乒乓球教案4篇

第第頁乒乓球教案4篇

乒乓球教案篇1

活動(dòng)由來：在主題活動(dòng)“我愛運(yùn)動(dòng)”中，孩子們帶來了各式各樣的體育器械，其中最多的當(dāng)數(shù)乒乓球了。在自由玩體育器械的時(shí)候，陳辰鈺拿著自己的白色乒乓球得意地向小伙伴們說：“我的乒乓球象小兔子，會(huì)跳得好高?！闭f完就演示了起來，小伙伴們傾慕極了，紛紛選起了乒乓球玩，這一下，孩子們對(duì)乒乓球的愛好全來了。于是，我想請(qǐng)孩子們一起來做做玩玩“有趣的乒乓球”。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、活動(dòng)目標(biāo)

〔一〕能運(yùn)用乒乓球進(jìn)行大膽想象，制作自己喜愛的玩具。

〔二〕體驗(yàn)勝利的喜悅及合作游戲的樂趣。

二、活動(dòng)預(yù)備

百寶箱〔幫助材料〕；彩色紙、水彩筆、剪刀，濕布；橡皮泥、漿糊等粘合材料。

三、指導(dǎo)要點(diǎn)

〔一〕出示乒乓球引題：這是什么？乒乓球可以怎么玩？

〔二〕引導(dǎo)幼兒大膽想象。

1、出示一個(gè)完整的乒乓球，引導(dǎo)幼兒想象：

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一個(gè)乒乓球像什么？〔乒乓球變魔術(shù)〕兩個(gè)乒乓球像什么？……

2、出示不完整的乒乓球〔半個(gè)和1／4……乒乓球〕，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步想象。

〔半個(gè)乒乓球〕：“這也是乒乓球。和我們平常玩的乒乓球有什么不一樣？”〔兩個(gè)半個(gè)狀乒乓球?qū)φ澈稀场八袷裁?？?/p>

3、啟發(fā)幼兒應(yīng)用乒乓球和其他材料進(jìn)行想象。

“你想用乒乓球和什么材料來做玩具？怎么玩？”

〔三〕引導(dǎo)幼兒制作玩具，嘗試運(yùn)用喜愛方法進(jìn)行制作。

在我們的百寶柜里有許多材料，小伙伴先想想要做什么乒乓球玩具？然后再去選你們需要的材料。

〔四〕幼兒制做，老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽拼接想象。

〔五〕游戲

1、請(qǐng)幼兒將制作好的乒乓球玩具開展游戲。

2、鼓舞幼兒與同伴合作游戲。

〔五〕老師小組評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思：

這次活動(dòng)開展得較為勝利。它的內(nèi)容是來自于幼兒在主題活動(dòng)時(shí)對(duì)“體育器械”的愛好，將孩子在活動(dòng)中的愛好點(diǎn)進(jìn)行延伸，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。在設(shè)計(jì)時(shí)，以幼兒的技能、水平出發(fā)預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)，把活動(dòng)重點(diǎn)放在引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行制作，體驗(yàn)勝利的喜悅及合作游戲的樂趣，得到了良好的活動(dòng)效果。

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在活動(dòng)中我以變魔術(shù)的形式引題，并以生動(dòng)的`語言引導(dǎo)幼兒融入活動(dòng)，當(dāng)我出示半個(gè)乒乓球時(shí)，這不常見的乒乓球形象立刻激活了孩子們的想象，“月亮、帽子、花、碗”等使活動(dòng)的游戲氣氛深厚，接著，我將兩個(gè)半個(gè)的乒乓球弧形頂對(duì)接，這一下，孩子們可積極了：“真像蝴蝶呀；像個(gè)小車輪；像腰鼓”我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，摸出一個(gè)完整的乒乓球放在半個(gè)乒乓球的頂上，孩子們興奮了：“哈，這是小人；小兔子、小兔子；金魚……通過這種有趣的引入形式引導(dǎo)幼兒自選不同造型的乒乓球自由想象、爭(zhēng)論，充分發(fā)表自己的看法，幼兒參加的積極性很高，大大提高了幼兒的活動(dòng)愛好。。

依據(jù)設(shè)想的需要預(yù)備了各種操作材料和幫助材料，并投放“百寶箱”擴(kuò)大幼兒的選擇機(jī)會(huì)，大量的操作材料讓幼兒的探究、選擇范圍更廣，提供應(yīng)幼兒更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。。幼兒自主依據(jù)材料想象、依據(jù)設(shè)想選材是“做做玩玩“勝利的關(guān)鍵，于是，在這次活動(dòng)中我設(shè)置了“材料自選超市”供幼兒自主地選擇材料，讓孩子仿照在超市中購(gòu)物的閱歷大膽自選所需材料，使幼兒與活動(dòng)材料“零距離”。

