學(xué)校英語(yǔ)教研組工作總結(jié)范文（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)學(xué)校英語(yǔ)?教研組工?作總結(jié)范?文回顧?一年的英?語(yǔ)教學(xué)工?作，我們?以課改理?論為指導(dǎo)?，以英語(yǔ)?教學(xué)為抓?手，使各?位教師在?業(yè)務(wù)能力?上有了不?同的提高?。在這一?學(xué)期中，?我校教師?追求教育?內(nèi)涵的發(fā)?展，加強(qiáng)?師資自培?，堅(jiān)持以?學(xué)生發(fā)展?為本，以?學(xué)生課程?開發(fā)為方?向，以多?元智能理?論為指導(dǎo)?，以課堂?教學(xué)策略?和整理學(xué)?習(xí)為突破?，努力推?進(jìn)教育教?學(xué)改革的?深入發(fā)展?，并做了?大量的教?學(xué)實(shí)踐、?教學(xué)研究?工作，現(xiàn)?小結(jié)如下?：一、?研究新課?程理念，?提高課堂?效率以?教材為抓?手，以教?材改革、?備課組建?設(shè)為重點(diǎn)?，加強(qiáng)教?研組、備?課組的整?合研究，?并把新課?程的標(biāo)準(zhǔn)?、理念落?實(shí)于我們?的課堂教?學(xué)中。開?學(xué)初，我?們認(rèn)真修?訂了課堂?常規(guī)、備?課、聽(tīng)課?評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?，學(xué)習(xí)、?討論、領(lǐng)?悟新標(biāo)準(zhǔn)?，人手一?份，對(duì)照?各自情況?加以總結(jié)?，提倡創(chuàng)?設(shè)新型的?師生關(guān)系?，改革課?堂結(jié)構(gòu)，?提高課堂?效率。?二、以研?促教，以?研促改，?以研促發(fā)?展實(shí)施?新課程，?首先教師?要轉(zhuǎn)變教?書匠的形?象，要學(xué)?會(huì)以研促?教，以研?促改，以?研促發(fā)展?，這樣才?能在真正?意義上體?現(xiàn)教師是?課程的參?與者和開?發(fā)者;其?次要轉(zhuǎn)變?教學(xué)行為?，從真正?意義上實(shí)?現(xiàn)教師角?色轉(zhuǎn)變;?第三，從?真正意義?上體現(xiàn)學(xué)?生的主體?地位，實(shí)?現(xiàn)學(xué)生學(xué)?習(xí)方式的?轉(zhuǎn)變，培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新精神和?實(shí)踐能力?。具體做?法是：依?據(jù)課改要?求來(lái)制訂?教學(xué)計(jì)劃?;編寫教?案時(shí)將目?標(biāo)轉(zhuǎn)換為?可觀察性?、可檢測(cè)?性和可操?作性;要?進(jìn)行課的?設(shè)計(jì);要?上好課改?課;教師?要轉(zhuǎn)變教?學(xué)行為;?課堂教學(xué)?要實(shí)現(xiàn)學(xué)?生的自主?學(xué)習(xí)、探?究學(xué)習(xí)和?合作學(xué)習(xí)?;課堂教?學(xué)要營(yíng)造?一個(gè)既寬?松和諧又?生動(dòng)活潑?的學(xué)習(xí)氛?圍;要進(jìn)?行課堂教?學(xué)評(píng)價(jià)(?過(guò)程評(píng)價(jià)?、形成性?評(píng)價(jià));?要進(jìn)行課?后反思。?三、加?強(qiáng)青年教?師培養(yǎng)、?帶教工作?加強(qiáng)青?年教師的?帶教工作?，把“傳?-幫-帶?”的工作?融入到我?校的師資?隊(duì)伍的建?設(shè)中，為?青年教師?搭建平臺(tái)?，快速成?長(zhǎng)。我們?平時(shí)利用?課余時(shí)間?積極探討?多樣的教?學(xué)方法，?在教研活?動(dòng)中研究?新的教學(xué)?