的大班社會(huì)教案錦集五篇

第第頁(yè)的大班社會(huì)教案錦集五篇

大班社會(huì)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解乘公交車的基本禮儀，學(xué)習(xí)乘公交車時(shí)不推不擠、主動(dòng)買票、讓座等基本禮儀，學(xué)會(huì)文明、安全乘車。

2.培育幼兒的功德意識(shí)及良好的公共場(chǎng)所禮儀行為。

活動(dòng)預(yù)備：

歌曲《讓座》乘車禮儀歌、扮演老爺爺?shù)挠變骸?/p>

活動(dòng)過程：

一、乘車情境游戲，了解乘公交車的基本禮儀。

今日我們要乘車到赤峰動(dòng)物園去，現(xiàn)在讓我們站在站臺(tái)上等候吧。我們應(yīng)當(dāng)怎樣等車呢？

1.排隊(duì)：這時(shí)候有幾個(gè)人擠來擠去，不排隊(duì)。

老師：，他們這樣擠來擠去好嗎？為什么？

小結(jié)：我們也來提示他吧"乘公交，先買票。排好隊(duì)，不吵鬧。"這樣一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)上車，肯定又快又好。

2.幼兒上車：

聽喇叭聲〔師：聽，又開來一輛車，就是這輛車了！這輛車哪里是前門、哪里是后門呢？讓我們一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)上車吧，一邊說"乘公交，先買票。排好隊(duì)，不吵鬧。"〕

3.投幣買票：乘公交，先買票。排好隊(duì)，不吵鬧。

〔身超群過一米一要買票〕互動(dòng)：量身高。

4.安全：這時(shí)，有位小伙伴將頭伸出了窗外。

提問：嘀嘀出發(fā)咯！看，這些乘客--，這個(gè)小伙伴在干什么呀？誰來提示他？

爭(zhēng)論：在車上還應(yīng)當(dāng)留意什么，才能更好地愛護(hù)自己？〔假如幼兒說不出的話，提示：假如車子搖搖擺晃站不穩(wěn)的話，應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？〕小結(jié)：我們要拉好扶手來坐穩(wěn)，手臂腦袋不外伸。

師：嘀嘀！車輛啟步，請(qǐng)拉好扶手。

5.讓座：

師：步行街到了，請(qǐng)下車的乘客做好預(yù)備……大汽車呀剛停下，上來一位--？老爺爺呀年紀(jì)大，沒有座位了，怎么辦呢？〔老爺爺表?yè)P(yáng)幼兒：小伙伴你感謝你們讓座位給我們，你們都很有愛心。〕還是讓售票員阿姨來讓座吧，我們小伙伴還小，要愛護(hù)好自己。

一起唱歌《讓座》。是呀，我們小伙伴都很有愛心，會(huì)關(guān)懷老人，讓我們一起唱一首歌來表?yè)P(yáng)自己吧。

提問：還有哪些人也需要我們給他讓座呢？〔出示圖片說一說，抱孩子的`、大肚子、年紀(jì)大的〕小結(jié)：雨雪天，傘收好。老弱殘，照看到。

師：滴滴！車輛起步，請(qǐng)拉好扶手。

6.收傘：不一會(huì)外面下起了雨...

師：長(zhǎng)青街到了，請(qǐng)下車的乘客做好預(yù)備……大汽車呀剛停下，上來一位--？叔叔，叔叔手里拿著傘，小伙伴看看剛上車的這位叔叔是怎樣收傘的？〔把傘折疊好，并套上塑料袋?！承〗Y(jié)：：雨雪天，傘收好。老弱殘，照看到。

二、師幼共讀《文明乘車禮儀歌》

原來乘車還有這么多的禮儀呀，讓我們一起來說一說〔師幼一起朗讀兒歌〕。乘公交，先買票。排好隊(duì)，不吵鬧。雨雪天，傘收好。老弱殘，照看到。

三、老師總結(jié)乘車禮儀

候車要先看清站牌與行車方向，然后排隊(duì)候車，不要"夾塞"，也不要往車道上擠，上車要按次序，有老人、小孩、病人上下車，要盡力扶助。

上車后不要爭(zhēng)先恐后地?fù)屪?，要往車廂中間走動(dòng)。對(duì)病人、孕婦與抱小孩的同志要主動(dòng)讓座。站立車廂時(shí)要扶好站穩(wěn)，以免剎車時(shí)擠撞、踩踏到別人，碰了別人要賠禮。

