高二下學期開學主題班會課件

高二主題班會惜時、自信、堅持

——新年新征程迎接新挑戰(zhàn)高二主題班會惜時、自信、堅持帶著一臉的興奮和茫然，我們已經(jīng)度過了高中時光的一多半，時光匆匆劃過，留下一道道優(yōu)美的弧線，或許也留下了揮之不去的遺憾……憶往昔帶著一臉的興奮和茫然，我們已經(jīng)度過了高中時光的一多半，時光匆對于時間我們別無他法，唯有珍惜！對于時間我們別無他法，唯有珍惜！20XX年3月7日，我們踩著幸福的鼓點迎來了新學期?！叭松鷽]有彩排，每天都是現(xiàn)場直播?！睊亝s曾經(jīng)的彷徨，看今朝，我們應(yīng)該自信，應(yīng)該堅持！看今朝20XX年3月7日，我們踩著幸福的鼓點迎來了新學期。“人生沒新，意味著一種希望，一種可能，一種博大和遼闊，一種蛻變和契機

在新的一年里，以春天的名義給自己一個祝福，一個期望！新，意味著一種希望，一種可能，一種博大和遼闊，成績簡報成績簡報本科一批本科一批本科二批本科二批本科三批本科三批進步大的學生進步大的學生良好的開端是成功的一半良好的開端是成功的一半怎樣有一個好的開端呢？第一，樹立一個信心：我能行第二，創(chuàng)立一種學風：認真勤奮求實第三，培養(yǎng)一個習慣：自覺自愿第四，創(chuàng)設(shè)一個環(huán)境：整潔有序明確一個信念，為了自己，把握現(xiàn)在，為了父母，我要上好大學。怎樣有一個好的開端呢？第一，樹立一個信心：我能行第二，創(chuàng)立我們的態(tài)度決定一切1、我們怎樣對待生活，生活就怎樣對待我們。

2、我們怎樣對待別人，別人就怎樣對待我們。

3、我們在一項任務(wù)剛開始時的態(tài)度就決定了最后的多大成功。

4、我們的環(huán)境完全由我們自己的態(tài)度來創(chuàng)造。

我們的態(tài)度決定一切1、我們怎樣對待生活，生活就怎樣對待我們。自習課抬頭說閑話討論問題看閑書發(fā)呆，心情好差…想一想是誰拖了我們的后腿？自習課抬頭想一想第一篇：時間篇第一篇：時間篇1.時間緊。高考2015年6月，現(xiàn)2015年3月7日，期末考試6月初，6月8號我們即將成為高三學生，距期末僅剩85天。2.是為進入高三打基礎(chǔ)的最后一個學期。3.是眾多科目結(jié)束高中新課，進入高中總復習階段的一個學期。4.是班級成績格局又將發(fā)生改變的一個階段，成績屬于過去，為了贏得高考，為了實現(xiàn)自己的理想唯有現(xiàn)在加倍努力！

1.時間緊。高考2015年6月，現(xiàn)2015年3月7日，期末考第二篇：紀律篇第二篇：紀律篇一、記住：我們開學了

從家中的安逸走出,從癡迷的網(wǎng)絡(luò)中走出，從沒有玩耍夠的遺憾中走出。忘記過去的成績,忘記過去的失敗，這是新的開始！誰的狀態(tài)恢復的最快，誰就占得了先機！什么是狀態(tài)？常規(guī)！細節(jié)！如儀容儀表等！

這幾周的違紀從嚴、從重、從快處理！一、記?。何覀冮_學了

出勤方面1；進班時間：早晨05:58

前晚上21:40放學（四節(jié)晚自習）2；衛(wèi)生完成時間：早晨7:35前完成。晚上（先掃再拖）3；黑板值日生任務(wù)：早飯間拖走廊，擦瓷片，講桌，每節(jié)課擦黑板，始終保持講桌干凈。

重申一日常規(guī)請假制度：家長親自來接人。

出勤方面重申一日常規(guī)請假制度：家長親自來接人。早讀：來到就讀不要裝腔作勢、嚴禁隨意出入教室，嚴禁交作業(yè)課堂常規(guī)：1、上午預(yù)備鈴響立即唱歌，唱完，準備上課2、踴躍發(fā)言，回應(yīng)老師。但不發(fā)怪聲。跟著老師思路走。3、尊重老師，不接話、不插話。

