專題03 語言運用之綜合考查（第01期）-2016年中考語文試題分項版解析匯編（解析版）

1．【2016年中考北京卷】為影響校團委“新春致敬子弟兵”的倡議，有位同學給邊防戰(zhàn)士寫了一封慰問信。下面是信中的一段文字，其中字、詞、句各有一處錯誤，請把你找出來。（3分）新春佳節(jié)，萬家團圓，你們卻依然堅守在住過最北端的邊防線上。那里風雨交加，天氣惡劣，但你們舍小家為大家，克服重重困難，為我們站崗巡邏。迷們的鋼鐵之軀為萬家和樂奉獻著自己的青春。字：_______詞：_______句：________【答案】字：艱詞：風雨交加句：你們的鋼鐵之軀為萬家和樂奉獻著自己的青春【考點定位】識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。正確使用詞語。能力層級為表達運用E。辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。2．【2016年中考福建南平卷】閱讀下面一段文字，完成（1）～（3）題。（8分）風景是水光山色，也是一種精神。三峽的神女峰，黃山的天都峰□廬山的小和尚拜月……每一處景點無論其大小都有個傳說。那（A．對立B．矗立）的奇峰怪石本是鬼fǔ神工，而那寓意深刻、妙趣橫生的故事則是人類的情結。很難想象，沒有傳說的風景會是怎樣的黯然！也很難想像，見了靈動的景物不去寄托情思的人是何等木然！風景因人的（A．創(chuàng)造B．改造）而變得神奇，人因風景的陶冶而變得zī潤。（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點字選擇正確讀音。（選擇題只填序號）（4分）①鬼fǔ（）神工②zī（）潤③妙趣橫生（A．héngB．hén）④寄托（A．jìB．qí）（2）根據(jù)語境選擇詞語填空。（只填序號）（2分）①那的奇峰（A．對立B．矗立）②風景因人的（A．創(chuàng)造B．改造）（3）文段中□處的標點符號應填。（2分）【答案】（1）（4分）①斧②滋③A④A（2）（2分）①B②A（3）（2分），（或“逗號）【考點定位】識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。（2）試題分析：此類型的題目考查學生的識記能力，需要學生在平時多讀課文，多積累詞語，多查字典等工具書。本題根據(jù)所掌握的詞語知識，可抓住詞語中每個字的含義來組合意義。【考點定位】正確使用詞語。能力層級為表達運用E。（3）試題分析：分析句子中分句之間的關系，了解常用標點符號的用法，根據(jù)標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標點符號。【考點定位】正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。3．【2016年中考湖北鄂州卷】下列各組詞語的字形及加點字的注音全都正確的一項是（2分）A．瞬間（xùn）簇新（cù）勾當（gòu）物竟天擇（jìng）B．詰責（jié）文彩（cǎi）晨曦（xī）怏怏不樂（yāng）C．殷紅（yān）狼藉（jí）枯涸（hé）即物起興（xìng）【來D．屏嶂（zhàng）瘠?。╦í）倒坍（tān）鍥而不舍（qì）【答案】C【解析】試題分析：此類型的題目考查學生的理解識記能力，考查等級為A。需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。A．“瞬間”應讀作“shùnjiān”，“勾當”應讀作“gòuDàng”，“物竟天擇”應寫作“物競天擇”；B．“怏怏不樂”應讀作“yàngyàngBùlè”；D．“鍥而不舍”應讀作“qièérBùshě”，“屏嶂”應寫作“屏障”。故選：C【考點定位】識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。4．【2016年中考湖南長沙卷】下列各組詞語中字形和劃點字的注音完全正確的一項是（）（2分）A．芳馨（xīng） 禁錮 眾目睽睽（kuí） 相形見拙B．陰霾（mái） 感概 廣袤無垠（mào） 無與綸比C．勻稱（chèn） 消釋 相得益彰（zhāng） 持之以恒D．綺麗（qǐ） 沉吟 孜孜不倦（zhī） 格物至知【答案】C【考點定位】識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A?！