理念，大?家竭力在?教育教學(xué)?工作上給?予青年老?師幫助。?幾位青年?老師從備?課、上課?、作業(yè)已?逐步走向?正規(guī)，融?入學(xué)生中?，教學(xué)成?績(jī)也有所?提高。在?教學(xué)實(shí)踐?課中，她?們也有較?出色的表?現(xiàn)，課件?的制作針?對(duì)性強(qiáng)、?效率高。?在傳幫帶?的教學(xué)中?，青年教?師茁壯成?長(zhǎng)，成為?教學(xué)的好?手。四?、參與讀?書節(jié)，提?高學(xué)生綜?合素質(zhì)?豐富多彩?的活動(dòng)是?對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)能力、?學(xué)習(xí)興趣?的激發(fā)和?培養(yǎng)，能?使學(xué)生從?枯燥的學(xué)?習(xí)中解脫?出來(lái)，時(shí)?刻置身于?濃濃的學(xué)?習(xí)氛圍之?中，通過(guò)?形式多樣?、內(nèi)容豐?富、手段?新穎的形?式，使學(xué)?生在活動(dòng)?中接受知?識(shí)，培養(yǎng)?能力，從?多層面，?多角度培?養(yǎng)學(xué)生各?方面的能?力。本學(xué)?期，我們?參加學(xué)校?舉辦的讀?書節(jié)活動(dòng)?，為了給?學(xué)生提供?展示英語(yǔ)?水平的舞?臺(tái)，也為?了鼓勵(lì)學(xué)?生冒尖，?開展了中?低年級(jí)的?英語(yǔ)口語(yǔ)?競(jìng)賽和高?年級(jí)的閱?讀競(jìng)賽，?在精心設(shè)?計(jì)、預(yù)先?告之、全?員參與、?提高實(shí)效?上下功夫?，辦得豐?富多彩。?五、無(wú)?私奉獻(xiàn)，?愛(ài)崗敬業(yè)?由于學(xué)?生英語(yǔ)基?礎(chǔ)較差，?老師們都?利用早、?晚的業(yè)余?時(shí)間義務(wù)?為學(xué)生補(bǔ)?缺補(bǔ)差。?我們針對(duì)?后進(jìn)生的?實(shí)際情況?主動(dòng)和家?長(zhǎng)聯(lián)系，?集中教室?補(bǔ)課、輔?導(dǎo)，無(wú)私?奉獻(xiàn)，對(duì)?學(xué)生就像?對(duì)待自己?孩子，不?厭其煩的?糾正他們?在學(xué)習(xí)上?、思想上?的種種缺?點(diǎn)和錯(cuò)誤?。為了能?提高學(xué)生?們的每一?分成績(jī)，?我們英語(yǔ)?組的老師?都有啞嗓?子的經(jīng)歷?。值得欣?慰的是，?學(xué)生的成?績(jī)都在不?同程度上?有提高。?六、英?語(yǔ)學(xué)科教?學(xué)與信息?技術(shù)的整?合更能促?進(jìn)英語(yǔ)語(yǔ)?言的廣泛?運(yùn)用信?息技術(shù)作?為一種媒?體技術(shù)，?有著更加?廣泛的潛?能，并具?有其特定?的優(yōu)越性?――形象?、具體、?有聲有色?、動(dòng)靜互?補(bǔ)、增大?容量、可?視效果佳?，剪輯方?便、操作?簡(jiǎn)單等特?點(diǎn)，且便?于課堂情?境教學(xué)和?呈現(xiàn)教學(xué)?的操作。?由于電腦?的廣泛使?用，課件?的制作將?更加方便?，在教學(xué)?活動(dòng)中，?信息技術(shù)?將為英語(yǔ)?教學(xué)提供?更加廣闊?的空間。?總之，?我們教研?組全體成?員將不斷?提高自身?素質(zhì)，努?力提高業(yè)?務(wù)水平，?爭(zhēng)取讓每?一名學(xué)生?都能成為?祖國(guó)的棟?梁!學(xué)?校英語(yǔ)教?研組工作?總結(jié)范文?（二）?1、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?，不斷更?新教學(xué)觀?念。學(xué)?期一開始?，全組教?師都能認(rèn)?真學(xué)習(xí)小?學(xué)英語(yǔ)英?語(yǔ)新課程?標(biāo)準(zhǔn)。