2021年各地高三語文高考模擬卷【語言文字運(yùn)用題及答案解析】匯編九

2021年各地高三語文高考模擬卷【語言文字運(yùn)用題及答案解析】匯編九

【一】

一、（2021屆廣東省一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

宣紙是中國書畫藝術(shù)的重要載體，沒有前者就沒有后者的,沒有后者就沒有前者的獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。2009

年，聯(lián)合國教科文組織的《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》將宣紙和書法雙雙列入、對待。

宣紙耐久性強(qiáng)、潤墨性好。國畫大師劉海粟贊其“紙壽千年，墨韻萬變"，誠非虛言。宣紙的“壽命”在一千

年以上，普通紙大約在兩三百年后就會因自然而破損，新聞紙的“壽命”更短，五六十年后就會變黃、

發(fā)脆。所以，宣紙算是紙中的“老壽星”了。宣紙的潤墨性可大大豐富繪畫的表現(xiàn)形式，不僅可皴擦勾斫，也

能潑墨渲染，在畫山水的時(shí)候，“墨分五色”的層次感尤為明顯，濃墨烏而鮮艷，淡墨淡而不灰。書法家們在

宣紙上筆走龍蛇，無論是作一氣呵成的草書，還是一絲不茍的篆楷，都能隨心所欲，揮灑自如。尤其行書狂草、

古隸大篆，與宣紙更是完全絕配，根本不可能由其他紙張可以替代。毫不夸張地說，中國的書法和繪畫離了宣

紙便無從表達(dá)藝術(shù)的妙味，中國的書畫能形成富有深厚民族藝術(shù)特色的面貌，宣紙。

18.下列填人文段橫線上的詞語，最符合語境的一項(xiàng)是（）

A.另辟蹊徑平等老化善莫大焉B.另辟蹊徑一體風(fēng)化功不可沒

C.自成風(fēng)格平等風(fēng)化善莫大焉D.自成風(fēng)格一體老化功不可沒

19.下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）

A.雷霆乍驚，宮車過也。B.仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

C.懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。D.談笑間，橘櫓灰飛煙滅。

20.文中畫橫線的句子有語病，請修改。

【答案】

18.D19.B20.刪去“完全”；把“由”改為“有”或刪去“可以”。

【解析】

18.本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。

第一空處，另辟蹊徑：另外開辟一條路。比喻另創(chuàng)一種風(fēng)格或方法。自成風(fēng)格：某方面有獨(dú)特的地方，能自成

一種風(fēng)格。根據(jù)前文“中國書畫藝術(shù)”及語段末尾“中國的書畫能形成富有深厚民族藝術(shù)特色的面貌”可知，

此處指的是在宣紙的輔助下，中國書畫藝術(shù)自成一種風(fēng)格，所以“自成風(fēng)格”更合語境，且與下文“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”

呼應(yīng)。

第二空處，平等：（1）指人們在社會、政治、經(jīng)濟(jì)、法律等方面享有相等待遇。（2）泛指地位相等。一體：

一個整體，比喻關(guān)系密切。根據(jù)前文強(qiáng)調(diào)“宣紙與中國書畫藝術(shù)的相互依存關(guān)系”，選擇“一體”更合語境。

第三空處，風(fēng)化：是在大氣條件下，巖石的物理性狀和化學(xué)成分發(fā)生變化。老化：指高分子材料在加工、貯存

和使用過程中，由于受內(nèi)外因素的綜合作用，性能逐漸變壞，以致喪失使用價(jià)值。根據(jù)前句中的“兩三百年后”

