學(xué)校后勤主任年度考核總結(jié)范文（3篇）

第學(xué)校后勤主任年度考核總結(jié)范文（3篇）學(xué)校后勤主任年度考核總結(jié)范文（3篇）

學(xué)校后勤主任年度考核總結(jié)范文篇1在今后的工作中，我將加強(qiáng)教育新思想、新理念的學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作認(rèn)知角色，全面提升思想素養(yǎng)，更好地理解與執(zhí)行學(xué)校的辦學(xué)、治學(xué)理念，協(xié)調(diào)好職責(zé)內(nèi)的事務(wù)、人際關(guān)系，做好校長(zhǎng)的得力助手，當(dāng)好給教師、學(xué)生“搬凳子”的人。

委任就是信任，承擔(dān)就是責(zé)任。來(lái)到學(xué)校的后勤部門(mén)我主要協(xié)助李校長(zhǎng)做好學(xué)校安全的檔案管理、學(xué)校的安全細(xì)節(jié)工作，并分管了思品及音體美綜合實(shí)踐等學(xué)校大部分的副科教學(xué)工作，雖然這些學(xué)科沒(méi)有教學(xué)成績(jī)的要求，但是確是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要陣地，深感責(zé)任重大，不敢怠慢，以下就是一學(xué)期來(lái)我的工作回顧：

一、《道德與法治》教材培訓(xùn)開(kāi)啟新征程

由于教材的變更，開(kāi)學(xué)之初，教育局陳明燕老師組織各校思品教師共同學(xué)習(xí)新教材，在學(xué)習(xí)中，陳老師引經(jīng)據(jù)典、深入簡(jiǎn)出，有理有據(jù)的通過(guò)案例來(lái)剖析教材，參會(huì)老師受益匪淺。

二、緊抓藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)備工作

四月初，結(jié)合張雪梅、年永強(qiáng)兩位組長(zhǎng)老師，在一周內(nèi)確立了音樂(lè)、美術(shù)類(lèi)參加藝術(shù)節(jié)的節(jié)目名單，要求老師們盡快投入練習(xí)。在一個(gè)半月的工作中為老師們做好服務(wù)工作，解決困難順利圓滿(mǎn)的結(jié)束了區(qū)藝術(shù)節(jié)的工作，今年的藝術(shù)節(jié)美術(shù)、音樂(lè)類(lèi)節(jié)目都取得了比較理想的成績(jī)，張雪梅老師排練的小合唱節(jié)目，獲得區(qū)第二名的好成績(jī)。

三、“553”課堂成就“品德與社會(huì)”

本學(xué)期，開(kāi)平區(qū)教育局組織區(qū)“品德與社會(huì)”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。方菲老師臨危受命，在劉校長(zhǎng)、鄭主任、武主任的幫助下對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)的確定下，我積極配合方菲老師錄制微課、制作課件，敲定各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，在一次試講后，決定以平板電腦為教學(xué)輔助手段，在小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)“火災(zāi)自救與互救”方法，既適合本課教學(xué)又形式新穎，方菲老師不負(fù)眾望在區(qū)里比賽中獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

四、初步涉及學(xué)校安全工作

上班初始，在李校長(zhǎng)的幫助下對(duì)學(xué)校安全檔案進(jìn)行了初步了解，在多次請(qǐng)教陳福柱老師后，在頭腦中對(duì)后勤安全工作的工作重點(diǎn)及檔案工作的細(xì)則有了結(jié)構(gòu)框架。在期末臨近時(shí)對(duì)檔案進(jìn)行規(guī)整及整理。

不足之處：

1、思品、綜合實(shí)踐教學(xué)要規(guī)范管理，樹(shù)立老師們的嚴(yán)謹(jǐn)意識(shí)，保證每次課堂的高效，改變?yōu)榱丝荚嚩串?huà)重難點(diǎn)的情況，在課堂知識(shí)講解與拓展中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，教會(huì)學(xué)生功夫用在平時(shí)，不會(huì)為了考試而考試。綜合實(shí)踐活動(dòng)確定好貼近學(xué)生生活實(shí)際的活動(dòng)主題，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生調(diào)查走訪的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力為其它學(xué)科的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

