第三章 社會與情感發(fā)展_第1頁
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文檔簡介

——引言——你了解自己所處社會的行為要求、道德規(guī)范、價值觀念嗎？你了解自己的父母、教師、同學(xué)和朋友嗎？你了解自己嗎？你在做出重大人生抉擇時，受誰的影響最大呢？等等。這一系列問題都與個體社會化過程密切相關(guān)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)描述埃里克森心理社會發(fā)展的八階段，列舉該理論的教學(xué)含義。提出一些促進學(xué)生自信心的方法。解釋個體自我意識的發(fā)展。描述不同年齡兒童的同伴觀。描述皮亞杰道德認(rèn)知階段理論，并給出具體實例。描述柯爾伯格道德認(rèn)知階段理論，并給出具體實例。闡述自我意識、教師和同伴對個體社會和情感發(fā)展的影響作用。教學(xué)設(shè)疑作為班主任，李老師發(fā)現(xiàn)班上有些學(xué)生很特殊：小明學(xué)習(xí)成績雖好，但幾乎沒有知心朋友；小紅表現(xiàn)出對周圍世界充滿了好奇心，喜歡尋根究底，有時會給任課教師帶來很多教學(xué)麻煩；小平成績一般，但自我評價過高、驕傲自滿；小軍做事退縮，缺乏自信心，不善于表現(xiàn)自我；小力由于父母放棄管教，整天在游戲機房玩耍而不上課。如果你是李老師：你認(rèn)為小明沒有朋友的可能原因來自哪些方面？如何幫助他建立良好的同伴關(guān)系？你將如何引導(dǎo)小紅的探索行為？你如何使小平正確認(rèn)識自我？你如何幫小軍樹立自信心？你如何與小力的父母溝通，使他重新回到課堂？第一節(jié)埃里克森的心理社會發(fā)展理論一、理論提出二、心理社會發(fā)展的八階段1、信任感與不信任感2、自主感對羞恥感與懷疑感3、主動感對內(nèi)疚感4、勤奮感對自卑感5、自我同一感對同一感混亂6、親密感對孤獨感7、繁殖感對停滯感8、自我整合感對絕望感埃里克森簡介埃里克森（ErikHomburgerErikson，1902—1982），一名美國精神分析醫(yī)生，也是當(dāng)時最有名望的精神分析學(xué)家之一，建立了代表新精神分析學(xué)派的人格發(fā)展理論。他認(rèn)為個性的發(fā)展受生物、心理和社會三方面因素的影響，并從情緒、道德和人際關(guān)系的整體發(fā)展來研究個性發(fā)展。因此，埃里克森的這一理論又被稱為心理社會發(fā)展理論。第二節(jié)自我意識的發(fā)展一、自我意識的含義二、不同年齡階段學(xué)生的自我意識第三節(jié)道德發(fā)展一、

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