可知，這里是指性能逐漸變壞，應(yīng)該用詞語“老化”。

第四空處，善莫大焉：意思是沒有比這更好的了。功不可沒：意思是功勞極大，不可抹滅。語段強(qiáng)調(diào)的是“宣

紙對中國書畫的巨大意義”，選“功不可沒”更合適。故選D。

19.本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

文中畫波浪線的句子使用了“擬人”的修辭手法把宣紙當(dāng)成人來寫。

A.比喻，將“宮車經(jīng)過的動靜”比喻成“打雷的聲音”。

B.擬人，水“送”我，賦予水人的動作。

1

C.用典，“聞笛賦”典出晉人向秀《思舊賦》,晉人向秀經(jīng)過亡友嵇康、呂安舊居，聽見鄰人吹笛，因而寫了

《思舊賦》。

D.借代。“橘櫓”代指“戰(zhàn)船”。故選及

20.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

這個句子共有兩處錯誤，第一，“完全”和“絕配”重復(fù)，“絕配”含有“完全”的意思，應(yīng)刪去“完全”；

第二，結(jié)構(gòu)混亂，”由……”和"有……可以”兩個句子雜糅，把“由”改為“有”或刪去“可以”。

二、（重慶市南開中學(xué)2021屆高三質(zhì)檢）閱讀下面的文字，完成下列小題。

“天問一號”是源于屈原長詩《天問》，表達(dá)中華民族對真理追求的堅(jiān)韌與執(zhí)著的中國行星探測任務(wù)的名稱。

［甲］這是中國的首次火星探測任務(wù)，要一次性完成“繞、落、巡（火星環(huán)繞、著陸和巡視探測）”三大任務(wù)。［乙］

火星環(huán)繞任務(wù)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一是“制動捕獲”一一通過發(fā)動機(jī)降低探測器的速度使其能夠被火星引力捕

獲?！爸苿硬东@”被形象地稱為高難度地“踩剎車”。難在哪里？［丙］踩早了，速度降得過低，就會撞上火星;

踩晚了，就不能被火星引力捕獲，因而溜掉。在捕獲過程中，探測器發(fā)動機(jī)的點(diǎn)火時(shí)機(jī)、時(shí)長都必須分秒不差,

才能進(jìn)入理想的捕獲軌道。如何判斷探測器是否降至目標(biāo)速度，如何監(jiān)測發(fā)動機(jī)推力的大小和方向，如何自主

更新剎車參數(shù)，都是研制團(tuán)隊(duì)要攻克的難關(guān)。［?。葜档脩c祝的是，目前，探測器己經(jīng)成功進(jìn)入環(huán)繞火星軌道，

成為我國第一顆人造火星衛(wèi)星！

18.文中畫橫線的甲、乙、丙、丁四句，標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤的一項(xiàng)是（）

A.［甲］B.［乙］C.［丙］D.［?。?/p>

19.下列各項(xiàng)中，對文中修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）

A.比喻設(shè)問借代B.比擬設(shè)問排比

C.比喻對比排比D.比擬對比借代

20.請將文中畫波浪線的句子改寫為語意連貫的三個短句。

【答案】

18.A19.B

20.“天問一號”的名稱源于屈原長詩《天問》，表達(dá)了中華民族對真理追求的堅(jiān)韌與執(zhí)著，因此用天間來命

名火星探測系列的飛行器。

【解析】

18.本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。

A.括號里“火星環(huán)繞、著陸和巡視探測”是解釋“繞、落、巡”的，因此括號以及括號里的內(nèi)容應(yīng)放在引號外。

故選A。

19.本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

“難在哪里？踩早了，速度降得過低，就會撞上火星；踩晚了，就不能被火星引力捕獲，因而溜掉”是設(shè)問；

“如何判斷探測器是否降至目標(biāo)速度，如何監(jiān)測發(fā)動機(jī)推力的大小和方向，如何自主更新剎車參數(shù)”是排比；

“被火星引力捕獲”是比擬。故選B。

20.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之變換句式的能力。

“'天問一號'是源于屈原長詩《天問》，表達(dá)中華民族對真理追求的堅(jiān)韌與執(zhí)著的中國行星探測任務(wù)的名稱”