2、本學(xué)期沒(méi)能將安全工作的重熟記于心，工作重心也未能與安全工作緊密貼合這是比較遺憾的！下學(xué)期爭(zhēng)取在最快時(shí)間段對(duì)學(xué)校的安全及后勤工作能獨(dú)當(dāng)一面，合理安排時(shí)間、合理安排工作能有條不紊的對(duì)這一工作進(jìn)行高效的工作。

3、下學(xué)期要結(jié)合大隊(duì)部、教導(dǎo)處與美術(shù)、音樂(lè)教研組開(kāi)展學(xué)生、教師活動(dòng)，讓藝術(shù)的氛圍在學(xué)校中蔓延，在活動(dòng)中注意選拔人才留意素材為藝術(shù)節(jié)工作做好鋪墊，要把藝術(shù)節(jié)的準(zhǔn)備工作延伸到整個(gè)學(xué)年。

在今后的工作中，我將加強(qiáng)教育新思想、新理念的學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作認(rèn)知角色，全面提升思想素養(yǎng)，更好地理解與執(zhí)行學(xué)校的辦學(xué)、治學(xué)理念，協(xié)調(diào)好職責(zé)內(nèi)的事務(wù)、人際關(guān)系，做好校長(zhǎng)的得力助手，當(dāng)好給教師、學(xué)生“搬凳子”的人。

學(xué)校后勤主任年度考核總結(jié)范文篇2工作總結(jié)盡管是對(duì)一段工作的分析和記錄，但也有許多的方法可以將總結(jié)寫(xiě)的更加出色！來(lái)看看工作總結(jié)之家小編帶來(lái)的《村委會(huì)計(jì)劃生育工作總結(jié)》吧！希望你能從中收獲更多的技巧和方法！祝您閱讀愉快！

今年以來(lái),我村人口與計(jì)劃生育工作在上級(jí)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)計(jì)生辦的直接指導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以提高群眾對(duì)人口計(jì)生工作滿(mǎn)意度為出發(fā)點(diǎn)，以穩(wěn)定低生育水平為主線，緊緊圍繞“依法管理、村民自治、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、政策推動(dòng)、綜合治理”和建立、完善統(tǒng)籌解決人口問(wèn)題的長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)提高人口計(jì)生工作管理與服務(wù)水平這一主線；按照上級(jí)黨委、政府09年計(jì)生工作會(huì)議精神，在鎮(zhèn)計(jì)生辦的嚴(yán)格要求和嚴(yán)密督促下，對(duì)照實(shí)際找問(wèn)題，對(duì)照問(wèn)題找根源，對(duì)照根源找辦法，科學(xué)決策，大膽創(chuàng)新，不等不靠，立足早計(jì)劃、早安排、抓落實(shí)、抓效果，經(jīng)過(guò)全鎮(zhèn)干部群眾的共同努力，各項(xiàng)任務(wù)落地有聲，各項(xiàng)措施扎實(shí)有效，工作取得了一定成績(jī)，具體總結(jié)如下：

