2004上七年級(jí)語文

2003--2004學(xué)年度第二學(xué)期期末考試試卷七年級(jí)語文（時(shí)量：90分鐘滿分：100分形式：閉卷）題號(hào)一二三四總分得分一、閱讀下列文段，回答后面的問題。（第10題4分，其余每題2分，共36分）（一）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。１、本段文字選自課文《》，作者是宋代文學(xué)家。２、下列句中加點(diǎn)字“之”的含義與用法不同于其它三項(xiàng)的是（）A、借旁近與之。B、于舅家見之。C、仲永之通悟，受之天也。D、邑人奇之。３、將“其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之”翻譯為現(xiàn)代漢語。４、下列句子，屬于正面描寫的是（），屬于側(cè)面描寫的是（）A、未嘗識(shí)書具，忽啼求之。B、即書詩四句，并自為其名。C、自是指物作詩立就。D、邑人奇之，稍稍賓客其父。５、讀了本文，你想對仲永的父親說些什么？請寫在下面。答：（二）夸父逐日夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其仗，化為鄧林。６、解釋加點(diǎn)的詞。①、與日逐走②、道渴而死７、有人說，夸父逐日，自不量力，你同意這種觀點(diǎn)嗎？請說說你的理由。答：（三）“人家是說了再做，我是做了再說。”“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說?！弊鳛閷W(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一濟(jì)救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初期階段。他從唐詩入手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞一多先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。不動(dòng)不響，無聲無聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)成《唐詩雜論》的碩果。他并沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績?！白觥绷?，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到了楚辭。十年艱辛，一部“校補(bǔ)”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。做了再說，做了不不說，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，——作為學(xué)者的方面。８、給加點(diǎn)的字注音。①仰之彌高（）②校補(bǔ)（）９、解釋下列詞語。①鍥而不舍：②兀兀窮年：10、說說下列句子的含義，注意加點(diǎn)部分的意思。①、1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。答：②、別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒有“說”。答：11、文段中劃線的句子在文章中起什么作用？答：12、你認(rèn)為在現(xiàn)代社會(huì)中，應(yīng)該怎樣處理“說”與“做”的關(guān)系？答：（四）我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬仗狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；從昆侖山下奔向黃海之邊；把中原大地劈成南北兩面。啊！黃河！你是中華民族的搖籃！13、全詩的主體部分氣勢磅礴，思路清晰。領(lǐng)起字是“”，這之后的內(nèi)容，有寫實(shí)的成分，也有“”的成分。14、在描述黃河之景時(shí)，近的特寫鏡頭是“，”兩句，全景式的總寫的句子是“，。”（五）螞蟻的本領(lǐng)早在人類誕生以前，螞蟻就會(huì)修筑“公路”。亞馬遜雨林中的蟻類，為躲避狂風(fēng)暴雨，在樹皮上啃出一條條凹溝，或在平地上用沙礫筑成溝槽，作為它們的“公路”；螞蟻是列隊(duì)行進(jìn)的，為解決相對而行或十字路口的交通阻塞，它們競“設(shè)計(jì)”出了類似立交橋的環(huán)形交叉路口。別看螞蟻的神經(jīng)系統(tǒng)并不發(fā)達(dá)，就那么幾個(gè)小小的神經(jīng)元在一起，根本談不上有頭腦和思想，然而，它們一旦成為一個(gè)整體時(shí)居然能夠、、，成為一部活計(jì)算機(jī)。它們無需圖紙，也沒有指揮和監(jiān)理，但競能齊心合力地設(shè)計(jì)并建造五花八門、奇形怪狀的蟻丘。蟻丘的內(nèi)部布局合理，空氣暢通，溫度恒定，各種設(shè)施齊備，其工程浩大令人驚嘆：有上百個(gè)蟻丘相通，可達(dá)數(shù)十米，有的如摩天大樓拔地而起，最高的可達(dá)６米，按其身高的比例，相當(dāng)于人類300層的摩天大廈。螞蟻王國的這般工程往往需要十余年的艱辛勞作，而工蟻的壽命不過兩年，也就是說，需要幾代螞蟻的努力方可大功告成。天知道，它們是怎樣保持一致的？……螞蟻，這種有著800萬年歷史的“資深”家伙，真值得我們學(xué)習(xí)和借鑒！15、本文寫了螞蟻的哪些驚人本領(lǐng)？請用簡要的話加以概述。答：16、第二段中空缺處應(yīng)填的三個(gè)詞語順序正確的一項(xiàng)是（）A、思考謀算籌劃B、籌劃思考謀算C、謀算思考籌劃D、思考籌劃謀算17、本文運(yùn)用了許多修辭手法，請寫出兩種，并各舉一例。修辭①舉例修辭②舉例二、積累與運(yùn)用。（14分）18、默寫填空（⑦題2分，其余每小題1分，共8分）①此夜曲中聞?wù)哿?。（李白《春夜洛城聞笛》）②馬上相逢無紙筆，。（岑參《逢入京使》）③正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）④，野渡無人舟自橫。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）⑤，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）⑥，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼《論詩》）⑦《木蘭詩》中描寫邊塞軍營艱苦戰(zhàn)斗生活的詩句是，；概述戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句是，。19、你讀過高爾基的《童年》與笛福的《魯濱孫漂流記》嗎？請從這兩部書中任選一個(gè)人物，說說他有什么樣的性格特點(diǎn)。（2分）人名：性格特點(diǎn)：20、寫出下列句中加點(diǎn)詞的詞性。（2分）真好！朋友（）送我（）一對珍珠鳥。放（）在一個(gè)簡易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是鳥兒舒適又溫暖（）的巢。21、閱讀下面的故事，回答問題。（2分）張三生日，李四、王五、趙六前去道賀。將近中午，張三的飯已熟了，而其它客人還沒有來，就說了句：“唉，該來的怎么還不來。”李四聽了想：“莫非我是不該來的？”便生氣地走了。張三一見，急了，連忙說：“不該走的又走了?！蓖跷迓犃讼耄骸按蟾盼沂窃撟叩摹！庇谑且凰π渥右沧吡?。張三更急了，對趙六說：“我又不是說的他?！壁w六說：“那你是說我了?！闭f完氣沖沖地走了。張三的客人為什么一個(gè)個(gè)都走了？張三應(yīng)該怎么說才能留住客人？答：三、作文（50分）22、請以“真情”為題，寫一篇文章。要求：文體不限，寫出真情實(shí)感，600字左右。題目：七年級(jí)語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一一、閱讀下列文段，回答后面的問題。（第10題4分，其余每題2分，共36分）１、《傷仲永》王安石２、Ｃ３、這首詩以贍養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)同宗族的人為內(nèi)容，傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。４、正面描寫的有Ａ、Ｂ、Ｃ，側(cè)面描寫的有Ｄ。５、略。６、①競跑、賽跑。②在半路因口