共三個要點(diǎn)，第一點(diǎn)交代“天問一號”名稱的來源；第二點(diǎn)交代“天問一號”的含義，第三點(diǎn)交代命名的原因。

2

據(jù)此將長句拆分為：“天問一號”的名稱源于屈原長詩《天問》，表達(dá)了中華民族對真理追求的堅(jiān)韌與執(zhí)著，

因此用天問來命名火星探測系列的飛行器。

三、（2021屆湖北省高三調(diào)研模擬）閱讀下面的文字，完成下列小題。

黃梅戲，原名黃梅調(diào)、采茶戲等；起源于湖北黃梅，發(fā)展壯大于安徽安慶。與京劇、越劇評劇、豫劇并稱“中

國五大戲曲劇種”。歷史盡管不長，但黃梅戲憑著優(yōu)美的唱腔、鮮活的人物與通俗的故事深受廣大群眾所歡迎。

“樹上的烏兒成雙對，綠水青山帶笑顏……”一曲《天仙配》讓黃梅戲流行于大江南北。黃梅戲唱腔淳樸流暢,

以明快抒情見長；（）o黃梅戲語言以安慶地方語言為基礎(chǔ)，屬北方方言語系的江淮官話。黃梅戲

妝容不同于其他劇種那樣力求色彩艷麗旖旎，黃梅戲更像一株氤氯山嵐，繾綣萬千，追求清秀淡雅。2006年5

月20日，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，黃梅戲被列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)見（）

A.表演以真實(shí)活潑著稱，質(zhì)樸細(xì)致B.表演質(zhì)樸細(xì)致，以真實(shí)活潑著稱

C.有著質(zhì)樸細(xì)致的表演，真實(shí)活潑D.有著真實(shí)活沒的表演，質(zhì)樸細(xì)致

19.下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的項(xiàng)是（）

A.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。B.盤盤焉，困困焉，蜂房水渦。

C.連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。D.我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

20.文中面橫線的語句有語病，請修改。

【答案】

18.B

19.B

20.示例一：盡管歷史不長，但黃梅戲憑著優(yōu)美的唱腔、鮮活的人物與通俗的故事深受廣大群眾歡迎。示例二：

盡管歷史不長，但黃梅戲憑著優(yōu)美的唱腔、鮮活的人物與通俗的故事深為廣大群眾所歡迎。

【解析】

18.本題考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。

解答本題可根據(jù)句式一致的特點(diǎn)來判斷。

根據(jù)前文“唱腔淳樸流暢，以明快抒情見長”句式特點(diǎn)，先說的是“唱腔淳樸流暢”，采用的主謂式短語，據(jù)

此排除C、D；再根據(jù)“以明快抒情見長”的句式是“以……見長”，可判定選B項(xiàng)正確。故選B。

19.本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

“黃梅戲更像一株氤氯山嵐”是比喻的修辭手法。

A.“化作春泥更護(hù)花”是擬人的修辭手法。

B.“蜂房水渦”是比喻的修辭手法。

C.“連峰去天不盈尺”是夸張的修辭手法。

D.“我寄愁心與明月”是擬人的修辭手法。故選B。

20.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

3

“歷史盡管不長，但黃梅戲憑著優(yōu)美的唱腔、鮮活的人物與通俗的故事深受廣大群眾所歡迎”中有兩處語病，

一是“歷史盡管不長”關(guān)聯(lián)詞語序不當(dāng)，應(yīng)該把“盡管”提到句首，改為“盡管歷史不長”；二是“深受廣大

群眾所歡迎”句式雜糅，可改為“深受廣大群眾歡迎”或“深為廣大群眾所歡迎”。

四、（2021屆河北省石家莊市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三調(diào)研）閱讀下面的文字，完成下面小題。

在水鄉(xiāng)，沒有橋就捆住了雙腳，有了橋就像插上了翅膀。修建一座橋就像是打開了另一個世界的大門，從一種

方言走進(jìn)另一種方言，從一種風(fēng)俗走進(jìn)另一種風(fēng)俗。有了橋，目力所及，都可以踩在腳下。橋，是村莊擁抱外

部世界的臂膀，連兩地成一家。橋，是河流的第三個堤岸，它模糊了此岸與彼岸，彌合了楚河漢界，改變了世

界的結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大了生存空間。它讓阻隔變得通暢，讓閉塞變得開救，是此岸與彼岸的情愫。

