親子關(guān)系對學(xué)生心理健康成長的影響

親子關(guān)系對學(xué)生心理健康成長的影響張忠治父母是孩子的第一任教師，小學(xué)生雖然在學(xué)校度過了大部分時(shí)光， 但對家庭仍有強(qiáng)烈的依賴感。父母的教養(yǎng)方式、對子女的關(guān)切程度、成就期待及為其提供的情感和社會(huì)資源對兒童發(fā)展具有重要影響。父母能夠?qū)和陌l(fā)展產(chǎn)生影響， 這是毫無疑問的，但這并不意味著親子關(guān)系僅僅是父母塑造兒童的過程。相反， 家庭是一個(gè)系統(tǒng)，在這個(gè)系統(tǒng)中，不只是父母會(huì)影響兒童，兒童也會(huì)影響父母的行為和教育方式， 如兒童天生的氣質(zhì)類型決定了他是一個(gè)容易型或困難型的孩子，并由此影響父母對待他的方式和態(tài)度。父母在教養(yǎng)孩子時(shí)，有兩個(gè)方面非常重要，一是溫情，二是控制。 溫情是指父母對孩子作出的反應(yīng)的性質(zhì)與數(shù)量。有些父母對孩子的要求非常敏感并積極作出回應(yīng)， 對孩子親切和藹。當(dāng)孩子有良好的表現(xiàn)時(shí)，熱情地贊揚(yáng)、肯定、鼓勵(lì)他們，為他們的出色表現(xiàn)感到驕傲。有些父母則表現(xiàn)得冷漠遲鈍，對孩子的表現(xiàn)熟視無睹，很少作出反應(yīng)，或者常常責(zé)備孩子，這樣家庭里的孩子往往很少感到家庭的溫暖、 父母的愛護(hù)，他們常常覺得自己是多余的、 不受重視的?？刂剖侵父改笇和芾砗捅O(jiān)督的程度。 有些家長對子女有很多的要求， 嚴(yán)格要求兒童執(zhí)行，并伴有賞罰措施；有些家長則給孩子較多自由發(fā)展的空間， 允許孩子發(fā)展自己的興趣、愛好，表達(dá)思想和情感。溫情與控制是兩個(gè)相互獨(dú)立的維度， 它們可以組成四種教養(yǎng)方式：權(quán)威型、專制型、放縱型和忽視型，它們對兒童的認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展均產(chǎn)生影響。權(quán)威型父母。他們對孩子的態(tài)度是積極肯定和接納的， 對兒童有明確而成熟的要求。他們對兒童的控制是建立在理性的基礎(chǔ)上的， 在向兒童提出要求或命令時(shí)，通常會(huì)向兒童解釋這樣做的理由，同時(shí)亦能傾聽兒童的心聲， 考慮兒童的需要。一旦作出決定，就要求兒童堅(jiān)定不移地執(zhí)行，毫不妥協(xié)。他們也給兒童相當(dāng)?shù)淖杂啥龋试S他們自主地探索。 權(quán)威型父母對待兒童是民主加紀(jì)律，既關(guān)心、愛護(hù)、尊重兒童的個(gè)性與意志，又不允許他們?yōu)樗麨?。這類父母的子女往往更可能服從父母的要求， 更加獨(dú)立與自信。他們往往有較好的學(xué)業(yè)成績，有更高的理想與抱負(fù)，與同伴相處融洽，表現(xiàn)出較多的利他行為。在青少年時(shí)不太可能表現(xiàn)出偏差行為。專制型父母。他們對兒童嚴(yán)厲、粗暴，缺少溫情。他們?yōu)E用權(quán)力，要求兒童絕對服從，卻很少對兒童說明為什么要這么做。 為使兒童服從，他們常常運(yùn)用懲罰和剝奪愛的策略。 生活在這樣的家庭里，兒童完全受制于父母，個(gè)人意愿得不到尊重， 兒童感到憤怒和拘束。由于親子之間缺乏溝通，孩子無法向父母學(xué)到適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)技巧，一般不善于交往，對學(xué)校生活適應(yīng)較差。 有些孩子對他人充滿敵意，攻擊性很強(qiáng)，不能自控。有些孩子則是抑制、退縮的，缺乏自信，游離于群體之外。放縱型父母。他們對兒童高度接納和肯定， 允許兒童自由表達(dá)思想和感情， 但很少提出控制和要求，偶而對兒童提出紀(jì)律要求卻不能堅(jiān)持下去。 過度地放縱會(huì)使孩子誤認(rèn)為自己是世界的中心，他的愿望和要求就是法律，一旦得不到滿足就會(huì)覺得全世界都辜負(fù)了他而心生忿恨。由于父母對孩子的遷就，使他們沒有學(xué)會(huì)處理問題的方法， 在學(xué)校與同伴相處時(shí)的表現(xiàn)往往不夠成熟，攻擊性強(qiáng)。他們的責(zé)任心和獨(dú)立性都較差。忽視型父母。他們對兒童缺少關(guān)注與愛， 很少提出要求與控制。對兒童的要求缺乏回應(yīng)，讓兒童感到受到忽視與冷落，情感需求得不到滿足。這類父母的子女不僅社會(huì)交往及學(xué)業(yè)表現(xiàn)上皆有缺陷，也常會(huì)變成具有敵意及反叛的青少年，易出現(xiàn)行為偏差。父母教養(yǎng)方式不當(dāng)，監(jiān)督不利，兒童可能會(huì)面臨很多危機(jī)。專制的父母要求孩子絕對服從，并常以體罰的方式控制兒童，無疑給孩子樹立了一個(gè)壞的榜樣； 放縱型父母對孩子的攻擊與敵意行為熟視無睹，輕描淡寫，事實(shí)上縱容了孩子的不良行為；忽視型父母對孩子的行蹤、

所交的朋友和從事的活動(dòng)漠不關(guān)心， 兒童的不良行為得不到及時(shí)的制止與矯正。家庭中的兒童由于得不到正確的教導(dǎo)， 在學(xué)校中常常表現(xiàn)出一些破壞性的行為，迎，在與同伴的交往過程中常以武力而不是協(xié)