老師參加到活動(dòng)中，參加到幼兒探究、操作中，與幼兒共同發(fā)覺問題、解決問題，與幼兒共同想象、游戲、制作。事先為幼兒預(yù)備各種大型建構(gòu)材料，和體育器械，結(jié)合場(chǎng)地與幼兒一起設(shè)計(jì)了“跳傘臺(tái)”、“游泳池”、“五彩跑道”、“迷宮”等和孩子們一起用他們制作的乒乓球玩具開展有趣的游戲，和他們共同共享了勝利的喜悅。

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乒乓球教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事《小兔救乒乓球》的內(nèi)容；通過觀測(cè)試驗(yàn)了解乒乓球能在水中漂移這一特性。

2、能用完整的語言正確回答聽講故事中老師提出的問題和描述觀測(cè)試驗(yàn)中發(fā)覺的現(xiàn)象。

3、懂得同伴間要相互援助，具有初步的探究愛好。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

了解乒乓球漂移這一特性；理解故事內(nèi)容，能用完整的語言正確回答聽講故事中老師提出的問題和描述觀測(cè)試驗(yàn)中發(fā)覺的現(xiàn)象。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

通過觀測(cè)試驗(yàn)，探究并正確描述乒乓球能在水中漂移的特性。

【活動(dòng)預(yù)備】

閱歷預(yù)備：幼兒已知道乒乓球很輕，并了解乒乓球具有彈跳這一特性。

材料預(yù)備：掛圖，透亮水桶、乒乓球、水。

【活動(dòng)過程】

一、聽講故事，理解內(nèi)容。

1、師〔出示掛圖一〕：你們看，它是誰啊？〔幼兒自由發(fā)言〕

2、借助掛圖二、三老師講解，幼兒看圖聽故事。

〔1〕師：小乒乓球掉到哪里啦？它怎么會(huì)掉到井里的'呢？乒乓球很可怕，小伙伴你們有什么好方法援助它呢？〔幼兒自由發(fā)言〕

〔2〕師：〔小結(jié)〕小伙伴們真熱心，想了許多方法援助小乒乓球。老師替小乒乓球感謝你們了。

3、師〔出示掛圖四〕：有兩只小白兔聽到小乒乓球的呼救聲，也趕來了。

4、師：小白兔想的什么方法來救小乒乓球的？你們知道為什么往井里倒許多水小乒乓球就能漸漸浮現(xiàn)來呢？〔幼兒自由發(fā)言〕

二、觀測(cè)試驗(yàn)，探究奧妙。

師：下面老師要做一個(gè)小試驗(yàn)，你們認(rèn)真看看小乒乓球是怎么漸漸往上浮起來的。

師：小乒乓球浮現(xiàn)來了嗎？怎么會(huì)浮現(xiàn)了的呢？〔幼兒自由發(fā)言〕

師〔小結(jié)〕：小乒乓球很輕很輕，它不會(huì)沉到水底下，它一貫都漂移在水面上，所以只要我們不斷往水桶里加水，小乒乓球就會(huì)跟著水一起往上浮，小乒乓球就會(huì)得救了。

三、完整聽講，總結(jié)延伸。

師〔小結(jié)〕：今日我們觀賞了兩只小兔救小乒乓球的故事，知道乒乓球很輕，能漂移在水面上。小伙伴回家后可以跟爸爸媽媽一起做乒乓球漂移的試驗(yàn)，好嗎？

附故事《小兔救乒乓球》

小乒乓球活潑可愛，但是卻很淘氣。

一每天氣真好，小乒乓球又偷偷溜出去玩了。它一邊跳一邊唱歌，心里真興奮?！斑祝@是什么呀？”小乒乓球發(fā)覺前面有一口枯井，“不知道里面有什么，讓我去看看?！闭f著，小乒乓球鼓足了勁兒用力一跳，只聽見“撲通”一聲，原來是小乒乓球用力太猛，一不當(dāng)心摔到了井里了，疼得它“唉喲、唉喲”地直叫。

井里黑乎乎的，小乒乓球可可怕啦，一邊哭一邊喊：“救命?。【让?！誰來幫幫我？我掉到井里啦！”兩只小白兔正好從井邊走過，聽見小乒乓球的哭喊聲，往下一看：“是你呀，小乒乓球！別焦急，我們立刻想方法救你?！眱芍恍“淄靡簧塘浚骸昂茫【瓦@么辦?！彼鼈兡弥芭艿叫『舆?，提了一桶水就往井里倒——就這樣一桶又一桶，小乒乓球究竟?jié)u漸浮現(xiàn)來了。

望著小白兔擦汗的樣子，小乒乓球難為情地說：“感謝你們，小白兔！多虧了你們?！?/p>

小白兔笑著說：“不用謝！你以后出去玩可要當(dāng)心點(diǎn)，再見！”

小乒乓球也揮揮手說：“再見！”