我的胞衣之地，那個依偎在梓辛河中段叫作“大元”的村莊，綠樹覆蓋，碧水環(huán)繞，樸素中透著清新。從衛(wèi)星

地圖上看，村莊恰似蓮藕一樣伸展，環(huán)繞的河水像盛開的荷花，周圍的田地，經(jīng)絡(luò)分明，麥苗青青，猶如一張

巨大的荷葉。村莊也在像蓮藕一樣生長，經(jīng)冬閱秋，歷久彌新。我喜歡在沒有喧囂的寧靜鄉(xiāng)道上漫步，從這座

橋到另一座橋，從中年走向老年。家鄉(xiāng)的橋，承載了多少游子回家的腳步，它可知道，游子對家鄉(xiāng)的感情，比

橋下的流水還要深長！

18.下列各句中的引號，與文中引號作用相同的一項(xiàng)是（）

A.隨著人工智能技術(shù)突飛猛進(jìn)，生活中的“刷臉”應(yīng)用也越來越常見。

B.如今，“美美與共，天下大同”的美好愿景正變成可能。

C.像這樣奉行本本主義、不懂得理論聯(lián)系實(shí)際的“理論家”越少越好。

D.國家實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略的這幾年，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻變革。

19.文中使用了哪些修辭手法（）

A.比喻、對比、排比B.比喻、夸張、排比C.擬人、對比、夸張D.擬人、對比、夸張

20.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我的故鄉(xiāng)，綠樹覆蓋，碧水環(huán)繞，它位于梓辛河中段，素樸中透著清

新。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？

【答案】

18.D

19.A

20.①原文用詞更加形象，有感染力。“胞衣之地”比“故鄉(xiāng)”更能表達(dá)與故鄉(xiāng)的血脈相連，難以割舍之情；

“依偎”使用擬人手法，把村莊當(dāng)作人來寫，更加生動形象。②原文將“綠樹覆蓋，碧水環(huán)繞，素樸中透著清

新”放在句末，更突出了故鄉(xiāng)的特點(diǎn)；把三個寫故鄉(xiāng)特點(diǎn)的句子放在一起，句式上更加協(xié)調(diào)。③原文點(diǎn)出故鄉(xiāng)

的名字，有突出強(qiáng)調(diào)的作用，更能表達(dá)作者對故鄉(xiāng)的深切懷念。④原文長短句相間，更有韻律感和節(jié)奏感。

【解析】

18.本題要求考生能夠掌握引號在不同語境中的具體作用，做這種題平時(shí)要記憶常見標(biāo)點(diǎn)符號的用法，考試時(shí)

要結(jié)合語境來分析。

A項(xiàng)，引號表示特殊含義；

B項(xiàng)，引號表示引用；

C項(xiàng)，引號表示反語、諷刺；

D項(xiàng)，引號與文中的引號都表示特定稱謂。故選D。

19.本題要求考生正確辨析和掌握常見修辭手法的作用能力。

4

題干要求判斷語段所使用的修辭手法。“村莊恰似蓮藕一樣伸展……猶如一張巨大的荷葉”等使用了比喻的修

辭手法，本體是“村莊”，喻體是“蓮藕”“荷葉”。

“沒有橋就捆住了雙腳，有了橋就像插上了翅膀”使用了對比的修辭手法，將沒有橋和有了橋作對比。

“它模糊了此岸與彼岸，彌合了楚河漢界，改變了世界的結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大了生存空間”，這是三個相同的句式，故

該句使用了排比的修辭手法。

“那個依偎在梓辛河中段叫作'大元’的村莊”等使用了擬人的修辭手法，句中“依偎”一詞賦予了大元村以

人的特點(diǎn)。原文中沒有使用夸張和頂真的修辭手法。故選A。

20.本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。

解答本題，要分析原句與改寫后的句子之間的差別，從用詞、句式等角度分析原句表達(dá)效果好在哪里。

從用詞上看，原句中的“胞衣之地”比改寫后的“故鄉(xiāng)”更具有感染力，更能表達(dá)出“我”與故鄉(xiāng)的血脈相連；

原句中的“依偎”使用擬人的修辭手法，比改寫后的“位于”生動形象。

從句式上看，把三個寫故鄉(xiāng)特點(diǎn)的句子放在一起，句式上更加協(xié)調(diào)，并且將其放于句末，更加突出故鄉(xiāng)的特點(diǎn)；

