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專題06:擴(kuò)展、壓縮、句式、修辭、標(biāo)點(diǎn)1.【2019年中考廣東卷】閱讀下面的文字,完成題目。歷史上,廣東不僅是絲綢、瓷器、茶葉等中國大宗傳統(tǒng)商品的出口集放地,也是世界時尚用品的重要產(chǎn)地,其代表就是廣東的扇子。扇子,東西方都有,但來自廣東的扇子賣得特別火,風(fēng)靡歐美,暢銷世界。1699年英國東印度公司首次在廣東訂制了8萬件扇子,這些扇子一抵達(dá)歐洲市場,就備受青睞、歐洲的宮廷貴婦都以擁有一柄精致華美、充滿異國情調(diào)的廣東扇子為時尚。19世紀(jì),在美國東部海岸城市,幾乎沒有一位女士不拿著一把來自廣東的扇子出現(xiàn)在夏日晚會或時裝舞會上。(1)請用一句話概括上述材料的主要內(nèi)容,不超過16個字。(2)根據(jù)對聯(lián)常識,將下面六個短語組合成一副對聯(lián)。無處隨時不清風(fēng)動來舉起消酷暑【答案】(1)示例一:廣東的扇子曾暢銷世界。示例二:廣東的扇子曾風(fēng)靡歐美,暢銷世界。 (2)示例:舉起隨時消酷暑動來無處不清風(fēng)【解析】(1)本題考查壓縮語段,找到中心句即可?!皝碜詮V東的扇子賣得特別火,風(fēng)靡歐美,暢銷世界”說明了廣東的扇子在歷史上風(fēng)靡歐美,暢銷世界。下面的事例“歐洲的宮廷貴婦都以擁有一柄精致華美、充滿異國情調(diào)的廣東扇子為時尚”“在美國……幾乎沒有一位女士不拿著一把來自廣東的扇子出現(xiàn)在夏日晚會或時裝舞會上”也充分說明了這一特點(diǎn)。(2)本題考查擬寫對聯(lián)的能力。根據(jù)對聯(lián)上下聯(lián)結(jié)構(gòu)相同、詞性相同、意思相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等的要求,根據(jù)題目設(shè)定的情景,選取詞性相同的詞語和結(jié)構(gòu)相同的短語,如“舉起”與“動來”相對,同屬動補(bǔ)式,“隨時”對“無處”,同屬表示時空的名詞,“消酷暑”對“不清風(fēng)”,同屬動賓式。最后根據(jù)對聯(lián)“仄起平收”的知識,合理組織上下聯(lián)。2.【2019年中考濰坊卷】9月10日快到了,班級組織慶祝教師節(jié)活動。(1)下面是兩幅慶祝教師節(jié)的宣傳畫。請任選一幅,從文字設(shè)計(jì)方面作簡要說明。不超過60字。(2)同學(xué)們給老師制作了一張教師節(jié)賀卡并題贈首小詩,請你補(bǔ)寫小詩的后兩句。人們常說老師是蠟燭燃燒自己,照亮別人我卻希望(3)下圖中,你的兩位同學(xué)正在構(gòu)思小詩。請用生動的語言描繪出他們此時的情態(tài)。不超過60字。【答案】(1)第一幅。借用名句,嵌入英文,構(gòu)成“傳door”“show業(yè)”“解who”,闡釋老師“傳授門道”“言傳身教”“指導(dǎo)人生”的作用。第二幅。巧用拆字法,將“教師”兩字分解為四部分分別寓指“品德”“文化”“思辨”“價(jià)值”,闡釋老師“鑄就學(xué)生一生財(cái)富”的作用。(2)示例1:老師是太陽,光輝自己照亮大地。示例2:老師是彩虹,亮麗自己絢爛天空。示例3:老師是花朵,綻放自己,裝扮世界。(3)示例:兩個同學(xué)都身體前傾,睜大雙眼,緊皺眉頭,冥思苦想。一人手拿鉛筆,欲寫又止:另一人左手托腮,陷人沉思。【解析】(1)圖文轉(zhuǎn)換題。說明畫面內(nèi)容,要認(rèn)真閱讀畫面,抓住畫面上的各種能表現(xiàn)畫面意境的有用信息,并結(jié)合畫的題目有序地進(jìn)行介紹。答題時要做到:抓住內(nèi)容要點(diǎn),確定說明的順序;選擇恰當(dāng)?shù)恼f明方法,有條理地說明。注意兩個誤區(qū):誤將說明寫成記敘,誤將說明寫成議論。