一、主要工作

〈一〉抓細(xì)節(jié)、堵漏洞、強(qiáng)化流動(dòng)人口管理

今年在流動(dòng)人口計(jì)生管理上，一是增加管理力量，每?jī)纱迕窠M指定一名信息員，每月定期或不定期向包片村干部和計(jì)生專(zhuān)干匯報(bào)流動(dòng)人口流動(dòng)情況；二是摸清詳細(xì)地址，流動(dòng)人口管理難就難在不知全向，今年在流動(dòng)人口地址上花大力氣，千方百計(jì)，基本上摸清所有流出人員詳細(xì)地址，這樣就能更進(jìn)一步及時(shí)掌握流出人員的情況；三是流出人員的節(jié)育，政策外生育大部分是流動(dòng)人口，流動(dòng)人口節(jié)育不到位，就是超生隱患，所以今年在流動(dòng)人口節(jié)育上狠抓到位，不惜代價(jià)，如湖邊村下長(zhǎng)江抓結(jié)扎，北蕩村去寶應(yīng)、洪澤湖抓上環(huán)，季橋村去張家港抓結(jié)扎等等；由于狠抓流動(dòng)人口節(jié)育到位，政策外超生和多孩生育得到有效控制；四是寄回孕檢反饋單，流動(dòng)人口管理難，寄回孕檢反饋單更難，今年在流出應(yīng)檢對(duì)象上，對(duì)所有村干采取定人、定任務(wù)，嚴(yán)格實(shí)行“雙獎(jiǎng)”、“雙罰”制度，由于責(zé)任明確，措施得力，今年全鎮(zhèn)寄單率達(dá)68%，橋南村寄單率更是達(dá)98%以上；五是社區(qū)流動(dòng)人員清理工作,今年夏天我鎮(zhèn)組織相關(guān)人員,歷時(shí)10天,對(duì)楊村社區(qū)所有現(xiàn)居住人員進(jìn)行了一次徹底清理,通過(guò)清理,使我們對(duì)居住人員情況有了詳細(xì)了解,排除計(jì)生隱患3起,有效遏制了政策外生育的發(fā)生。

〈二〉堅(jiān)持依法行政，狠抓社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收

社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收到位程度如何，直接影響計(jì)劃生育工作的好壞，為了狠扎社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收到位，對(duì)今年計(jì)劃外生育的14人和往年未到位的，共計(jì)21人，我們拿出很多時(shí)間，按征收程序，上門(mén)催繳，一趟不行兩趟，兩趟不行三趟，最多的要跑十幾趟，甚至二十幾趟，直到征收到位為止，由于決心大，我鎮(zhèn)社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收立卷率達(dá)100％，到位率達(dá)97％。

〈三〉強(qiáng)化宣傳、婚育新風(fēng)撲面來(lái)

近年來(lái)，我鎮(zhèn)廣大育齡群眾在生育觀念上有了很大轉(zhuǎn)變，但早婚早育現(xiàn)象依然存在，針對(duì)部分群眾素質(zhì)低、法制觀念淡薄這一問(wèn)題，我們堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)計(jì)劃生育宣傳教育是前提、經(jīng)常性工作是方法、避孕節(jié)育是措施的工作方針，鎮(zhèn)村兩級(jí)有計(jì)劃、有組織、多渠道地宣傳人口理論基礎(chǔ)知識(shí)、人口計(jì)生政策等法律法規(guī)；全鎮(zhèn)書(shū)寫(xiě)固定規(guī)范化墻體標(biāo)語(yǔ)37條，制作大型計(jì)生宣傳噴繪3幅，過(guò)街橫幅2條，下發(fā)宣傳品8000余張，組織宣傳活動(dòng)4次，發(fā)放宣傳手冊(cè)300余本，宣傳經(jīng)費(fèi)投入近8萬(wàn)元。