長短句相間，更富有韻律感和節(jié)奏感。

另外，原句中將故鄉(xiāng)的名字點(diǎn)出，有突出強(qiáng)調(diào)的作用。

五、（2021屆湖南省衡陽市高三一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

天陰了好些日子，下了好幾場雨，甚至還罕見地，飄了一點(diǎn)雪。春天，姍姍來遲。樓旁的花壇邊，幾棵野生的

婆婆納，卻順著雨勢，率先開了花。粉藍(lán)粉藍(lán)的，泛出隱隱的白，像彩筆輕點(diǎn)的一小朵。誰會留意它呢？少有

人的。況且，婆婆納算花么？十有八九的人，都要愣一愣。婆婆納可不管這些，兀自開得歡天喜地。生命是它

的，它做主。

雨止。陽光嘩啦啦來了。我總覺得，這個時(shí)候的陽光，渾身像裝上了鈴鐺，一路走，一路搖著，活潑的，又是

俏皮的。于是，沉睡的草醒了；沉睡的河流醒了；沉睡的樹木醒了……昨天看著還光禿禿的柳枝上，今日相見，

那上面已爬滿嫩綠的芽。水泡泡似的，仿佛吹彈即破。

春天，在陽光里拔節(jié)而長。

天氣暖起來。有趣的是路上的行人，走著走著，那外套扣子就不知不覺松開了一一好暖和啊。愛美的女孩子，

早已迫不及待換上了裙裝。老人們見著了，是要杞人憂天一番的，他們會嘮叨：“春要捂，春要捂。”這是老

經(jīng)驗(yàn)，春天最讓人麻痹大意，以為曖和著呢，卻在不知不覺中受了寒。

18.下列各項(xiàng)中，與畫橫線句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）

A.有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的。B.公務(wù)員應(yīng)該在群眾中生根開花。

C.東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。D.今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>

19.下列各項(xiàng)中，與“走著走著，那外套扣子就不知不覺松開了一一好暖和啊”的破折號用法相同的一項(xiàng)是

（）

A.它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不注太陽一一是的，遮不住的。

B.畫得真好-----你為什么這樣勇敢，不怕他么？

C.他納悶了一一究竟是計(jì)算方法失誤，還是運(yùn)用不熟練？

D.哦，您，您，您就是----

20.文中畫波浪線的句子若改寫成“少有人會留意婆婆納。況且十有八九的人也不覺得它算花呢”，表達(dá)效果

好不好？為什么？

5

【答案】

18.B19.C

20.不好。原句運(yùn)用設(shè)問的手法，一問一答可以引發(fā)讀者思考，“愣一愣”突出人的情態(tài)，表現(xiàn)出人們對把婆

婆納看作花的驚訝，突出婆婆納的勃勃生機(jī)。而改句沒有這種效果。

【解析】

18.本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

橫線句說春天“拔節(jié)而長”為比擬手法中的擬物。

A.“裊娜”“羞澀”體現(xiàn)出擬人的手法；

B.說公務(wù)員“生根開花”是擬物；

C.“晴”運(yùn)用了諧音雙關(guān)，指“晴"和“情”；

D.“今宵酒醒何處”是問，“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆笔谴?，運(yùn)用了設(shè)問手法。故選B。

19.本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。

例句的破折號表解釋原因。

A.表強(qiáng)調(diào)；B.為語意轉(zhuǎn)換；C.表解釋原因；D.表語意中斷。故選C。

20.本題考查學(xué)生賞析句子的能力。

原句是“誰會留意它呢？少有人的。況且，婆婆納算花么？十有八九的人，都要愣一愣"，而改句是“少有人

會留意婆婆納。況且十有八九的人也不覺得它算花呢”。首先原句有設(shè)問，“誰會留意它呢？少有人的”“婆

婆納算花么？”，先提出問題，引發(fā)讀者思考，再給出答案，這樣效果更突出；而改句“少有人會留意婆婆納”

只是一個一般陳述句，效果不突出；同時(shí)原句“愣一愣”屬于神態(tài)描寫，表現(xiàn)出人們對把婆婆納看作花的驚訝，

突出婆婆納的勃勃生機(jī)；比直接說“卜有八九的人也不覺得它算花呢”更生動形象。

六、（2021屆江蘇省百校高三聯(lián)考）閱讀下面的文字，完成下面小題。

雨后的蘇堤，如一幅古雅清新的水墨長卷，融融的，潤潤的，仿佛剛剛畫完一般。（）,一步一畫，一

眸一景，幀幀撩人心扉。柳條吐芽，點(diǎn)點(diǎn)鵝黃；海棠浴露，顆顆紅玉；桃花滿樹，朵朵云霞。櫻花則一邊開，

一邊落，向著似有似無的風(fēng)兒，飄灑著片片幽婉的情思。黃鶯兒在花枝上一邊跳，一邊叫，像是在尋找著什么，

又像是發(fā)現(xiàn)了什么，不斷地把新的消息告訴我。魚兒繞著剛剛出水的幾根蘆草，款款游動，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，偶爾也

