學(xué)校文化建設(shè)緊密結(jié)合；利用推普周、藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)和學(xué)校開(kāi)放日等活動(dòng)載體，與書(shū)法等級(jí)考試、規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽、藝術(shù)特長(zhǎng)比賽、經(jīng)典誦讀比賽等緊密結(jié)合；利用學(xué)校特色建設(shè)，將“三進(jìn)”工作與學(xué)校創(chuàng)建等活動(dòng)緊密結(jié)合。將“三進(jìn)”活動(dòng)與各學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合。每位老師都是“三進(jìn)”活動(dòng)責(zé)任人，在各學(xué)科的教學(xué)中都要重視學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，既要重視發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用，加強(qiáng)普通話和漢字書(shū)寫(xiě)的教學(xué)與訓(xùn)練，又要注重與其他學(xué)科的有機(jī)整合。各學(xué)科老師與學(xué)生在課堂上的交流都是普通話的學(xué)習(xí)；各學(xué)科老師要嚴(yán)格要求學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)作業(yè)，做到“提筆即練字”。學(xué)校將結(jié)合教師日常工作檢查對(duì)該班師生使用普通話的水平和書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行評(píng)定。第二篇：學(xué)校美育工作總結(jié)20xx年春學(xué)期1700字學(xué)校美育工作總結(jié)美育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有重要作用。藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育的主要內(nèi)容和途徑，它有著其它教育方式所沒(méi)有的、獨(dú)特的、不可替代的作用，是學(xué)校教育的重要組成部分。本學(xué)期我校在開(kāi)學(xué)初就擬訂了美育工作計(jì)劃，并通過(guò)一學(xué)期的工作中，美育工作取得較理想的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、明確計(jì)劃目標(biāo)。我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校的美育工作，開(kāi)學(xué)初就安排、策劃好本學(xué)期的美育工作，制定好工作計(jì)劃。因?yàn)槊烙逃ぷ魃婕暗姆秶容^廣，面比較大，所以我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)把各項(xiàng)工作都安排得非常細(xì)致。這為本學(xué)期的美育工作能順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。二、把美育工作與各科、各項(xiàng)教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合。為了確實(shí)能提高學(xué)生的美育水平，利用美育工作多面性的特點(diǎn)。我們把美育工作滲透到各項(xiàng)各科的教學(xué)工作中去。例如：在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)教師通過(guò)多媒體的教學(xué)手段來(lái)完成課堂教學(xué)，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音、看投影、錄像等多位一體的教學(xué)手段中提高審美意識(shí)，樹(shù)立美的思想，并嚴(yán)格要求要認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高教學(xué)效率。三、積極開(kāi)展課余藝術(shù)教育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加藝術(shù)實(shí)踐。開(kāi)展形式多樣的比賽，給學(xué)生提供表現(xiàn)美的舞臺(tái)。要讓學(xué)生把自己對(duì)美的理解表現(xiàn)出來(lái)，就要給學(xué)生一個(gè)自我展現(xiàn)的舞臺(tái)。為此，我校在本學(xué)期中組織了一系列的比賽活動(dòng)。如：組織學(xué)生開(kāi)展“經(jīng)典美文朗誦比賽”，組織學(xué)生美術(shù)、書(shū)法作品展覽，利用學(xué)校廣播、墻報(bào)、手抄報(bào)等形式宣傳藝術(shù)知識(shí)，推廣藝術(shù)成果。按照個(gè)人的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，組織學(xué)生參加各種藝術(shù)興趣小組，組織舞蹈隊(duì)、書(shū)法興趣小組、美術(shù)興趣小組、英語(yǔ)興趣小組等等。引導(dǎo)學(xué)生從自己的校園、自己的生活中，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)、創(chuàng)造藝術(shù)、培養(yǎng)藝術(shù)天賦。這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生在美育方面發(fā)展得到了進(jìn)一步的發(fā)展。四、取得的經(jīng)驗(yàn)。1、重視藝術(shù)教育，注重美術(shù)課堂教學(xué)，藝術(shù)教育重普及，學(xué)有特長(zhǎng)。學(xué)校對(duì)藝術(shù)教育加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善組織機(jī)構(gòu)，并制定了可行的措施、方案，領(lǐng)導(dǎo)深入藝術(shù)教育課堂指導(dǎo)藝術(shù)工作，明確提高了工作的重點(diǎn)是課堂教學(xué)正規(guī)化，課外活動(dòng)制度化，形成了以美樹(shù)德、以美樹(shù)體、以美樹(shù)智的大藝術(shù)觀和良好的藝術(shù)氛圍。加強(qiáng)音美教師素質(zhì)提高和培養(yǎng)，改善藝術(shù)教育的辦學(xué)條件。我校在經(jīng)費(fèi)極度短缺的情況下，購(gòu)置音美教學(xué)設(shè)備，并配置音樂(lè)教室，美術(shù)教室，營(yíng)造了一個(gè)良好的、濃郁的藝術(shù)教育氛圍。為了使學(xué)生在耳濡目染中感受美、體驗(yàn)美，學(xué)校充分利用每一種形式，每一個(gè)空間，營(yíng)造出優(yōu)雅的校園藝術(shù)氛圍，使學(xué)生在校園這個(gè)藝術(shù)殿堂中盡情地感受美、享用美、創(chuàng)造美。2、選派最佳專(zhuān)職人員擔(dān)任藝術(shù)課教學(xué)，開(kāi)全課程，保證質(zhì)量。3、根據(jù)教師的自身特點(diǎn)，組織開(kāi)展課外藝術(shù)班活動(dòng)，發(fā)揮教師特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生具備一技之長(zhǎng)。4、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)，如“慶六一歌詠比賽”、“鮮花獻(xiàn)黨慶”等，豐富了學(xué)生的文藝生活，鍛煉了學(xué)生的文藝才能。5、組織形式多樣的文藝活動(dòng)，豐富校園文化生活。藝術(shù)教育活動(dòng)，特別是在它走出課堂以后，往往帶有較大的靈活性，學(xué)校加大了領(lǐng)導(dǎo)和管