二班級數(shù)學上冊《圖形的改變》教學設計_第1頁
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文檔簡介

二班級數(shù)學上冊《圖形的改變》教學設計教學目標.通過觀看、操作，初步熟悉平移、旋轉現(xiàn)象。.能夠自己動手解決好玩的圖形或物體運動問題。.通過探究活動，激發(fā)同學的學習熱忱，體驗獲得勝利的喜悅。教學重點：感受平移、旋轉的特征，關心同學積累平移和旋轉的閱歷。教學難點：運用平移、旋轉的學問解決生活中的問題。課前預備資源利用華容道嬉戲板、正方形、圓、三角形硬紙板、火柴棒、竹蜻蜓老師：設計教案，制作課件，華容道嬉戲板同學：華容道嬉戲板、正方形、圓、三角形硬紙板、火柴棒、竹蜻蜓教學過程（一）創(chuàng)設情境，激趣導入談話：小伴侶們喜愛玩各種各樣的嬉戲棋，今日老師就帶你們去棋類商店看看，知道這是什么棋嗎？（二）動手操作，探究新知活動一：玩一玩，華容道（熟悉平移）.老師介紹華容道嬉戲的由來。師：華容道是個特別好玩的嬉戲，創(chuàng)造的人受到三國故事華容道的啟發(fā)，制作了這個嬉戲棋。了解故事。華容道的玩法介紹。嬉戲規(guī)章：4個人物只能橫向或縱向移動。誰來演示？（板書：左右、上下）（1）分組活動。（2）老師引導同學發(fā)覺數(shù)學問題。.練一練：超級小司機誰知道是什么意思？（前進、后退）.列舉生活中的平移現(xiàn)象。升國旗、纜車你還知道哪些？.小結：玩一玩，發(fā)覺了物體可以上下、左右、前進、后退，真有數(shù)學的眼完?；顒佣鹤鲆蛔觯谱魍勇荩ㄊ煜ばD）.任選一個喜愛的圖形，制作陀螺.自己選擇圖形，制作。.反饋。轉一轉，發(fā)覺了什么？.列舉生活中物體旋轉的'樣子。.對比小結。這些運動和棋子運動一樣嗎？用手勢做一做。（三）鞏固深化、拓展思維活動：做一做，竹蜻蜓.介紹竹蜻蜓。演示玩法。.放飛竹蜻蜓。觀看竹蜻蜓翅膀是怎樣飛的。.介紹書上的竹蜻蜓，做竹蜻蜓。（四）課堂小結評價反思這節(jié)課，我們在玩中學習，完整感受了物體的運動，盼望你們帶著一雙數(shù)學的眼睛去發(fā)覺玩中的數(shù)學，玩中的樂趣，玩中的美。板書設計玩一玩，做一做平移（左右上下）旋轉（轉動）教學反思教學活動中，有同學的觀看與思索力、有自己的的動手操作，也有小組間的合作、生生之間，組與組之間的立體交叉互動。每一個同學都體驗到了勝利的歡樂。本課真

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