統(tǒng)編版五年級上冊第一單元習(xí)作：我的心愛之物 課件(共25張PPT)

我的心愛之物我的心愛之物怎么描繪？選取“心愛之物”01什么是“心愛之物”？特別鐘愛承載著一段難忘的經(jīng)歷

寄托著一份真摯的情感是你最愛的玩具小熊，還是你親手制作的陶罐？你的心愛之物可能是……思考：它對你的意義？是你養(yǎng)了三年的綠毛龜，還是你在海灘上拾到的貝殼？是爸爸獎勵你的旱冰鞋，還是媽媽在寒冷冬夜為你趕織的圍巾？是好朋友轉(zhuǎn)學(xué)時送你的風(fēng)鈴，還是舅舅在你生日時送的瓷虎？有特殊故事的陪伴了自己很長時間的親手制作的……包含著親情或友情的“心愛之物”的意義普通但有特殊的價值和意義課文作者心愛之物原因《白

鷺》郭沫若白

鷺白鷺符合自己的審美《落花生》許地山落花生落花生有可貴的品質(zhì)《桂花雨》琦

君桂

花桂花寄托著鄉(xiāng)愁《珍珠鳥》馮驥才珍珠鳥珍珠鳥讓自己感到美好作家筆下的心愛之物

四位作家借助心愛之物，或表達(dá)自己的心志，或贊美可貴的品質(zhì)，或抒發(fā)自己的情感。這是他們寫心愛之物的緣由。游戲：捫心自問

游戲說明第一步：請你拿出筆和紙，寫下自己的四個心愛之物。第二步：要收拾房間了，媽媽說房間太小，你必須舍棄一個心愛之物。你會舍棄哪一個？第三步：要搬家了，媽媽說只能帶走兩個心愛之物。請你再舍棄一個。第四步：到了新家，爸爸說擺不下這么多東西，讓你再舍棄一個心愛之物。思考：現(xiàn)在你剩下的心愛之物是哪一個呢？它為什么會是你的心愛之物？你和它之間有著怎樣一份難以割舍的特殊情感呢？交流：我的“心愛之物”

研讀名家作品，明確“寫什么”02

真好！朋友送我一對珍珠鳥……瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒?！T驥才《珍珠鳥》

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！薄S地山《落花生》以下片段寫了哪些“心愛之物”？表達(dá)了怎樣的情感？表達(dá)喜愛之情突出花生樸實(shí)無華的品質(zhì)描寫珍珠鳥的樣子將花生和其他植物的果實(shí)進(jìn)行比較琦君《桂花雨》

搖花對我來說是件大事，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨呀！”敘述搖桂花這一件事情表達(dá)對桂花深沉的愛以及對家鄉(xiāng)的無限懷念郭沫若《白鷺》

或許有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？

——不，歌未免太鏗鏘了。

白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。用類比的手法將白鷺形容為散文詩抒發(fā)白鷺帶給自己的獨(dú)特感受小結(jié)寫心愛之物可以……寫它的樣子寫它的來歷記錄自己與它之間的故事習(xí)作妙招一：從樣子、來歷、經(jīng)歷等方面，介紹清楚“心愛之物”。學(xué)習(xí)同伴范文，明確“怎么寫”03少時的某一個端午節(jié)，一大早，外婆備好艾葉、香料和做香包的線、布、繡花針，又要給我們兄妹幾個做香包了。我纏著外婆拿材料，要自己做一個香包。初時，看到尖尖的針頭，我的內(nèi)心有些怯懦。在外婆的鼓勵下，我順利把線穿過小小的針眼。接著，手法很不嫻熟的我捏起針線，學(xué)著外婆的樣子，怯怯地縫起來。細(xì)細(xì)的針頭輕輕挑起一層布，劃向空中，接著又挑起一層布，再劃向空中。一疏忽，針尖不慎扎破手指，《童年·香包》但是我不甚在意，手指又在空中飛舞起來，如一只蝴蝶在飛翔，如一串音符在跳動。最后，我學(xué)著外婆的樣子，往布包里塞進(jìn)艾葉和香料，封口，掛上鈴鐺，系上中國結(jié)…………我看看我做好的香包，看看正在微笑的外婆，感覺自己被一股濃濃的愛意包圍著，笑了?！锻辍は惆?/p>

示例：因?yàn)樾∽髡邔ν馄庞兄詈竦母星?，所以她選擇“做香包”這個故事來寄托對外婆深深的愛和思念。正因?yàn)檫@只香包藏著一份特殊的愛，它才成為小作者的“心愛之物”。交流：請同學(xué)們圍繞范文進(jìn)行交流，說說香包為什么會成為小作者的“心愛之物”。習(xí)作妙招二：寫出特別的故事，表達(dá)特殊的愛。習(xí)作及評改04給“心愛之物”列一個思維導(dǎo)圖根據(jù)思維導(dǎo)圖嘗試習(xí)作筆記本（獲得的經(jīng)過）準(zhǔn)備演講比賽比賽獲獎獲得筆記本，懂得道理對照標(biāo)準(zhǔn)，評改習(xí)作妙招等級從樣子、來歷、經(jīng)歷等方面，介紹清楚“心愛之物”☆☆☆寫出特別的故事，表達(dá)特殊的愛☆☆

就這樣，那個人偶成了我的心愛之物。清晨，它靠在書桌上對我笑；黃昏，它靜靜地等著我放學(xué)回家；夜晚，它在床頭陪我入睡。

它的臉在陽光的映照下顯得十分美好。它嘴角上揚(yáng)，眼神溫柔，仿佛是我多年的好伙伴一樣。

自從有了它，我不再膽怯。當(dāng)我看見它那充滿情意的目光時，壞心情總能煙消云散；當(dāng)我注視著它那美麗的面孔時，希望總能馬上涌現(xiàn)……

它的出現(xiàn)，讓我變成了一個全新的自己：勇敢、努力、好學(xué)、堅持、自信……一起改一改以下兩個片段！片段一有一次，我和小伙伴鬧了矛盾，悶悶不樂地回到了家。不倒翁仿佛知道了我的心思，嘟著小嘴，目不轉(zhuǎn)睛地望著我，仿佛在說：“小主人，你怎么不開心啦？把不快樂的事跟我說一說吧！我會讓你快樂起來的！”我仿佛聽懂了不倒翁說的話，伸出手碰碰它的小腦袋，笑了。還有一次，我被一道難題難住了。不倒翁又一次看出了我的心思，它用那又大又亮的眼睛注視著我，仿佛在鼓勵我沉下心來思考。我微微一笑，沉下心繼續(xù)思考。不