下雨天乘車，在上車前應(yīng)把雨傘折攏，雨衣脫下疊好，不要把別人的衣服弄濕。

乘車時(shí)，不要吸煙，不吃帶皮帶核的東西，不要把頭手伸到車外，不在車內(nèi)大聲交談，更不應(yīng)嬉笑打鬧。

到站前，提前向車門移動(dòng)，下車時(shí)要按次序下，留意扶老攜幼。

活動(dòng)延伸：

家園協(xié)作：讓家長(zhǎng)帶幼兒乘坐公交車，實(shí)際感受文明乘車。

大班社會(huì)教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過觀賞照片感知大街的喧鬧氣氛，大膽想象創(chuàng)作，促進(jìn)幼兒動(dòng)手操作的技能。

２.體驗(yàn)創(chuàng)作畫的樂趣，合理布局畫面

二、活動(dòng)預(yù)備：

1.PPT課件〔大街照片〕、音樂〔秋日私語鋼琴曲〕

2.大街背景圖

三、活動(dòng)過程：

〔一〕觀賞圖片，用談話的形式引導(dǎo)幼兒感受大街的喧鬧氣

氛。播放PPT課件，讓幼兒通過對(duì)比片的觀測(cè)，調(diào)動(dòng)已有知識(shí)閱歷，感受大街的喧鬧氣氛

1.師：星期天老師逛街，還拍了照片，小伙伴看看，這條大街上你們看到了什么？你覺得怎么樣？〔啟發(fā)幼兒說出大街喧鬧的場(chǎng)面〕

2.師小結(jié)：大街上有各式各樣的商店，汽車來來往往，路邊還種了很多花草樹木，有很多人在高興奮興地逛街，真喧鬧啊！

(二)出示背景圖，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

1.比較課件和背景圖的異同。

〔1〕師：今日老師帶來了一幅畫，畫上也是一條大街，小伙伴和剛才照片上的大街相比有什么不一樣？〔引導(dǎo)幼兒說出背景圖冷清的場(chǎng)面。〕

(2)師：那你有什么方法使大街喧鬧起來呢？〔引導(dǎo)幼兒想象、爭(zhēng)論使大街喧鬧的.方法。〕

〔三〕、老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作，繪畫大街喧鬧的場(chǎng)景。

〔四〕評(píng)價(jià)觀賞幼兒作品。

1．幼兒介紹自己的作品，共同觀賞，體驗(yàn)自我創(chuàng)作畫的樂趣。

2．老師小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓舞幼兒。

大班社會(huì)教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解圖書館借閱圖書的基本規(guī)章。

2、通過說一說、做一做，引導(dǎo)幼兒遵守圖書館規(guī)章。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、多媒體課件《我們的小書城》。

2、幼兒操作材料：圓形卡紙、筆、每組一張《圖書館規(guī)章》。

三、活動(dòng)過程

〔一〕活動(dòng)導(dǎo)入。

師：小伙伴，今日我們班來了位神奇的新伙伴，想認(rèn)識(shí)嗎?

〔二〕觀看課件，了解圖書館規(guī)章

1．課件片斷一：愛惜圖書。

師：你看到了什么？他們做的對(duì)嗎？為什么？

幼：有人看書時(shí)亂涂亂畫；不對(duì)，破壞圖書。

師：那我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

小結(jié)：看書時(shí)要愛惜圖書，一頁(yè)一頁(yè)的翻，這樣圖書才更情愿和我們做伙伴。

兒歌：圖書圖書人人愛，愛護(hù)圖書一起來。

〔課件〕

師：好，跟圖書管理員接著參觀吧

2．片斷二：寧?kù)o閱讀。

師：這些小伙伴看書時(shí)在做什么？對(duì)嗎？幼：大聲講話，寧?kù)o看書。

小結(jié)：你所說的真好，要安寧?kù)o靜看書，不大吵大鬧，不影響別人。

兒歌：圖書館里要寧?kù)o。

〔課件〕

師：接下來在哪兒，一起來看一看

3．片斷三：借閱圖書。

師：這些小伙伴拿著書在做什么？人多的時(shí)候他們是怎么做的？

幼：登記，排隊(duì)