輕盈地跳出水來，蕩出--圈淡淡的漣漪。燕子低低地掠過湖面，清越地鳴叫著，激起了人心底一絲絲清涼的喜

悅。幾只野鴨子結(jié)著伴兒悄悄地從水霧中鉆出來，在剛剛拂到水面的柳條下穿來穿去。這一幅幅圖畫讓人激起

創(chuàng)作的沖動。

18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.我輕盈的行走和流盼的目光徐徐展開了畫卷

B.畫卷隨著我輕盈的行走和流盼的目光徐徐展開

C.我行走的輕盈和目光的流盼徐徐展開了畫卷

D.畫卷隨著我目光的流盼和行走的輕盈徐徐展開

19.下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）

A.煙塵犯雪嶺，鼓角動江城。B.霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。

C.吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。D.久在樊籠里，復(fù)得返自然。

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20.文中畫橫線的語句可以改成“雨后的蘇堤，如一幅剛畫完的古雅清新的水墨長卷?！睆恼Z義上看二者基本

相同，為什么說原文的表達(dá)效果更好？

【答案】

18.B

19.D

20.①原文以短句為主，節(jié)奏明快，音律和諧，改句是長句，顯冗長；

②原文將“仿佛剛剛畫完一般”放到最后，更能突出蘇堤在經(jīng)過雨的洗禮之下古雅清新的特點(diǎn)；

③原文用疊詞“融融的”“潤潤的”，具體表現(xiàn)出雨后蘇堤空氣濕潤、景色宜人的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對蘇堤的

喜愛之情。

【解析】

18.本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確的能力。

括號前的語句是說雨后的蘇堤如畫一般，強(qiáng)調(diào)的是畫，所以括號內(nèi)主語應(yīng)為“畫卷”，排除AC。括號后寫的是

隨著我的游覽而看到的美景，強(qiáng)調(diào)的是行走和目光，不是強(qiáng)調(diào)輕盈和流盼，且后文先寫“步”，再寫“眸”，

所以應(yīng)為“輕盈的行走和流盼的目光”，排除D。故選B。

19.本題考查學(xué)生辨析和正確使用修辭手法的能力。

畫波浪線和D項(xiàng)運(yùn)用的是借喻；

A.運(yùn)用接待，用''煙塵”“鼓角”代指戰(zhàn)爭。

B.運(yùn)用的是比擬，將“霜禽”“粉蝶”賦予人的動作；

C.運(yùn)用的是借代，用“樊籠”代指官場。故選D。

20.本題考查學(xué)生賞析句子的能力。

首先分析原句與改句的不同之處，原句“雨后的蘇堤”“融融的”“潤潤的”“仿佛剛剛畫完一般”都是短

句，節(jié)奏明快，而改句“如一幅剛畫完的古雅清新的水墨長卷”使長句，相對冗長；“融融的”“潤潤的”使

用疊詞，既給人以韻律和節(jié)奏美，又強(qiáng)調(diào)突出了雨后蘇堤空氣濕潤、景色宜人的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對蘇堤的喜

愛之情。原句將“仿佛剛剛畫完一般”放到最后，有強(qiáng)調(diào)突出作用，“剛剛畫完”可以聯(lián)想到墨尚未干，強(qiáng)調(diào)

了雨后蘇堤的濕潤、清新。

七、（2021屆遼寧省朝陽市高三一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

春意甚濃了，但在北方還是五風(fēng)十雨，春寒料峭，一陣暖人心意的春風(fēng)剛剛吹過，又來了一片沁人心牌的冷雨。

我在草地上走著，忽然，在鮮嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶給雨水打落在地面上，沾濕的翅膀輕微地