教?研組及時(shí)?制定了科?學(xué)合理的?工作計(jì)劃?、教學(xué)進(jìn)?度，并在?實(shí)際工作?中有計(jì)劃?有步驟地?得到__?__和落?實(shí)。經(jīng)常?進(jìn)行書本?教育理念?的學(xué)習(xí)，?交流心得?，更新教?育教學(xué)觀?念、完善?自身知識(shí)?結(jié)構(gòu)，并?用以指導(dǎo)?教學(xué)實(shí)踐?。我們積?極參組織?教師聽(tīng)課?，要求上?研討課的?教師要寫?出教學(xué)反?思，這對(duì)?改進(jìn)教學(xué)?水平有很?大程度的?啟示和幫?助。2?、注重群?教群研，?發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)?協(xié)作精神?。我校?英語(yǔ)教研?組共有_?___名?教師，無(wú)?論是經(jīng)驗(yàn)?豐富的教?師，還是?充滿活力?的新教師?在工作中?都能同心?協(xié)力，互?相幫助，?通過(guò)團(tuán)結(jié)?與合作，?以集體的?力量保質(zhì)?保量地完?成好各項(xiàng)?工作任務(wù)?。各教師?在自身不?斷充實(shí)完?善的基礎(chǔ)?上互相鉆?研業(yè)務(wù)和?進(jìn)行常規(guī)?教學(xué)備課?，完成教?研任務(wù)，?以便教師?們迅速成?長(zhǎng)。各位?教師在教?學(xué)水平方?面有了長(zhǎng)?足的進(jìn)步?，教學(xué)質(zhì)?量有了提?高。二?、教學(xué)常?規(guī)方面?認(rèn)真落實(shí)?常規(guī)教學(xué)?各項(xiàng)任務(wù)?，堅(jiān)持兩?間周一次?的集體備?課和理論?學(xué)習(xí)活動(dòng)?，落實(shí)重?點(diǎn)和難點(diǎn)?，統(tǒng)一進(jìn)?度和內(nèi)容?，寫好教?案，同時(shí)?分析反饋?學(xué)生的課?堂實(shí)際情?況，充分?發(fā)揮英語(yǔ)?課學(xué)科的?特點(diǎn)。?本學(xué)年我?組教師圍?繞“教學(xué)?質(zhì)量”這?條生命線?，狠抓課?堂教學(xué)，?加大對(duì)差?生的輔導(dǎo)?力度，做?到定時(shí)、?定量、定?效、定對(duì)?象，使補(bǔ)?差工作不?流于形式?，真正使?差生多學(xué)?一點(diǎn)，多?掌握一點(diǎn)?，縮小與?其他學(xué)生?的差距，?提高整體?水平。為?了能更好?地提高英?語(yǔ)教學(xué)質(zhì)?量，我組?能針對(duì)學(xué)?生在英語(yǔ)?學(xué)習(xí)過(guò)程?中存在的?實(shí)際情況?，及時(shí)地?進(jìn)行補(bǔ)差?補(bǔ)缺，做?到把握教?材和教學(xué)?目標(biāo)的統(tǒng)?一，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)?補(bǔ)救，最?終使全體?學(xué)生達(dá)到?課標(biāo)所規(guī)?定的要求?，努力做?到課課通?、單元清?，為提高?教學(xué)質(zhì)量?提供保障?。三、?對(duì)未來(lái)的?展望所?謂“金無(wú)?足赤，人?無(wú)完人”?，教師們?的工作中?也不可避?免的存在?著一些缺?點(diǎn)。在教?學(xué)中，我?們還應(yīng)該?多爭(zhēng)取一?些學(xué)習(xí)彼?此長(zhǎng)處的?機(jī)會(huì)，共?同提高。?我們相信?：只要彼?此堅(jiān)定著?信念，工?作一定會(huì)?越干越紅?火。我?們敬業(yè)，?我們不計(jì)?得失，樂(lè)?于奉獻(xiàn);?我們像團(tuán)?烈火，志?氣積極向?上，精神?朝氣蓬勃?，事業(yè)放?光發(fā)熱;?路是無(wú)盡?的，天是?廣闊的，?領(lǐng)導(dǎo)的