自習課要求：1.不隨意抬頭；2.不允許說話、看課外書籍（包括作文書）3.嚴禁下位亂竄；4.嚴禁收繳作業(yè)5.禁止隨意進出教室重申一日常規(guī)早讀：來到就讀不要裝腔作勢、嚴禁隨意出入教室，嚴禁交作業(yè)重申課間教學樓紀律1.教室是學習的圣地，嚴禁在教室內(nèi)大聲說笑、打鬧。2.不能在樓道、走廊聚堆、追鬧。3.預(yù)備鈴響之前三分鐘必須進教室做好課前準備，不許遲到，遲到自覺站后邊。自習課要求：1.不隨意抬頭2.不允許說話,違者搬個凳子蹲到外邊。3.嚴禁下位亂竄4.嚴禁在寢室說話（回家走讀），凡在記錄本上有顯示的第二天必受懲罰。課間教學樓紀律三比三不比：不比基礎(chǔ)比進步；不比聰明比刻苦；不比闊氣比志氣。

開學第一個月主題：規(guī)范三比三不比：開學第一個月主題：規(guī)范第三篇：行動篇第三篇：行動篇

那年冬天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在其后窮追不舍?？墒亲妨艘魂囎樱米优艿迷絹碓竭h了。獵狗知道實在是追不上了，只好沮喪地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地說：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到！”

獵狗聽了很不服氣地辯解道：“我已經(jīng)盡力而為了呀！”

再說兔子，帶著槍傷成功地逃生回家了，兄弟們都圍過來驚訝地問它：“那只獵狗很兇呀，你又帶了傷，是怎么甩掉它的呢？”

兔子說：“它是盡力而為，我是竭盡全力呀！它沒追上我，最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒命了呀！那年冬天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中了一只兔子的后送給大家第一句話：盡力而為還不夠！每個人都有極大的潛能，一般人的潛能只開發(fā)了2%－8%左右，像愛因斯坦那樣偉大的大科學家，也只開發(fā)了12%左右。這就是說，我們還有90%的潛能還處于沉睡狀態(tài)。誰要想出類拔萃、創(chuàng)造奇跡，僅僅做到盡力而為還遠遠不夠，必須竭盡全力才行!送給大家第一句話：態(tài)度決定高度

各位在座同學，老師希望你們今年付出的努力度要比其他班同學多出1300點。這個等式告訴我們，只比你努力一點的人，其實已經(jīng)甩你太遠了。盡力而為竭盡全力態(tài)度決定高度各位在座同學，老師希望你們今年付出的

某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”

觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！”說完便走了。故事二某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：“你是觀音嗎？”

那人答道：“我正是觀音?！?/p>

這人又問：“那你為何還拜自己？”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己?！?/p>

第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發(fā)現(xiàn)觀送給大家第二句話：自己救自己！遇到問題，不要總是把希望寄托在別人身上。記?。撼晒φ咦跃人徒o大家第二句話：

一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱了一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧。對你來說，這不算什么；可對我來說，卻可以減輕不少負擔?！?/p>

馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂得輕松呢。”

不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。膨脹的自我使我們忽略了一個基本的事實，那就是：我們同在生活在這條大船(26班)上，別人的好壞和我們休戚相關(guān)。別人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人的時候，其實也是在幫助我們自己。故事三一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱了一點送給大家第三句話：幫助別人！我們的班級是一個集體，不可能是一個人獨樂其身的，是一榮皆榮，一辱皆辱！只有班集體強大了，才有你個人的強大！送給大家第三句話：三、不要讓不值得的事打擾自己

1.紀律和衛(wèi)生—這是安心學習的前提2.我也許阻止不了別人，但我不能隨波逐流3.互相監(jiān)督提醒，不打擾別人4.值日生干好自己的工作，不拖延時間

三、不要讓不值得的事打擾自己小結(jié)一、牢記：一日常規(guī)二、本學期重點：認真學習新課，準高三1.盡力而為還不夠（態(tài)度決定高度）2.自己救自己：不要把希望寄托在別人身上，包括你的父母，你才是你的救世主3.要努力的去幫助別人，特別是要懂得與比人分享你的知識。放棄為取勝不惜一切代價的破壞性的競爭，追求讓大家都獲益的雙贏策略三、不要讓不值得的事，打擾到我小結(jié)一、牢記：一日常規(guī)方法篇方法篇1.

“聽話”

高二學生首先要做到“聽話”，這里的“聽話”是全方位的。如果你認為高二學習是第一位的，而忽視了對自己的日常行為的要求，那你就錯了，學校和老師在高二一年中不會因為學習任務(wù)的加重，而放松對紀律的要求，反而會強化紀律以保證學習的正常進行。學習上更要聽話，老師都是非常有經(jīng)驗，進度、內(nèi)容、順序，都是有的放矢的。高考的變化及新要求，都會在教學中滲透進去。而不聽老師的教誨，認為自有一套很好的學習方法的學生(每年都有)最后會碰的“頭破血流”的。1.