簌籟顫動著，張不開來。它奄奄一息，即將逝去。但它白得像一片小雪花，輕柔纖細(xì)，楚楚動人，多么可憐呀！

她從哪兒來？要飛向哪兒去？我癡癡望著它。忽然像有一滴圣潔的水滴落在靈魂深處，我的心靈給一道白閃閃

的柔軟而又強(qiáng)烈的光照亮了。

我彎下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起來，放在手心里。

這已經(jīng)冷僵了的小生靈發(fā)篇了，它的細(xì)細(xì)的足腳動彈了一下，就歪倒在我的手中。

我用口呵著氣，送給它一絲絲溫暖，蝴蝶漸漸蘇醒過來。它是給剛才那強(qiáng)暴的風(fēng)雨嚇懵了吧？不過，它確實(shí)太

纖細(xì)了。你看，那白茸茸的像透明的薄紗的翅膀，兩點(diǎn)黑漆似的眼睛，幾乎像絲一樣細(xì)的腳?？墒牵@纖細(xì)的

小生靈，它飛翔出來是為了尋覓什么呢？在這陰晴不定的天氣里，它表現(xiàn)出尋求者何等非凡的勇氣。

它活過來了，我竟感到無限的喜悅。

7

它試了幾次，終于一躍而起，展翅飛翔，活潑伶俐地在我周圍翩翩飛舞了好一陣，又向清明如洗的空中冉冉飛

去，像一片小小的雪花，愈飛愈遠(yuǎn)，消失不見了。

這時(shí)，一江春水在我心頭輕輕地蕩漾了一下。在白蝴蝶危難時(shí)我憐憫它，可是當(dāng)它真的自由翱翔而去時(shí)我又感

到如此失落、悵惘?！鞍?！人啊人……”我默默佇望了一陣，轉(zhuǎn)身向青草地走去。

18.下列各句中的省略號和文中省略號的作用相同的一項(xiàng)是（）

A.一早晨起床，他就大聲朗誦起詩歌：“……俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！?/p>

B.在鐵的證據(jù)面前，小偷一下子沒了原來的神氣，連聲說道：“我……我認(rèn)罪?！?/p>

C.父親奉獻(xiàn)了一輩子，如今只留下一件軍大衣掛在那里，它似在訴說著什么……

D.看著雪花落下來，一片，兩片……不經(jīng)意間，大地竟被悄悄蒙上了一層白紗。

19.比喻都具有相似性，請據(jù)此對文中劃橫線的語句所用比喻進(jìn)行簡要分析。

20.文中畫波浪線的句子可以改成：“它太纖細(xì)了，是給剛才那強(qiáng)暴的風(fēng)雨嚇懵了?！睆恼Z義上看，二者基本

相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？

【答案】

18.C

19.“白色的光”指的是內(nèi)心善良的念頭，它此刻清晰而又充滿愛憐地促使作者對弱小的生命進(jìn)行拯救，而這

種善念帶給作者內(nèi)心巨大的沖擊力量，和圣潔的水洗滌靈魂具有相似性。

20.原句采用疑問語氣，揣測中透露出憐憫和擔(dān)心，后面再做補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)，既回答了之前的疑惑，憐惜之情更重，

并且原文多處采用疑問句式，又營造出飽含細(xì)膩情感的基調(diào)。修改后的語句寡淡無味，抒情性降低。

【解析】

18.本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。

例句省略號的作用是“語義未盡且飽含深意”。

A.標(biāo)示引文省略；B.標(biāo)示說話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)；

C.語義未盡且飽含深意，與例句相同；D.列舉或重復(fù)詞語列舉的省略。故選C。

19.本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

本體是“白色的光”，喻體是“圣潔的水滴”，結(jié)合語境“我彎下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起來，放在手心

