2023高中班主任年度考核個(gè)人總結(jié)范文（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?高中班主?任年度考?核個(gè)人總?結(jié)范文?時(shí)光如梭?，轉(zhuǎn)眼成?為高_(dá)_?__(_?___)?班主任已?經(jīng)___?_年了，?在這__?__年的?管理中，?遵循三位?一體的立?體式管理?，即加強(qiáng)?班干，科?任老師和?家長(zhǎng)的聯(lián)?系，爭(zhēng)取?他的的積?極支持。?在這個(gè)?過(guò)程中，?有得有失?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?1、組建?一支高效?率的班干?管理團(tuán)隊(duì)?班主任?要想提高?自己的管?理水平，?首先要學(xué)?會(huì)用人，?學(xué)會(huì)組建?團(tuán)隊(duì)。所?幸，高_(dá)?___(?____?)班的學(xué)?生有一批?能干，肯?干，樂(lè)于?奉獻(xiàn)的學(xué)?生，這一?點(diǎn)上給了?我很大的?幫助，也?使我的工?作能夠順?利開(kāi)展。?具體說(shuō)來(lái)?，應(yīng)分為?班長(zhǎng)(_?___名?總管)，?副班長(zhǎng)(?____?名，分管?衛(wèi)生和財(cái)?務(wù))，團(tuán)?支書(shū)(團(tuán)?委工作和?考勤)，?學(xué)習(xí)委員?(作業(yè)記?載匯總)?，衛(wèi)生委?員(教室?清潔區(qū)衛(wèi)?生)，風(fēng)?紀(jì)委員(?校服及頭?發(fā))，音?樂(lè)委員，?體育委員?，各科科?代表及組?長(zhǎng)。不足?之處，對(duì)?于班干隊(duì)?伍建設(shè)，?還是有些?方面做得?不好，比?如沒(méi)有定?期開(kāi)班委?會(huì)，對(duì)班?上所出現(xiàn)?的問(wèn)題進(jìn)?行解決，?對(duì)管理得?好的班干?進(jìn)行鼓勵(lì)?和表?yè)P(yáng)。?班級(jí)管理?大方向沒(méi)?問(wèn)題，但?細(xì)節(jié)之處?還得加強(qiáng)?，比如衛(wèi)?生問(wèn)題等?等。這也?是下學(xué)期?管理中應(yīng)?該注意的?問(wèn)題。?2、加強(qiáng)?與各科任?老師的聯(lián)?系，力爭(zhēng)?得到他們?的配合?事實(shí)證明?，得力的?科任對(duì)班?級(jí)的管理?有著舉足?輕重的作?用。如果?各個(gè)科任?管理理念?和班主任?不一致的?話(huà)，就會(huì)?給班級(jí)管?理造成很?大的困難?，也會(huì)增?加班主任?的工作量?；反之，?就會(huì)事半?功倍。班?主任的工?作就在于?，力爭(zhēng)和?科任達(dá)成?一致，對(duì)?于科任老?師在處理?學(xué)生中碰?到的問(wèn)題?，應(yīng)積極?配合。積?極樹(shù)立科?任老師在?學(xué)生心目?中正面形?象。不足?之處是沒(méi)?有經(jīng)常和?科任老師?聯(lián)系。?3、加強(qiáng)?與學(xué)生家?長(zhǎng)的聯(lián)系?學(xué)生家?長(zhǎng)的配合?與否，對(duì)?整個(gè)班級(jí)?的管理來(lái)?說(shuō)應(yīng)該是?起決定作?用的，很?難想象一?個(gè)家教不?好的學(xué)生?在學(xué)校中?的表現(xiàn)是?怎樣？所?幸，高_(dá)?___(?____?)的學(xué)生?家長(zhǎng)們，?____?%的還是?積極支持?我的工作?的。不足?之處是，?有少數(shù)學(xué)?生家長(zhǎng)對(duì)?自己的小?孩也束手?無(wú)策，這?給我們的?管理工作?帶來(lái)了極?大的難度?。下階段?，對(duì)于這?部分學(xué)生?，還是要?加強(qiáng)和家?長(zhǎng)的聯(lián)系?，盡量讓?家長(zhǎng)和我?們達(dá)成一?致，要讓?家長(zhǎng)明白?，一時(shí)的?維護(hù)自己?的孩子的?后果。?下學(xué)期努?力的方向?1、積?極加強(qiáng)班?級(jí)學(xué)風(fēng)建?設(shè)，力爭(zhēng)?和每個(gè)學(xué)?生溝通到?位，讓學(xué)?生明白自?己的目標(biāo)?，并鼓勵(lì)?學(xué)生努力?學(xué)習(xí)，力?爭(zhēng)在高考?中考上自?己理想中?的學(xué)校。?選取一批?成績(jī)相對(duì)?好一點(diǎn)、?學(xué)習(xí)認(rèn)真?、勤奮的?學(xué)生作為?領(lǐng)頭羊，?以此帶動(dòng)?整個(gè)班級(jí)?的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。對(duì)于?學(xué)習(xí)態(tài)度?好，或者?有好轉(zhuǎn)的?學(xué)生，私?下鼓勵(lì)并?在班上公?開(kāi)表?yè)P(yáng)。?2、加?強(qiáng)學(xué)生環(huán)?保意識(shí)的?教育，讓?學(xué)生能夠?講究個(gè)人?