小結(jié)：在圖書館借書肯定要出示借書卡，讓管理員登記你借的書名，看完了還要去登記，人多是要排隊(duì)，不然會(huì)給大家?guī)砺闊?/p>

兒歌：借書要有借書卡。

〔課件〕

師：這些小伙伴排好隊(duì)借書看了，我們繼續(xù)參觀吧。

4．片斷四：整理圖書。

A：看完書了，小伙伴是怎么做的？對(duì)嗎？幼：亂放，不對(duì)。

B：我們應(yīng)當(dāng)怎么做？幼：整理好；給圖書排個(gè)隊(duì)。

小結(jié)：

看完書要放回原處，給圖書排個(gè)隊(duì)，就象剛才那些小伙伴一樣。

兒歌：看完圖書放放好，圖書回變更漂亮。

〔課件〕

〔三〕師幼小結(jié)。

1、播放課件，引導(dǎo)幼兒念念兒歌，鞏固圖書館規(guī)章。

師：你們平?？磿鴷r(shí)候能做到嗎？我們一起來看一看。

2、出示幻燈片、了解更多規(guī)章。

師：除了這些，看書時(shí)我們還應(yīng)當(dāng)遵守哪些規(guī)章？

幼：排隊(duì)；整理椅子、書；一頁(yè)一頁(yè)翻；寧?kù)o地看書；出示借書卡；修補(bǔ)。

〔四〕引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論。

師：我們班也有一個(gè)休閑書屋，在這里看書應(yīng)當(dāng)遵守哪些規(guī)章呢？

請(qǐng)幾個(gè)幼兒溝通。

〔五〕以小組為單位，制作標(biāo)識(shí)。

1、提問：你們說的真好，那有什么方法讓大家一看就能明白圖書館里的規(guī)章并自覺遵守這些規(guī)章呢？

師：我們一起幫我們班的'休閑書屋制作一些標(biāo)識(shí)，好嗎？

2、操作要求

請(qǐng)幼兒以小組為單位爭(zhēng)論，組長(zhǎng)組織組員設(shè)計(jì)不一樣的標(biāo)識(shí)；相好后畫在圓形卡紙上，需要寫說明的幼兒請(qǐng)老師幫忙；最末組長(zhǎng)把畫好的標(biāo)識(shí)貼在《圖書館規(guī)章》上。

大班社會(huì)教案篇4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

1、客觀因素：再有一個(gè)學(xué)期大班的同學(xué)就要升入學(xué)校，為了讓幼兒園的學(xué)習(xí)生活給他們留下難忘而深刻的印象，特組織開展這個(gè)活動(dòng)。

2、時(shí)間因素：元旦期間

3、技能因素：大班同學(xué)思維活躍，動(dòng)手技能強(qiáng)，有肯定的創(chuàng)新技能，也有相應(yīng)的組織紀(jì)律性。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒充分體會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，使春節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)的年俗能夠得到完好得繼承與進(jìn)展。

2、幼兒在家長(zhǎng)的指導(dǎo)和援助下和家長(zhǎng)合作，完成一至兩道簡(jiǎn)約的菜肴，體驗(yàn)春節(jié)的樂趣。

3、學(xué)會(huì)共享、溝通、合作，好東西要和伙伴一起共享，同樣在遇到難題知道“人多能量大”的道理，和同伴合作解決。

4、感受節(jié)日的快樂氣氛。與老師與家長(zhǎng)共同歡迎佳節(jié)。

5、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的歡樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：加深幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)，培育幼兒參加活動(dòng)的積極性。

教學(xué)難點(diǎn)：理解春節(jié)這類傳統(tǒng)節(jié)日在中華民族文化中占據(jù)的重要地位，樹立繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化的抱負(fù)。

活動(dòng)預(yù)備

1、物品預(yù)備：春聯(lián)、紅燈籠、窗花、福字等基本的教室布置；

2、素材預(yù)備：喜慶的傳統(tǒng)春節(jié)音樂和春節(jié)相關(guān)的電視節(jié)目或PPT；制作餃子的材料；

3、節(jié)目預(yù)備：師幼細(xì)心預(yù)備的各類節(jié)目；部分幼兒家長(zhǎng)蒞臨。

活動(dòng)過程

1、大家一起貼福字和春聯(lián)、掛紅燈籠，感受春節(jié)濃濃的喜悅氛圍；觀看春節(jié)相關(guān)的電視節(jié)目，了解各地春節(jié)不同的風(fēng)俗。

2、師幼預(yù)備的聯(lián)歡會(huì)，譬如樂器演奏、朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等，老師、幼兒、家長(zhǎng)共同聯(lián)歡。

