《小蝸?！氛f課稿_第1頁
《小蝸?！氛f課稿_第2頁
《小蝸?！氛f課稿_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

小蝸牛說課稿一.教學(xué)目標通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：了解蝸牛的生活習(xí)性和特點；學(xué)習(xí)到如何保護和愛護蝸牛；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手實踐能力。二.教學(xué)重難點重點蝸牛的生活習(xí)性和特點；如何保護和愛護蝸牛。難點對于學(xué)生來說，難點主要集中在如何培養(yǎng)觀察能力和動手實踐能力。三.教學(xué)準備小蝸牛的照片或繪本；蝸牛的標本（如果可以的話）；一些蝸牛的資料和圖片；盛放蝸牛的透明容器；蝸牛的食物（例如：青草、蔬菜等）；彩色紙張、剪刀和膠水。四.教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師可以用一張蝸牛的照片或繪本來引起學(xué)生的興趣，并簡單介紹蝸牛的一些基本特征。2.學(xué)習(xí)蝸牛的生活習(xí)性（10分鐘）通過展示蝸牛的圖片和資料，結(jié)合教師的講解，向?qū)W生介紹蝸牛的生活習(xí)性，例如：蝸牛的殼是它們的家，它們平時喜歡爬行、吃草等。3.觀察和實踐環(huán)節(jié)（15分鐘）教師將蝸牛放在透明容器中，讓學(xué)生仔細觀察蝸牛的行動和特征。然后，給學(xué)生一些蝸牛的食物，觀察蝸牛是如何吃東西的。4.討論和分享（10分鐘）讓學(xué)生圍繞蝸牛的生活習(xí)性展開討論，鼓勵他們分享自己的觀察和體會。教師可以幫助學(xué)生總結(jié)和歸納他們的觀察結(jié)果，并揭示蝸牛的一些深層次特點。5.學(xué)習(xí)如何保護和愛護蝸牛（10分鐘）通過展示一些蝸牛遭受傷害的照片，讓學(xué)生了解蝸牛常常受到人類活動的威脅。教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護和愛護蝸牛，并鼓勵他們提出自己的意見和建議。6.小結(jié)與延伸（5分鐘）教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行小結(jié)，并鼓勵學(xué)生在課外進一步探索蝸牛的相關(guān)知識。同時，教師可以提供一些延伸閱讀的資料，鼓勵學(xué)生深入了解蝸牛并保護自然環(huán)境的重要性。五.總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅僅了解了蝸牛的生活習(xí)性和特點，還培養(yǎng)了觀察能力和動手實踐能力。此外，學(xué)生也學(xué)會了如何保護和愛護蝸牛，增強了對自然環(huán)境的重視和珍惜。通過本課的學(xué)習(xí)和實踐

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論