二氧化氮和一氧化氮完整教學(xué)設(shè)計

城市籠罩在酸雨和光化學(xué)煙霧(NO2)的污染中科學(xué)視野：信使分子——NO1998年的諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎的主要研究成果是什么？發(fā)現(xiàn)NO在人體的血管系統(tǒng)內(nèi)具有傳送信號的功能（２）NO一向被視為大氣污染物，卻在生命過程中有如此重要的功能，這是否能給人們一些什么啟示呢？------世上沒有絕對的有害物質(zhì)一、二氧化氮和一氧化氮1、在放電或高溫下：

N2

＋O2＝2NO（無色）一氧化氮2、在常溫下：極易進(jìn)行

2NO＋O2

＝2NO2

（紅棕色）二氧化氮*比較NO和NO2的物理性質(zhì)：NO：無色、無味、不溶于水、不穩(wěn)定（易氧化）NO2：紅棕色、有刺激性氣味、易溶于水、穩(wěn)定、有毒性3、NO2

易溶于水：3NO2

＋H2O＝2HNO3

＋NO放電易錯細(xì)節(jié)總結(jié)記憶：收集NO只能用

法。收集NO2只能用法。排水向上排空氣在新疆與青海交界處有一山谷，人稱魔鬼谷，經(jīng)常電閃雷鳴，狂風(fēng)暴雨，把人畜擊斃。然而谷內(nèi)卻是牧草茂盛，四季常青。請解釋原因。

N2+O2====2NO放電或高溫2NO

+O2=2NO2

3NO2+H2O=2HNO3+NO雷雨發(fā)莊稼；一場雷雨一層肥包含的化學(xué)方程式記憶2.3NO2+H2O=2HNO3+NO反應(yīng)中， (1)NO2是酸性氧化物嗎？(2)n(氧化劑):n(還原劑)=？1.怎樣除去NO中的NO2?思考記憶：通過水洗不是1：2科學(xué)探究現(xiàn)給你一試管二氧化氮，其他藥品和儀器自選。1、請你設(shè)計實驗，要求盡可能多地NO2被水吸收。將充滿NO2的試管倒立在水槽紅棕色逐漸消失，試管水位上升到2/3處3NO2+H2O=2HNO3+NO（1）（2）往試管通入O2無色氣體變成紅棕色；水位繼續(xù)上升，紅棕色又消失2NO+O2=2NO2（3）繼續(xù)通入氧氣水逐漸充滿試管3NO2+H2O=2HNO3+NO實驗步驟現(xiàn)象解釋(反應(yīng)式）3NO2+H2O=2HNO3+NO2NO+O2=2NO2×24NO2+O2+2H2O=4HNO3

+）3NO2+H2O=2HNO3+NO2NO+O2=2NO2×3×2+）4NO+3O2+2H2O=4HNO3

兩個重要的反應(yīng)方程式記憶:若是NO氣體如何被水吸收呢?2、你的設(shè)計對工業(yè)上生產(chǎn)硝酸有什么啟示？---實際工業(yè)生產(chǎn)硝酸中，將尾氣（NO）吸收通入適量的氧氣后再溶解于水，經(jīng)過多次循環(huán)氧化、溶解，可充分利用原料，并減少NO的排放，保護(hù)環(huán)境。小結(jié)一、二氧化氮和一氧化氮1.氮氣2.NO3.NO23NO2+H2O=2HNO3+NO2NO

+O2=2NO2

練習(xí)1.下列氣體中，不會造成空氣污染的是（）A.N2B.NOC.NO2D.SO22.下列氣體中，不能用排空氣法收集的是（）A.H2B.CO2C.NOD.O23.在二氧化氮與水反應(yīng)中（）A.氮元素的化合價不發(fā)生變化B.二氧化氮只是氧化劑C.二氧化氮只是還原劑D.二氧化氮既是氧化劑，又是還原劑1.將20mL充滿NO和NO2的混合氣體的試管倒立于盛水的水槽中，充分反應(yīng)后，剩余氣體10mL，求原混合氣體的中NO和NO2的體積。2.一定條件下，將等體積的NO和O2混合于一試管中，然后將試管倒立于盛水的水槽中，充分反應(yīng)后，剩余氣體的體積約占原氣體總體積的（）A.1/4B.3/4C.1/8D.3/83、把9mLNO氣體裝入試管，倒立于水槽中，逐漸通入O2，當(dāng)試管中剩余氣3mL時，通入O2的體積可能是

A、9mlB、4.5mlC、3mlD、9.75ml必做題1.在m

mLNO和NO2的混合氣體中，NO的體積分?jǐn)?shù)為x?，F(xiàn)將混合氣體與氧氣以2：1的體積比再次混合于試管中，然后使其倒立水中，與水充分反應(yīng)。（1）若反應(yīng)后，試管內(nèi)無剩余氣體，則x的值應(yīng)為多少？（2）若反應(yīng)結(jié)束后試管內(nèi)尚有剩余氣體，請指出剩余的為何種氣體，并用原混合