3、在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，讓幼兒體驗(yàn)了包餃子、煮餃子、吃餃子的樂趣，知道餃子可以有許多種餡，每種餡都有各自的營(yíng)養(yǎng)，不能挑食。

4、幼兒園和家長(zhǎng)緊密協(xié)作，請(qǐng)每一位小伙伴都可以和爸爸媽媽一起做一至兩道拿手菜肴，在活動(dòng)當(dāng)天帶來幼兒園，和小伙伴、家長(zhǎng)、老師一起品嘗。品嘗的全程播放喜慶的春節(jié)音樂。

教學(xué)反思

1、對(duì)大班幼兒的反思：大班是幼兒園的最末一年，這是孩子從幼兒園到學(xué)校之間的一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期。第一，自我意識(shí)有所進(jìn)展，對(duì)自己有了更全面的認(rèn)識(shí)，更要著重孩子的個(gè)體教育；第二，情感的穩(wěn)定性和有意性在增長(zhǎng)，借此時(shí)機(jī)向幼兒灌輸優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有利于幼兒加深對(duì)祖國(guó)的喜愛和身為中國(guó)人的驕傲感；第三，合作意識(shí)漸漸加強(qiáng)，也懂得好東西和同伴共享，比如在排演聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目時(shí)就能協(xié)調(diào)合作，帶來的'菜肴也會(huì)和大家共享；第四，愛學(xué)、好問，有劇烈的求知欲，老師就應(yīng)當(dāng)結(jié)合幼兒感愛好的內(nèi)容開展教學(xué)活動(dòng)，引發(fā)幼兒探究、制造的愛好。

2、對(duì)活動(dòng)過程的反思：這不僅是一堂簡(jiǎn)約的教學(xué)活動(dòng)課，這也是一個(gè)特別好的社會(huì)素材課程，對(duì)于即將進(jìn)入學(xué)校的孩子們而言，又多了一份生活體驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，他們或許在活動(dòng)中動(dòng)作不夠機(jī)敏、反應(yīng)不過快速，但是他們通過這個(gè)活動(dòng)培育了愛父母、愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)，體會(huì)了在家不曾有過的過大年的樂趣，這就是最大的收獲。當(dāng)然，活動(dòng)可能更多的偏重于娛樂部分，應(yīng)當(dāng)留意加重活動(dòng)主旨——介紹中華民族傳統(tǒng)文化的比重。

大班社會(huì)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解早晨公園的活動(dòng)項(xiàng)目〔打太極、跳舞、跑步、遛鳥等〕，感知四周環(huán)境與自身的關(guān)系。

2、知道運(yùn)動(dòng)有助于身體長(zhǎng)高和提高反抗力。

3、主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂及勝利的喜悅。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書

活動(dòng)過程：

一、老師朗誦兒歌《早晨公園樂陶陶》，引出活動(dòng)主題。

1、老師朗誦兒歌.

老師：“現(xiàn)在我來念一首兒歌，小伙伴要認(rèn)真聽，兒歌里講了什么？

2、幼兒跟著念兒歌，并講解并描述兒歌內(nèi)容。

二、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，了解早晨公園的活動(dòng)項(xiàng)目。

1、老師：小伙伴們請(qǐng)認(rèn)真的看書，這是在什么時(shí)間?。窟@些人都在做什么呢？

老師：小伙伴們請(qǐng)認(rèn)真的看書，這是在什么時(shí)間?。窟@些人都在做什么呢？

老師小結(jié)：早晨的時(shí)候，人們都早早的.起床，來到公園里熬煉身體。

2、幼兒觀看并講解并描述。

三、幼兒聯(lián)系日常生活中自己所了解的早晨熬煉活動(dòng)進(jìn)行講解并描述?！惨龑?dǎo)幼兒完整的講解并描述?！?/p>

1、老師：除了書上的活動(dòng)外，你們還知道哪些在早晨進(jìn)行的熬煉活動(dòng)呢？人們?yōu)槭裁匆x擇早晨熬煉身體呢？

2、師生共同爭(zhēng)論。

老師小結(jié)：由于早上空氣很好，早上熬煉身體對(duì)我們的身體有好處。

3、聯(lián)系日常生活中自己所了解的早晨熬煉活動(dòng)進(jìn)行熬煉。

老師：平常，小伙伴還發(fā)覺早晨哪里還有人們?cè)诎緹捘?？〔廣場(chǎng)、河邊、幼兒園操場(chǎng)〕