究键c定位】識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。5．【2016年中考江蘇蘇州卷】閱讀下面的文字，按要求答題。（6分）江南園林甲天下，蘇州園林甲江南。此次園博會中的蘇州園，不僅chuán（）承了蘇州園林經(jīng)典的造景手法，還運用現(xiàn)代技術，營造出情趣多變、景象萬千的藝術氛圍，令人心chí（）神往。游客徜徉于蘇州園內，呼吸著清新的空氣，líng（）聽著悅耳的鳥語，會覺得自己已經(jīng)和景色róng（）合在一起了。蘇州園林設計獨特，門窗A（簡陋簡樸）而富于變化，長廊精美而B（別有用心別具匠心），整個園子充盈著濃郁的詩情畫意。（1）根據(jù)拼音寫出相應的漢字。①chuán（）承②心chí（）神往③líng（）聽④róng（）合（2）從括號內選擇恰當?shù)脑~語填寫在前面的橫線上?！敬鸢浮浚?）傳馳聆融（4分）（2）A處簡樸B處別具匠心（2分）【解析】（1）試題分析：此類型的題目考查學生的理解識記能力，考查等級為A。需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書?！皞鳌弊质嵌嘁糇帧！榜Y”字的形似字較多?！究键c定位】識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。（2）試題分析：“簡陋”指簡單粗陋、條件差，適用范圍較小，一般只用來形容房屋、設備之類，與“繁華”相對?！昂啒恪奔春唵螛闼兀嘤糜谡Z言、文筆、生活作風等方面，與“完備”相對。別有用心：心中另有算計。指言論或行動另有不可告人的企圖。別具匠心：匠心：巧妙的心思。指在技巧和藝術方面具有與眾不同的巧妙構思?！究键c定位】正確使用詞語。能力層級為表達運用E。6．【2016年中考江西卷】下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）（2分）A．確鑿（záo）告磬如法炮制（pào）物競天擇B．歸咎（jiù）饋贈風雪載途（zài）通宵達旦C．殷紅（yīn）銷蝕恪盡職守（kè）珠絲馬跡D．狡黠（xié）綽號叱咤風云（zhà）略勝一籌【答案】B【解析】試題分析：判斷字音，首先要讀準漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼讀時注意易混的聲母與韻母。辨識字形，要根據(jù)詞義字義結合和形聲字的特點注意偏旁部首。本題用反選排除法，A“炮”讀第二聲；C“載”讀第四聲；D“咤”讀chà，答案為B?！究键c定位】識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。7．【2016年中考江西卷】下列句子變換后意思發(fā)生變化的一項是（）（2分）A．原句：如果宇宙沒有生命，怎么會從中開出燦爛的生命之花？改句：如果宇宙沒有生命，就不會從中開出燦爛的生命之花。B．原句：傅雷的家書每一封都凝聚著他對祖國、對兒子深厚的愛。改句：傅雷的家書沒有一封不凝聚著他對祖國、對兒子深厚的愛。C．原句：多少年過去了，風兒把山頂巖石的表層化作了泥土，瘠薄而細密。改句：多少年過去了，山頂巖石的表層被風兒化作了泥土，瘠薄而細密。D．原句：傳統(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識，而是適應一個固定的社會制度。改句：傳統(tǒng)教育的目的不是尋求新知識，就是適應一個固定的社會制度?！敬鸢浮緿【考點定位】理解語文語法常識。能力層級為理解B。8．【2016年中考遼寧沈陽卷】下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）（2分）A．偉岸（àn） 修身（xiū） 預兆（zào） 不知所錯（cuò）B．懸念（xuán） 纏繞（yào） 攝影（shè） 絡繹不決（jué）C．哈達（hā） 聆聽（líng） 堅難（jiān） 興致勃勃（bó）D．勞碌（lù） 天分（fèn） 晶瑩（yíng） 妙手偶得（ǒu）【答案】D【解析】試題分析：判斷字音，首先要讀準漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，根據(jù)詞詞義和形聲字中的聲旁特點協(xié)助判斷讀音。