乒乓球教案篇3

本課題產(chǎn)生的背景：

在老師冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，當(dāng)孩子們看到老師手托放有乒乓球的小盤子在競(jìng)賽時(shí)，便新奇地跑到我面前問：“為什么要把球放在籮子里呢？不能徑直拿球競(jìng)賽嗎？”“這是競(jìng)賽規(guī)章呀！”我說明到。一位幼兒說：“哎呀！手不拿著球競(jìng)賽方法不要太多呀！可以用書夾著球、也可以將球裝進(jìn)袋子中。”其他幼兒也七嘴八舌地談?wù)撻_了：“用嘴巴咬球?！薄坝梦芪??！薄坝谜{(diào)羹舀?！薄瓲?zhēng)論的場(chǎng)面特別激烈，方法越說越多，幼兒的思維相互碰撞，擦出了聰慧的火花。依據(jù)孩子的愛好以及進(jìn)展的需要，便產(chǎn)生了此活動(dòng)。

幼兒已有基礎(chǔ)分析：

通過二年多的試驗(yàn)討論，孩子們能運(yùn)用各種感官積極感知未知的世界，有面對(duì)真實(shí)與真實(shí)接觸的立場(chǎng)和價(jià)值觀，能用記錄的方式進(jìn)行表達(dá)，他們有選擇和運(yùn)用材料解決問題的意識(shí)與技能，活動(dòng)的計(jì)劃性、目的性加強(qiáng)了。幼兒的'探究欲望更加劇烈，遇到新奇的事總要問個(gè)明白，經(jīng)常為了某個(gè)問題爭(zhēng)辯不休。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能有目的地選擇材料驗(yàn)證假設(shè)。

2、引導(dǎo)幼兒充分調(diào)動(dòng)已有閱歷不斷嘗試，體驗(yàn)勝利的歡樂。

3、能用語言完整、清晰地表達(dá)自己探究的過程。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒操作材料：雪碧瓶、牙膏盒、調(diào)羹、紙、剪刀、大吸管、碗、筷子、塑料袋等分別放于籮中；乒乓球假設(shè)干放于籮中、空籮子假設(shè)干個(gè)。

2、記錄材料：

〔1〕幼兒記錄紙、記錄筆；

〔2〕集體記錄紙假設(shè)干張。

活動(dòng)過程：

一、設(shè)置情境，師生重溫上次活動(dòng)中猜想的方法。

二、幼兒依據(jù)自己猜想的方法選擇所需材料進(jìn)行驗(yàn)證。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

〔1〕能運(yùn)用已有的閱歷選擇各種材料不斷地嘗試，體驗(yàn)到勝利的樂趣。

〔2〕能有計(jì)劃、有目的地驗(yàn)證假設(shè)。

〔3〕觀測(cè)幼兒是否能實(shí)時(shí)記錄驗(yàn)證后的結(jié)果。

〔4〕關(guān)注幼兒遇到困難時(shí)的表現(xiàn)，鼓舞幼兒想方法解決。

三、幼兒溝通、探討驗(yàn)證的結(jié)果。

1、幼兒集體溝通驗(yàn)證的狀況。

2、集體統(tǒng)計(jì)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

〔1〕能依據(jù)自己的猜想講解并描述驗(yàn)證的過程。

〔2〕能仔細(xì)傾聽他人的講話。

四、活動(dòng)延伸：共同解決不勝利的方法。

乒乓球教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫，進(jìn)展幼兒手的運(yùn)動(dòng)技能。

2、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，并體驗(yàn)用乒乓球作畫的樂趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

１、顏料、操作盒、抹布等假設(shè)干，已完成的作品2幅。

２、乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。

三、活動(dòng)過程：

一、出示作品，引出主題

師：這是誰，今日他穿的衣服美麗嗎？你們知道他的衣服是怎么做出來的嗎？

二、老師示范講解

１、介紹材料，我特地給你們帶來了一些好伙伴〔出示乒乓球〕，知道我是誰嗎？你們知道我有什么用嗎？

２、操作步驟：老師先拿一個(gè)乒乓球，蘸一蘸自己喜愛的顏色，然后放入盒子里，搖一搖盒子的衣服變得有顏色美麗起來，顏色沒了可以繼續(xù)蘸其它的顏色，直到把衣服顏色畫滿?！补奈栌變憾嘤脦追N顏色〕

３、提示幼兒乒乓球從紅色盤里拿來就放紅色盤里，不能亂放。

４、老師請(qǐng)了許多的小動(dòng)物到我們班來玩，他們都沒有穿上美麗的衣服，請(qǐng)小伙伴們一起來幫幫他們。

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

１、幼兒自由選擇自己喜愛的'顏色進(jìn)行裝飾。

２、老師不斷提示幼兒不要忘了粘顏料。

３、大膽操作，充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手積極性。

４、操作完之后把小手用抹布擦潔凈。

四、作品展示：

老師一一張貼幼兒作品，幼兒相互觀賞。

五、延伸活動(dòng)：

等顏料干了以后，老師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉，把畫裝飾的更加美麗。