“聽話”高二學生首先要做2.

“做好作業(yè)”

作業(yè)應(yīng)該是檢驗聽講和學習效果的手段，不應(yīng)看成一個負擔，作業(yè)要認真對待，把每一次作業(yè)看成一次考試，不能敷衍了事，不會做的題目可以與同學研討，但不要直接抄寫，每次作業(yè)都是一次練習的機會，不要錯過。2.

“做好作業(yè)”作業(yè)應(yīng)該是檢驗聽講和學習效3.關(guān)于“改錯本”

歷年來，改錯本在學習中起到的作用受到了學生的一致肯定。改錯本就是收集錯題的本子，也要一科準備一個，本子要準備的厚一些的，以便于多積累一些錯題。錯題本忌諱成為難題本，有些學生錯誤的理解了錯題本的含義，把自己不會做的一些難題寫在上面，這就失去了錯題本的意義。錯題本應(yīng)該積累自己平時做練習和考試中“會做”而做錯了的題目，積累的目的是為了這些題目在以后考試中，特別是高考中避免出現(xiàn)類似錯誤。錯題本應(yīng)經(jīng)常翻看，對一些已經(jīng)掌握了的不再錯的題目要加以刪除，考試前復習時只要看看錯題本就可以了。3.關(guān)于“改錯本”歷年來，改錯本在學習中最寶貴的資料：

學科資料本(即上課時的隨堂筆記)，好題、錯題本，計劃總結(jié)本。最寶貴的資料：學科資料本(即上課時的隨堂筆記)，好我們應(yīng)該怎樣提高復習效率呢？第五篇.全面提高效率本學期僅剩85天我們應(yīng)該怎樣提高復習效率呢？第五篇.全面提高效率本學期僅剩8一、向和諧要效率一、向和諧要效率

向和諧的師生關(guān)系要效率。

-----朋友

向和諧的同學關(guān)系要效率。

-----戰(zhàn)友沒有克服不了的困難，沒有過不去的火焰山，沒有蕩平不了的荊棘路。高中的愛情可信度是0~0殺傷力指數(shù):★★★★★

向和諧的師生關(guān)系要效率。-----朋友高中的愛情可信度是二、向時間要效率二、向時間要效率1、向兩個“3分鐘”要效率。

課前三分鐘、課后三分鐘2、堅決杜絕“三閑”現(xiàn)象?！鹃e聊、閑玩、閑逛】失三分鐘者失課堂閑來閑去失前程。5+2=0五天的學習加上兩天的放松相當于白學.1、向兩個“3分鐘”要效率。5+2=0五天的學習加上兩天的三、向榜樣要效率三、向榜樣要效率遲鈍的力量---從容面對挫折和傷痛

堅定的朝著自己的目標前進.用心學習用腦子思考沒有彎彎腸子.遲鈍的力量---從容面對挫折和傷痛

堅定的朝著自己的目標前進我們的自信在這里……自我反思我們的自信在這里……自我反思有一天，一只老鐘對一只小鐘說：“你一年里要擺525600下啦?！毙＄妵槈牧?，說“哇，這么多，這怎么可能？！我怎么能完成那么多下呢！”這時候，另一只老鐘笑著說：“不用怕，你只需一秒鐘擺一下，每一秒堅持下來就可以了?！毙＄姼吲d了，心想：一秒鐘擺一下好像并不難啊，試試看吧。果然，很輕松地就擺了一下。不知不覺，一年過去了，小鐘已經(jīng)擺了525600下！故事有一天，一只老鐘對一只小鐘說：“你一年里要擺52560問題交流：1、請分析小鐘堅持的理由；2、故事給我們的啟示。3、請寫出自己今后努力的方向。另一只老鐘的安慰與鼓勵學期總目標需要我們根據(jù)實際制定出分期小目標，一一實現(xiàn)小目標的同時，總目標已然實現(xiàn)。從點滴做起，制定小目標，抓住時間，做到堅持!問題交流：3、請寫出自己今后努力的方向。另一只老鐘的安慰與鼓展未來高三還有3個月就要參加高考了，我們也將在3個月零2天后進入高三，曾經(jīng)，我們仰望高三，甚至懼怕高三，但現(xiàn)在，我們相信，只要今天的我們學會了惜時、樹立了自信、養(yǎng)成了堅持的意志品質(zhì)，我們就不會懼怕高三的到來！我惜時、我自信、我堅持，我的未來不是夢！展未來高三還有3個月就要參加高考了，我們也將在3個月零在非常之期出非常之力建非常之功過完這學期，就高三了