第一幅;可采用從上到下的順序依次介紹:名言“師者傳道授業(yè)解惑也”;在闡釋老師“傳授門道”“言傳身教”“指導(dǎo)人生”的作用的文字中,嵌入英文,構(gòu)成“傳door”“show業(yè)”“解who”;最下有“HappyTeacher'sDay”英文寫的“教師節(jié)快樂”。第二幅,巧用拆字的方法,將“教師”兩字分解為四部分,分別寓指“品德”“文化”“思辨”“價(jià)值”,闡釋老師“鑄就學(xué)生一生財(cái)富”的作用。并在最下面有“教師節(jié)快樂”的字樣。據(jù)此,從設(shè)計(jì)方面進(jìn)行說明。(2)考查語言表達(dá)與應(yīng)用。解答時,首先分析結(jié)構(gòu)找到仿點(diǎn)。每一個仿寫題給出的例子都有一定的格式,確定句式仿格調(diào);然后要研究例句仿修辭,看例句運(yùn)用了什么修辭手法;③看清要求定主題。仿寫句子在內(nèi)容上要與例句相一致。本題敘寫的對象是“老師”,運(yùn)用的修辭手法是比喻,采用的句式是“老師是XX,……自己,……”。答案是多元的。(3)神態(tài)描寫:是與外貌描寫有區(qū)別的,神態(tài)描寫是對人的面部表情或身體姿態(tài)進(jìn)行刻畫。作答時抓住兩名學(xué)生的神情和姿態(tài)進(jìn)行描寫。符合題意即可。3.【2019年中考杭州卷】畢業(yè)前夕,班委計(jì)劃挑選班級三年級活動的照片,制作一本相冊。在相冊扉頁,需配一段100字左右的文字。請你完成該項(xiàng)寫作任務(wù)。要求:①符合情境;②語言生動,至少運(yùn)用一種修辭手法;③不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名?!敬鸢浮渴纠好篮玫乃查g,猶如電影鏡頭一幕幕現(xiàn)在眼前;教室里專注聽講的神情、熱烈討論的場景;運(yùn)動場拼盡全力的沖刺,高舉獎杯的自豪;舞臺上令人捧腹的表演,激情飛揚(yáng)的合唱……青春記憶,年少時光,我們永遠(yuǎn)難忘?!窘馕觥看祟}考查的是卷首語的撰寫。按要求,運(yùn)用一種修辭,結(jié)合主題,語言生動。示例:時光如白駒過隙,三年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。教室里專注聽講的神情、熱烈討論的場景;運(yùn)動場拼盡全力的沖刺,高舉獎杯的自豪;舞臺上令人捧腹的表演,激情飛揚(yáng)的合唱……現(xiàn)在回想起來依然歷歷在目。讓我們好好珍藏這些美麗的珍珠吧。4.【2019年中考重慶A卷】參照示例,請從下列備選詞語中任選一詞,寫一句話。要求:表意清楚,用上修辭,句式不限。示例:講臺講臺是一道獨(dú)特的風(fēng)景線,潔白的粉筆,在一片肥沃的黑土地上,耕耘著智慧和希望。備選詞語:窗臺操場林蔭小道【答案】示例:操場一操場是一方廣闊的天地,如同一個講臺,供同學(xué)在其中盡情的揮灑青春。【解析】注意題干中要求選擇一個詞匯,同時使用修辭手法。句式不限,表意清晰,除此之外示例中的事物都圍繞所選詞匯,不要偏離。5.【2019年中考重慶B卷】請參照畫線部分,再補(bǔ)寫兩個句子。要求:能從不同角度揭示“關(guān)懷”的內(nèi)涵,表達(dá)具體形象。什么是關(guān)懷?在我的字典里,關(guān)懷是這樣的:它有耳朵,聽到嘆息和悲傷;_________,_________;它有手,擁抱凄冷與孤獨(dú);_____________,_______________?!敬鸢浮克醒劬吹绞б夂歪葆逅凶焓稣f溫暖和力量【解析】仿寫,要求有三:一是所述事物屬于同類事物,二是句子的結(jié)構(gòu)要相同,三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同,比如修辭方法相同。補(bǔ)寫本題從不同角度揭示“關(guān)懷”的內(nèi)涵,表達(dá)要具體形象。