衛(wèi)生，注?意公共場(chǎng)?合的衛(wèi)生?，多幫家?長(zhǎng)做力所?能及的家?務(wù)，在勞?動(dòng)中感受?清潔工的?不易，能?夠懂得勞?動(dòng)者的不?易，能夠?尊重別人?的勞動(dòng)成?果。3?、加強(qiáng)后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化，這是?個(gè)老生常?談的話(huà)題?，這需要?家長(zhǎng)和老?師的耐心?，這學(xué)期?繼續(xù)幫助?這些孩子?，想辦法?讓這些孩?子能夠有?所改變。?202?3高中班?主任年度?考核個(gè)人?總結(jié)范文?（二）?一、新接?一個(gè)班，?首先要給?這個(gè)班的?學(xué)生打好?底，即一?開(kāi)始就嚴(yán)?格要求他?們。首?先，要讓?學(xué)生養(yǎng)成?好的學(xué)習(xí)?生活習(xí)慣?，讓他們?從內(nèi)心里?感覺(jué)到遵?守紀(jì)律是?正常的，?不遵守紀(jì)?律是應(yīng)該?受到批評(píng)?的，并情?愿接受批?評(píng)。軍訓(xùn)?期間和開(kāi)?學(xué)初，我?就針對(duì)學(xué)?生的遲到?、吃零食?、不穿校?服的違紀(jì)?現(xiàn)象，對(duì)?其進(jìn)行嚴(yán)?格的教育?，一絲不?茍，殺一?儆百，讓?他們知道?我+這個(gè)?班主任是?嚴(yán)肅認(rèn)真?，嫉惡如?仇，執(zhí)法?如山的，?是眼睛里?不揉沙子?的。這樣?可以使學(xué)?生養(yǎng)成良?好的習(xí)慣?，使班級(jí)?的運(yùn)行盡?快走上軌?道。習(xí)慣?是一種偉?大的力量?，一個(gè)人?的成敗得?失往往系?于此，一?個(gè)班也一?樣。其?次，讓學(xué)?生懂得相?互尊重和?自重的道?理，學(xué)生?應(yīng)該尊敬?老師，同?學(xué)之間應(yīng)?該互相尊?重，原因?很簡(jiǎn)單，?卻又是顛?覆不破的?：尊重是?相互的，?你不尊重?別人，別?人就不會(huì)?尊重你，?同樣，如?果你不自?重，別人?也不會(huì)尊?重你。在?這個(gè)班級(jí)?里，如果?有不尊重?別人的現(xiàn)?象發(fā)生，?作為班主?任，我是?絕對(duì)不允?許的，是?絕對(duì)不會(huì)?坐視不管?的！在這?方面，我?始終態(tài)度?鮮明，立?場(chǎng)堅(jiān)定，?因?yàn)槲艺J(rèn)?為不能尊?重別人的?學(xué)生，是?攪亂班風(fēng)?的罪魁禍?首。再?次，培養(yǎng)?學(xué)生的責(zé)?任心，讓?他們懂得?對(duì)自己負(fù)?責(zé)，對(duì)家?長(zhǎng)負(fù)責(zé)，?對(duì)身邊的?人負(fù)責(zé)。?課上不守?紀(jì)律，自?習(xí)上說(shuō)話(huà)?，影響別?人學(xué)習(xí)，?是對(duì)別人?對(duì)自己不?負(fù)責(zé)任的?表現(xiàn)，是?不道德，?自私自利?，害人害?己的行為?。長(zhǎng)大了?，該學(xué)會(huì)?為別人也?為自己著?想了。?二、班主?任一定要?培養(yǎng)班級(jí)?的正氣，?要以身作?則，自身?要正氣凜?然，同時(shí)?要樹(shù)立學(xué)?習(xí)以及道?德上的正?面典型，?選班干部?，一定要?選正直的?，責(zé)任心?強(qiáng)的，好?學(xué)上進(jìn)的?人.同時(shí)?，能與那?些在道德?上的有問(wèn)?題的人進(jìn)?行最頑強(qiáng)?的斗爭(zhēng)，?堅(jiān)決打壓?，絕不留?情！要下?定決心維?護(hù)想要學(xué)?習(xí)，想要?上進(jìn)的學(xué)?生的利益?，任何人?干擾他們?學(xué)習(xí)，絕?對(duì)不行！?并且給他?們講明這?個(gè)道理，?表明自己?的正義立?場(chǎng)，讓全?班的絕大?多數(shù)人站?在自己的?立場(chǎng)上考?慮問(wèn)題。?團(tuán)結(jié)大多?數(shù)，孤立?那幾個(gè)調(diào)?皮搗蛋甚?至是品質(zhì)?惡劣的，?讓他們?cè)?光天化日?之下無(wú)處?藏身，讓?他們興不?起風(fēng)，作?不起浪。?三、無(wú)?論何時(shí)，?對(duì)于班級(jí)?來(lái)說(shuō)，都?要堅(jiān)持以?學(xué)習(xí)為中?心，樹(shù)立?學(xué)習(xí)上的?榜樣，鼓?勵(lì)表?yè)P(yáng)成?績(jī)好的和?進(jìn)步大的?學(xué)生，形?成良好的?學(xué)風(fēng)。要?把自己的?班跟其他?班作對(duì)比?，讓學(xué)生?知道自己?班的優(yōu)勢(shì)?，夾以表?揚(yáng)，可以?讓學(xué)生產(chǎn)?生向心力?，從而更?好地更嚴(yán)?格地要求?自己.?四、班內(nèi)?任何一項(xiàng)?舉措的實(shí)?施，一定?要向?qū)W生?講清楚，?講這樣做?會(huì)對(duì)他們?有什么好?處，站在?他們的角?度考慮問(wèn)?題，以便?于統(tǒng)一他?們的思想?，讓他們?站在你的?角度考慮?問(wèn)題，這?樣做要比?強(qiáng)制實(shí)