要注意易錯的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，z、c的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。辨識字形，要根據(jù)詞義字義結合和形聲字的特點注意偏旁部首。本題用反選排除法，A“兆”讀zhào，“錯”為“措”；B“繞”讀rào，“決”為“絕”，C“哈”讀hǎ，“堅”為“艱”，答案為D。【考點定位】識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。9．【2016年中考遼寧沈陽卷】下列各項中分析正確的一項是（）（3分）①當與書中各異的人和事交融時，我們會發(fā)覺生命的深意。②走進圖書館，觸目那些或發(fā)黃或簇新的書籍，它睿智的靈光會將我們的眼睛映照得明亮。③因此，只要我們常常置身于書的天地，我們的心靈就能得到寄托和重塑。④然后翻開書，進入思想的叢林，我們會頓覺油墨的芬芳沁人心脾。A．“我們”是代詞，“油墨”是名詞，“走進圖書館”和“映照得明亮”都是動賓短語。B．“當與書中各異的人和事交融時，我們會發(fā)覺生命的深意?！边@個句子中，“人和事”作主語。C．“只要我們常常置身于書的天地，我們的心靈就能得到寄托和重塑?！币痪涫羌僭O關系的復句。D．將選文各句組成語意連貫的一段話，最恰當?shù)呐帕许樞蚴洽冖堍佗邸！敬鸢浮緿【考點定位】理解語文語法常識。能力層級為理解B。10．【2016年中考山東德州卷】下面句子中畫線部分的詞性和其他三項不同的一項是（）（2分）在（A）秋天里，我喜歡蘆花。它生在細細的（B）葦稈的上端，在日漸寒冽的風里不停地（C）搖曳。然而，從來沒有一束蘆花是被（D）寒風吹落的?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：注意題中提示的答點“詞性”，根據(jù)所掌握的語法知識，對各句中劃線詞進行判斷。C“搖曳”是動詞，而其他三項都是名詞?！究键c定位】理解語文語法常識。能力層級為理解B。11.【2016年中考山東濰坊卷】閱讀下面的文字，完成后面小題。寒冬臘月，山里的蠟梅相繼開放。它們雖然生長在貧瘠的巖縫間，經(jīng)受著凄風苦雨的（侵蝕/侵襲）和無人問津的寂寞，卻也無冤無悔；即使零落成泥，也芳香依舊。到了三四月份，生長在高原上的紫花地丁也會自在綻放，三朵兩朵地挨在一起，看上去，=1\*GB3①。花瓣左右對稱，向外彎曲，=2\*GB3②。紫花地丁紫得清新淡雅，=3\*GB3③。它雖最微小但并不自慚形穢，（而且/反而）更追求精致，活出（精彩/精華）。1．文中加點詞語的字形和字后的注音，全部正確的一項是A．貧瘠（jí）無人問津B．寂寞（mò）無冤無悔C．對稱（chèng）清新淡雅D．彎曲（qǔ）自慚形穢2．依次選用文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検茿．侵蝕反而精華B．侵襲而且精華C．侵蝕而且精彩D．侵襲反而精彩3．在文中三處橫線上依次填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検茿．①好像在說悄悄話的小姑娘②像水墨畫中的一縷青煙③是扎在姑娘頭上的馬尾辮B．①是扎在姑娘頭上的馬尾辮②好像在說悄悄話的小姑娘③像水墨畫中的一縷青煙C．①好像在說悄悄話的小姑娘②是扎在姑娘頭上的馬尾辮③像水墨畫中的一縷青煙D．=1\*GB3①像水墨畫中的一縷青煙=2\*GB3②是扎在姑娘頭上的馬尾辮=3\*GB3③好像在說悄悄話的小姑娘【答案】1．A2．D3．C【考點定位】識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。2．試題分析：侵襲，侵入并襲擊；侵蝕，逐漸侵害使變壞。反而，表示跟上文意思相反；而且，表示進一步。精彩，神采，精神；精華，（事物）最重要、最好的部分，光輝【考點定位】正確使用詞語。能力層級為表達運用E。3．試題分析：根據(jù)比喻的本體與喻體的相似性判斷【考點定位】正確運用常用的修辭方法。能力層級為表達運用E。13．【2016年中考浙江衢州卷】根據(jù)拼音書寫詞語，并給加點字選擇正確的讀音。（3分）國學經(jīng)典是民族文化的guī（1）寶，在歷史的星空里閃耀著智慧的光芒。它qiá