小學紅領巾爭章工作方案三

小學紅領巾爭章工作方案一、活動背景為落實團中央、教育部、全國少工委聯(lián)合印發(fā)的《少先隊改革方案》，建立健全少先隊榮譽激勵體系，切實增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感。結合我校工作實際，開展“紅領巾獎章”爭章評星活動，鼓勵隊員從日常生活及學習的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。二、基本原則1、“紅領巾獎章”以少先隊中隊、大隊集體為基本單位，以班級為主陣地，面向每一名少先隊員，建立人人可行、天天可為的基礎性、日常性榮譽激勵機制。2、堅持立德樹人。牢牢把握立德樹人根本任務，旗幟鮮明開展思想引領、政治啟蒙，開展愛國主義、集體主義、社會主義和共產(chǎn)主義遠大理想教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，激勵少先隊員為成長為擔當民族復興大任的時代新人從小做好準備。3、堅持組織教育。把全體少年兒童組織起來進行教育，少先隊大隊、中隊集體中，針對不同年齡少先隊員身心特點，系統(tǒng)分層開展黨、團、隊組織意識和教育內容銜接、少先隊基本知識為主要內容的組織教育，通過莊嚴神圣的少先隊儀式，培養(yǎng)集體主義精神，增強光榮感和組織歸屬感。4、堅持自主教育。尊重少先隊員的主體地位，充分調動少先隊員的積極性，遵循少年兒童成長和教育規(guī)律，尊重個體差異，把握年齡特點，循序漸進。鼓勵隊員自主選擇章目、自主策劃活動、自王爭章實踐，培養(yǎng)少先隊員自主意識和自主能力。5、堅持實踐體驗。整合校內外資源，構建少先隊員爭章實踐的平臺，貼近少先隊員實際，鼓勵少先隊員走進社會，參與實踐，通過生動活潑、豐富多彩的爭章活動，引導少先隊員在買踐中爭章，在實踐中體驗成長。6、堅持教育合力。紅領巾獎章爭章活動與學校教育教學有機融合，互為補充，相互促進，形成育人合力。定性定量開展紅領巾獎章評選，融入中小學生素質綜合評價。7、堅持過程育人。堅持面向全體隊員，引導全員參與，倡導人人可行。汪重階梯上升、分層遞進，加強少先隊輔導員在爭章店動中的過程性引導。摒棄選拔意識，不強調少年兒童之間的相互競爭，倡導自己和自己比，進步就有獎勵，不斷地為自己設定新的目標，鼓勵每位少先隊員經(jīng)過自身努力取得的每一次進步。三、獎章類別獎章分為基礎章、特色章和星級章三類。經(jīng)過努力，達到一定的標準，即可獲章。四、實施程序定章、爭章、頒章、護章。1、爭章①爭章盡可能結合與學生日常行為習慣表現(xiàn)相結合。各中隊輔導員應結合爭章，有意識地引導學生開展相關活動。②爭章以學校提出的養(yǎng)成教育相關要求為爭章準則。各中隊、小隊每月要有重點爭章目標，每月評選一次，班內表彰一次，有能力的隊員可以數(shù)枚并爭。③充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，和“后進生”結對，不讓隊員“掉隊”。2、考章量化評價，各中隊隊員（學生）評議、推薦，中隊委員會研究，中隊輔導員（班主任）核準，每周評選出一位爭章過程中最優(yōu)秀的隊員（學生），并填寫學校紅領巾爭章展示記錄表。各中隊（班）要高度重視，認真組織好本中隊（班）的推選工作。3、頒章①基礎章和特色章：采用靈活多樣的考章辦法（結合校園）。有隊員通過展示自己的爭章成果，按獲章標準由中隊輔導員及中隊委員組織全體成員開展自評、小隊評、中隊評進行考核，完成爭章目標中的一項即得一獎章。②星級章：每年春季期末，由中隊輔導員根據(jù)隊員全年獲章總數(shù)進行統(tǒng)計，個人一星章要從獲得本年級全部基礎章和特色章最多的成員中產(chǎn)生，確定名單后，由中隊組織獲章隊員填寫《申請表》；集體一星章從獲得本校全部基礎章和特色章最多的班級中產(chǎn)生，由大隊部組織獲章班級填寫《申請表》；名單及申請表報學校少工委討論通過后進行公示。5、護章下一學期后全體隊員（學生）開始護章行動，少工委（政教處）、中隊輔導員（班主任）、大隊干部、隊員們（學生）相互之間等隨機進行抽查、考核等，若有不合格者取消所對應的章，又要重新爭奪獎章。五、具體要求1、各班要充分發(fā)揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學皆優(yōu)學生組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關。2、爭章活動要有階段性目標，引導學生制定爭章計劃。開學第一周上好爭章活動啟動課，保證每月一次爭章課，并做好記錄。3、輔導員要根據(jù)當前的爭章內容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章活動啟動課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當?shù)念C章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動。4、各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結合，輔導學生開展爭章活動。六、爭章考核細則六、爭章考核細則基礎章：紅星章紅旗章火炬章特色章：善美章善體章善勞章善學章善思章善為章星級章：樂學章尚善章獎章類別紅星章目標：愛國主義教育傳承紅色基因紅星章具體考核標準：1、牢記____對少年兒童的教導和希望，聚焦革命傳統(tǒng)教育，傳承紅色基因；2、牢記社會主義核心價值觀，做社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人，為實現(xiàn)中國夢貢獻力量；紅旗章具體考核標準：1、聚焦愛國主義教育；中國夢教育；2、國家成就教育；熱愛人民教育；3、集體主義教育；公民道德教育；4、公民道德教育；民族團結教育；5、法治教育；國防教育；火炬章具體考核標準：1、積極參加少先隊主要活動，掌握少先隊標志標識和少先隊禮儀；2、熱愛祖國，熱愛人民，知法懂法，做良好公民；3、熱愛集體，團結同學，做好班級小主人；4、樹立遠大理想，堅定理想信念。健體章1、每天跳兩組繩，一組40個，并長期堅持。2、能在學校的體育測驗中達標。3、認真做好廣播操、眼保健操，經(jīng)常進行體育鍛煉。小主人章1、自己的責任自己盡，功課自己做，值日自己搞。2、有一個為集體服務的小崗位，盡自己的能力在崗位上為集體、為他人服務。3、主動學習科學常識，上課認真聽講，課后及時完成作業(yè)。4、有集體榮譽感，能夠愛校如家，積極主動保持環(huán)境衛(wèi)生，隨手拾起垃圾。環(huán)保章1、愛護環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂亂畫墻和課桌，做環(huán)境小衛(wèi)士。2、熱愛大自然，愛護花草樹木，做到不攀折。3、不在樓道、教室等公共場所大聲喧嘩喊叫。4、宣傳并做好垃圾分類。5、愛惜糧食，節(jié)水、節(jié)電。做節(jié)能小先鋒。6、做好班級衛(wèi)生和公共衛(wèi)生的清潔和保障。智慧章1、上課積極回答問題，遵守課堂紀律，作業(yè)按時認真完成，書寫規(guī)范工整。2、熱愛學習，對學習感興趣。3、有良好的閱讀習慣，每天堅持閱讀課外書，