〈四〉嚴(yán)格程序、嚴(yán)把標(biāo)準(zhǔn)，獎(jiǎng)扶對(duì)象得實(shí)惠

一是獎(jiǎng)勵(lì)扶助和特別扶助對(duì)象，今年共申報(bào)40人，對(duì)于資格確認(rèn)工作，我們采取自下而上和自上而下原則，落實(shí)責(zé)任終身追究制，做到“誰(shuí)調(diào)查、誰(shuí)負(fù)責(zé)”，“誰(shuí)審核、誰(shuí)負(fù)責(zé)”，“誰(shuí)簽字、誰(shuí)負(fù)責(zé)”，對(duì)符合條件對(duì)象所有資金全部發(fā)放到位；二是獨(dú)生子女光榮證和保健費(fèi)發(fā)放工作，層層申報(bào)，嚴(yán)格把關(guān)及時(shí)辦證，20xx年度共為118戶(hù)辦理了獨(dú)生子女光榮證，資金6300元，已全部發(fā)放到位；三是放棄二胎生育對(duì)象89戶(hù)，一次性獎(jiǎng)勵(lì)每戶(hù)1000元，已全部到位；四是雙女戶(hù)結(jié)扎41戶(hù)，每戶(hù)照顧200元營(yíng)養(yǎng)費(fèi)，共需資金8200元，已全部發(fā)放到位。

二、存在問(wèn)題

1、政策外生育反彈嚴(yán)重

今年以來(lái)政策外生育數(shù)量較往年有大幅度增加，原因主要有以下幾點(diǎn)：

一是早婚、非法同居的太多，沒(méi)有好的管理手段；二是離婚、再婚戶(hù)，沒(méi)有好的管理方法；三是流動(dòng)人員長(zhǎng)期不歸，又沒(méi)有好的管理措施；四是社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收沒(méi)有較強(qiáng)力度，起不到震懾作用。

2、流動(dòng)人口計(jì)生管理難

流出人口辦證建檔率雖達(dá)100％，但外出孕檢對(duì)象不能及時(shí)參檢到位，

全鎮(zhèn)流出已婚孕檢對(duì)象785人，一年以上未參檢到位且存在重大隱患的有近30余人。

3、性別比高于全市平均水平

雖然我們的二孩性別比不高，但不能排除是偶然性，選擇鑒定胎兒性別

性別現(xiàn)象仍然存在。

4、村與村之間發(fā)展不平衡

主要原因：一是重視程度不同；二是管理水平不一致；三是實(shí)干程度不

同。

5、弄虛作假仍然存在

少部分專(zhuān)干怕得罪人，做好人，工作中仍然有弄虛作假現(xiàn)象。

學(xué)校后勤主任年度考核總結(jié)范文篇3一、帶著愛(ài)心做關(guān)愛(ài)學(xué)生的貼心人

學(xué)生走進(jìn)校門(mén)的那一刻，我們的肩上變多了一份責(zé)任，我們更要多一份愛(ài)心，爭(zhēng)取做到事事知曉，記得上津鎮(zhèn)二小的總務(wù)主任在經(jīng)驗(yàn)交流中說(shuō)過(guò)這樣一句話：“關(guān)愛(ài)學(xué)生如同關(guān)愛(ài)自己”。幼兒園的孩子小，免疫力差，抵抗力弱，因此在食品的選擇上要慎重又慎重。在驗(yàn)收中對(duì)不合格的食品進(jìn)行堅(jiān)決的抵制和退貨，不收不進(jìn)質(zhì)量不合格的物品，對(duì)收進(jìn)的物品是哪個(gè)廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、合格正還進(jìn)行嚴(yán)格的登記。嚴(yán)格把握好份量，作到既讓幼兒吃好、吃飽，但又不浪費(fèi)。在餐具消毒中，落實(shí)到人，每天進(jìn)行消毒與記載。工作中做到“五關(guān)”嚴(yán)格進(jìn)貨渠道關(guān)，物品進(jìn)庫(kù)驗(yàn)收關(guān)，操作程序規(guī)范關(guān)，伙食衛(wèi)生安全關(guān)，食品存放儲(chǔ)存關(guān)。爭(zhēng)取做到家長(zhǎng)安心、孩子開(kāi)心的愛(ài)心廚房。

二、帶著細(xì)心做食宿安全的守門(mén)人

夾河鎮(zhèn)初中的總務(wù)主任說(shuō)過(guò)：“只有抓細(xì)節(jié)管理，才能創(chuàng)建平安校園”，正所謂安全無(wú)小事，“沒(méi)有安全，談何教育”，在一個(gè)安全、