按照“它有(五官),動詞+形容詞+形容詞”的格式補(bǔ)寫即可。6.【2019年中考婁底卷】下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是()A.出生于貧困家庭的保爾·柯察金,特別喜歡讀《牛虻》《斯巴達(dá)克斯》等作品,經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。B.我夢見了那條熟悉的大街,像我當(dāng)時一樣大小的孩子們,在街上奔跑、嬉鬧,他們的笑臉顯得格外好看……C.“新一代人工智能技術(shù)與5G網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合,會讓以前覺得難以實(shí)現(xiàn)的事悄變得簡單。”史廣順說:“這將催生更多創(chuàng)新運(yùn)用及業(yè)態(tài)?!盌.善于學(xué)習(xí),就能收到事半功倍之效:不普于學(xué)習(xí),其結(jié)果或者事倍功半,或者勞而無功,甚至?xí)m得其反?!敬鸢浮緾【解析】ABD三項(xiàng)正確。C項(xiàng)錯誤。把“冒號”改為“逗號”。7.【2019年中考武漢卷】下列各句標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范的一項(xiàng)是()A.“知人論世”實(shí)際是一種方法論。起初,它只是一種讀書方法、文學(xué)批評方法;后來,又成為一種著述方法、一種研究人物的方法。B.好的教育是美的教育,那是一個發(fā)現(xiàn)美、理解美、享受美的過程;然而,如果沒有對美的渴幕,最初的教育就不會發(fā)生。C.在探險(xiǎn)路上,如果困難出現(xiàn),就要戰(zhàn)斗到底;如果訓(xùn)練有素,你就會生還。若疏于訓(xùn)練,大自然將把你收為己有。D.這里給人“家徒四壁”的感覺:樸素吸音的墻壁,一張榻榻米,僅此而已。這樣的布置,簡單得幾乎到了“苦寒”的地步?!敬鸢浮緾【解析】因?yàn)榫渥又g是并列關(guān)系,第一個句號應(yīng)該改為分號。故答案為C。8.【2019年中考棗莊卷】下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是()A.撒切爾夫人特別贊揚(yáng)了鄧小平提出的《一國兩制》的構(gòu)想,是最富天才的創(chuàng)造。B.從峰頂俯視黃山,它們?nèi)缣μ\,披覆住巖石從山腰仰視黃山,它們?nèi)缣炫ねざ窳?。C.“啊,可愛的小伙子!”醫(yī)師迎著他說:“嗯,身體怎么樣?有什么好消息告訴我嗎?”D.克隆人與他或她的供體人是什么關(guān)系?是親子關(guān)系?還是兄弟姐妹關(guān)系?都無從知道?!敬鸢浮緽【解析】A項(xiàng),“一國兩制”的書名號去掉,改為引號。C項(xiàng),“迎著他說”后的冒號改為逗號。D項(xiàng),“親子關(guān)系”后的問號改為逗號,因?yàn)檫@是選擇疑問句。故選B。9.【2019年中考鄂州卷】下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是()A.活得灑脫的人,容易幸福,活得拘謹(jǐn)?shù)娜?,容易煩惱。B.他趕忙止住我說:“我不是要錢?!蔽乙糙s忙解釋:“我知道,我知道——不過你既然來了,就免得托人捎了?!盋.近年來,禁止手機(jī)進(jìn)校園的呼聲不絕于耳??磥?,中小學(xué)生是完全杜絕使用手機(jī)?還是有選擇地使用手機(jī)?這已成為人們共同思考的問題。D.一個人,如果對自己親人的性格、心理缺乏了解,對他們的習(xí)慣和愿望總是漠不關(guān)心,那就不能說他是個有教養(yǎng)的人(利哈喬夫《論教養(yǎng)》)?!敬鸢浮緽【解析】A項(xiàng),把“容易幸?!焙蟮亩禾柛臑榉痔?。