作文素材六職業(yè)教育的積極倡導者黃炎培

——黃炎培先生民主主義戰(zhàn)士，職業(yè)教育的積極倡導、教育家桓臺一中張連軍

說起職業(yè)教育，人們常常想起現(xiàn)代著名教育家黃炎培先生的名言：“使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)”。然而，在過往的幾年里我國的職業(yè)教育卻被看成是“洼地”、“短板”。

一、矢志教育、喚醒民眾

舍得、學會放棄

黃炎培，浦東川沙人，辛亥革命元老。民國成立后，袁世凱以高官籠絡他，遭到拒絕。袁世凱曾無奈地說：“此人‘與官不做，遇事生風’”。這句話還真是黃炎培為改造中國在社會底層做事風格的寫照。民國之后，黃炎培兩次拒絕出任教育總長，早已有“不為官吏”的美名。

責任、奮斗拼搏

黃炎培就讀南洋公學時，師從蔡元培先生。離校時蔡先生囑咐回鄉(xiāng)辦學“喚醒民眾”。黃炎培回家鄉(xiāng)相繼開辦了川沙小學堂、浦東中學等新式學堂。當時浦東中學與北方張伯苓先生的南開中學齊名，號稱“北有南開，南有浦東”。

機遇、光明與影、合作

黃炎培是個孤兒，生活清貧，但是有親戚幫助，在族中私塾讀了書。黃炎培8歲時隨叔父讀私塾，9歲起到外祖父家的東野草堂附讀。1901年到上海南洋公學讀書。南洋公學是上海交通大學的前身，黃炎培被錄取為特班生，中文總教習是蔡元培先生。黃炎培經(jīng)蔡元培介紹加入同盟會；當黃炎培發(fā)起職業(yè)教育運動時，蔡元培擔任中華職業(yè)教育社評議會主席；黃炎培創(chuàng)辦鴻英圖書館，蔡元培先生鼎力支持并任董事，直至1940年蔡元培先生逝世。

廉潔奉公

創(chuàng)辦職教社后，面對各方資助，黃從不據(jù)為己有，甚至自己不領工資，只取生活費，他的收入只相當于當時上層文化人收入的幾分之一，黃的兒女們從小只能穿著舊的衣服到不收取學費并管吃住的公費學校去上學，后來黃不愿斂財?shù)拿暆u起，與不肯做官的美名相并一身?；蛟S為此，實業(yè)家們愿意把財產(chǎn)捐給黃。至今仍矗立在上海雁蕩路邊的六層樓房，就是當年黃生日時友人的禮贈，這在當時的上海灘是屈指可數(shù)的最高建筑之一抗戰(zhàn)中，黃被推舉為國民參政會的抗日募捐委員會秘書長，也不是偶然的。黃六下南洋，得到南洋華僑領袖陳嘉庚地賞識。從而向印尼、馬來西亞、新加坡等各國的華僑商賈們化緣來大筆資產(chǎn)，援助抗日斗爭。

二、熱忱愛國

1、敏銳覺察：1928年6月黃炎培到朝鮮和日本考察。1931年4月23日，黃炎培在歸國途中得知日本將于本年之內(nèi)對華出兵，遂在回國后先后撰寫《朝鮮》和《黃海環(huán)游記》兩書，大聲疾呼“朝鮮，誠我之寶鏡也!”以朝鮮亡國的痛苦告誡國人。并向蔣介石面陳日本圖謀侵華日亟，但未引起重視。

2、鼓吹抗日救國：①宣傳：1931年“九一八”事變后，國土淪喪，中華職教社的《生活》周刊堅決反對國民黨的不抵抗主義宣傳抗敵御辱，大受讀者歡迎，旋即成立于生活書店。。黃炎培和中華職業(yè)教育社又創(chuàng)辦了《救國通訊》雜志，后簡稱《國訊》，鼓吹抗日救國。②募捐：1932年1月與馬相伯、章太炎等60余人，以中國國難救濟會名義通電全國，要求國民黨歸政于民，召開國民會議，團結(jié)抗日。1月28日淞滬抗戰(zhàn)爆發(fā)，黃炎培與摯友史量才發(fā)動上海各界上層人士組織“上海市民地方維持會”，征募軍需晶支援十九路軍，并維持地方治安和社會金融。隨后改組為“上海地方協(xié)會”，史量才為會長，黃炎培為秘書長，此會直到上海淪陷才停止活動。

③勞軍：1936年11月日偽軍進攻綏遠，傅作義部奮起抵抗，得百靈廟之捷，黃炎培曾代表上海市地方協(xié)會和總商會赴綏遠前線勞軍。

黃炎培，一個封建時代的舉人，提出了“手腦并用”、“雙手萬能”的主張。他強調(diào)聯(lián)系實際的能力，倡導勞動光榮的精神，無疑是對