文明氛圍的校園內(nèi)才能夠使全體師生的身心健康產(chǎn)生潛移默化的影響。校園安全是一個(gè)很大的范疇，其中最基本的人身安全是校園安全中的重中之重！近年來(lái)的校園人身侵害事件讓人觸目驚心，防不勝防，師生往往是整個(gè)社會(huì)中的弱勢(shì)群體，溫馨的校園生活環(huán)境已使我們師生的防衛(wèi)意識(shí)降到最底，師生的安全就須要有保障，牢牢的把握住校門(mén)，加強(qiáng)校園的巡視，把一切不安全因素統(tǒng)統(tǒng)拒之門(mén)外，嚴(yán)格把握住校門(mén)，加強(qiáng)校園巡查工作制度，把任何不安全因素消滅在萌芽之中，確保師生有一個(gè)清、靜、安全的教育教學(xué)工作以及學(xué)習(xí)的環(huán)境。

三、帶著耐心做與時(shí)俱進(jìn)的引路人

后勤工作并不是一成不變的，在“墨守成規(guī)”的同時(shí)也要“與時(shí)俱進(jìn)”，正如馬安鎮(zhèn)中心小學(xué)介紹的養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)，以及觀音鎮(zhèn)五頂中心小學(xué)的種植專(zhuān)業(yè)，這不僅使學(xué)生能夠吃上天然綠色的食物，還能夠發(fā)展自己學(xué)校的產(chǎn)業(yè)，但是在創(chuàng)新的同時(shí)還要學(xué)會(huì)務(wù)實(shí)，學(xué)校的整體面貌就是學(xué)校對(duì)外的一扇窗口，學(xué)校內(nèi)部的財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)的管理是學(xué)校的管理內(nèi)功，內(nèi)功練的好，學(xué)校的持續(xù)發(fā)展才能具有強(qiáng)勁的動(dòng)力和爆發(fā)力。

四、帶著責(zé)任心做執(zhí)行政策的老實(shí)人

鄖西縣一中的總務(wù)主任在經(jīng)驗(yàn)交流的時(shí)候，第一條就指出了要建立完善的后勤管理制度，后勤工作要體現(xiàn)學(xué)校管理工作的制度化，標(biāo)準(zhǔn)化，精細(xì)化；后勤主任要端正自己的位置，后勤主任就是個(gè)服務(wù)員，為校長(zhǎng)服務(wù)，為師生服務(wù)。工作承上啟下，對(duì)下是貫徹學(xué)校班子的決策，執(zhí)行學(xué)校的'制度，傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師們的關(guān)愛(ài)，對(duì)上要按質(zhì)按量的完成工作，以良好的工作態(tài)度和較強(qiáng)的工作能力創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，傾聽(tīng)和了解教學(xué)一線勤奮工作的教師們?cè)诠ぷ髦械睦щy與建議，不隨便講話，講負(fù)責(zé)任的話，與學(xué)校特定的環(huán)境相適宜。同時(shí)要適應(yīng)變化了的周邊環(huán)境。

五、帶著恒心做艱苦創(chuàng)業(yè)的好心人

艱苦創(chuàng)業(yè)不僅僅是作為后勤主任要做的，更是每一個(gè)人都應(yīng)該具備的，作為一名學(xué)校的后勤主任，要持之以恒的為學(xué)校做貢獻(xiàn)，正如觀音鎮(zhèn)的養(yǎng)殖業(yè)和馬安鎮(zhèn)的種植業(yè)，這不僅是學(xué)校的一部分產(chǎn)業(yè)，這更是后勤主任的一份艱辛與堅(jiān)守，每天在豬圈、牛棚、菜地打轉(zhuǎn)的生活不知道有幾個(gè)人能夠堅(jiān)持呢？所以我們要學(xué)