C項(xiàng),選擇問句中不能使用問號,把第一個問號改為逗號。D項(xiàng),句末的括號屬于句外括號。把括號后的句號移至“有教養(yǎng)的人”后。10.【2019年中考廣安卷】下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是()A.一個十七、八歲的健美青年向我走來,他陽光、帥氣。B.熟悉的樹木、村莊、橋梁……等都在不停地后退,成為杜小康眼中的遙遠(yuǎn)之物。C.我們應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式?還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵?D.“好哇,你咬人?該死的東西!”奧楚蔑洛夫忽然聽見叫喊聲,“伙計(jì)們,別放走它!這年月,咬人可不行!逮住他!哎喲……哎呦!”【答案】D【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的使用。A項(xiàng)錯誤,十七八歲是約數(shù),中間不能用頓號;B項(xiàng)錯誤,省略號和等不能同時使用;C項(xiàng)錯誤,兩個連續(xù)的問句中間應(yīng)該使用逗號;D項(xiàng)正確。故選D。11.【2019年中考黃岡卷】下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()A.再見了!朝夕相處的同學(xué)們;感謝您!辛勤付出的老師們。B.習(xí)近平主席說的:“我將無我,不負(fù)人民”,盡顯人民領(lǐng)袖愛人民的崇高風(fēng)范,也是共產(chǎn)黨人崇高品格的寫照。C.大型文化節(jié)目“經(jīng)典詠流傳”,不但將詩詞文化與電視媒介有機(jī)結(jié)合起來,還重點(diǎn)考慮了詩詞文化的意境和表現(xiàn)形式。D.美好生活是我們的追求,這“美”是什么?看到河北塞罕壩林場的建設(shè)者們,我們有一個最強(qiáng)烈的感受:大寫的人,才最美!【答案】D【解析】A項(xiàng),感嘆號應(yīng)該放在句末。正確的應(yīng)該是:再見了,朝夕相處的同學(xué)們!感謝您,辛勤付出的老師們!B項(xiàng),“我將無我,不負(fù)人民”,后的逗號應(yīng)在后引號的里邊。C項(xiàng),“經(jīng)典詠流傳”引號改為書名號。12.【2019年中考天津卷】依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()孔子非常喜歡自己的學(xué)生顏回。有一次,他問子貢:“你與顏回,誰強(qiáng)?”子貢謙虛地回答:“我怎么比得上顏回呢他聽到一件事,便能推知十件我聽了一件事,才能推知兩件。”孔子點(diǎn)點(diǎn)頭,笑著說:“你不如他,我與你都不如他A.,;”! B.?;!” C.?,”! D.,,!”【答案】B【解析】“我怎么比得上顏回呢”是反問句,應(yīng)該用問號;“他聽到一件事,便能推知十件”與“我聽了一件事,才能推知兩件”分句之間構(gòu)成并列,應(yīng)該用分號;“你不如他,我與你都不如他”是孔子的感慨,應(yīng)該用嘆號。據(jù)此,答案為B。13.【2019年中考泰安卷】下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用錯誤的一項(xiàng)是()A.“這是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了?!盉.這有時使我想到《論語》上的話,一處是:“躬行君子,則吾未之有得。”一處是:“學(xué)而不厭,海人不倦,何有于我哉!”C.“阿發(fā)、阿發(fā)、這邊是你家的,這邊是老六一家的,我
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