里”可知，此時(shí)作者對弱小的生命產(chǎn)生了愛憐而拯救的念頭，這種善念的作用與圣潔的水洗滌靈魂具有相似性。

20.本題考查學(xué)生語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。

原句與改句比較，主要是語句語言形式的不同。原句“它是給剛才那強(qiáng)暴的風(fēng)雨嚇懵了吧？”是一個疑問句式,

強(qiáng)化了內(nèi)心的憐惜之感；“不過，它確實(shí)太纖細(xì)了”在問句的基礎(chǔ)上用了陳述句，前后兩句形成呼應(yīng)，憐憫之

感的表達(dá)更突出。

結(jié)合全文來看，“她從哪兒來？要飛向哪兒去？”“它飛翔出來是為了尋覓什么呢？”原文多次采用這種疑問

句式，加強(qiáng)了語氣，此處的句式與全文的語言風(fēng)格保持一致性。

八、（2021屆遼寧省撫順市高三一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

自古以來，黃金的價(jià)值賦予金色以華麗、高貴、神圣等象征意義。而古老的紫禁城始終能夠綻放出金光閃閃的

光芒，無不與黃金材料性能密切相關(guān)：不僅黃金有良好的延展性和可塑性，而且氧化速度非常慢，穩(wěn)定性非常

強(qiáng)，可以長期保持光芒，這樣一來，建筑物無論歷經(jīng)多長時(shí)間，始終金光閃閃。而黃金應(yīng)用于紫禁城古建筑的

做法，則為我國古代傳統(tǒng)貼金技術(shù)的體現(xiàn)。（）。此時(shí)的金箔具有很強(qiáng)附著性，利用特定的材

8

料可將其貼在建筑構(gòu)件的表面，并保持長久不脫落。作為貼金的材料，金箔的加工要求極其苛刻。金箔是用黃

金錘成的薄片。把一塊金“疙瘩”打成0.12微米厚的薄片，需要兩個人面對面打上萬次。經(jīng)捶打出來的金箔，

薄如蟬翼，軟似綢緞。

18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.將成色很高的黃金，打造成極薄的金箔片，這就是貼金

B.貼金用的金箔片極薄，是用成色很高的黃金打造而成的

C.所謂貼金，即將成色很高的黃金，打造成極薄的金箔片

D.貼金須用極薄的金箔片，用成色很高的黃金打造

19.下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）

A.朱門酒肉臭，路有凍死骨。

B.總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。

C.（荔枝）葉如桂，冬青。華（花）如橘，春榮。實(shí)如丹，夏熟。

D.午夢初回，卷簾盡放春愁去。

20.文中畫橫線的語句有語病，請修改。

【答案】

18.C

19.B

20.不僅黃金”應(yīng)為“黃金不僅”；“保持光芒”應(yīng)為“保持光澤”或“散發(fā)（放射）光芒”；“穩(wěn)定性非常

強(qiáng)”應(yīng)在“氧化速度非常慢”之前。

【解析】

18.本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫的能力。

括號前說“我國傳統(tǒng)貼金技術(shù)”，故括號內(nèi)語句應(yīng)介紹什么是“貼金”；括號后介紹“此時(shí)的金箔”，故括號

內(nèi)語句宜以“金箔”結(jié)尾。據(jù)此，C項(xiàng)最恰當(dāng)。故選C。

19.本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

原句“薄如蟬翼，軟似綢緞”為比喻。

A.借代，“朱門”代指富貴大戶。

B.比喻，“浮云”喻指“奸佞小人”，“日”喻指“皇帝”。

C.排比。

D.擬物，“放”“春愁”。故選B。

20.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

兩個分句的主語相同，關(guān)聯(lián)詞“不僅”應(yīng)放在主語“黃金”后面；

“保持光芒”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“保持光澤”或“散發(fā)（放射）光芒”；

“氧化速度非常慢，穩(wěn)定性非常強(qiáng)”語序不當(dāng)，“穩(wěn)定性非常強(qiáng)”是“氧化速度非常慢”的原因，故“穩(wěn)定性

非常強(qiáng)”應(yīng)在前。

9

九、（2021屆遼寧省沈陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

近期，《博物館說》網(wǎng)絡(luò)短視頻推廣活動正式上線。143期短視頻，可謂是全國143家頂級博物館、美術(shù)館方

隊(duì)的首次集體亮相。各館精心選擇1件（組）館藏經(jīng)典文物，講述文物蘊(yùn)含的歷史內(nèi)涵、文化精神、當(dāng)代價(jià)值，

并通過主流媒體形成傳播矩陣，讓博物館之聲深入人心。

近些年，（），以文物為主角的熒屏視聽節(jié)目層出不窮?！段以诠蕦m修文物》《國家寶藏》《如果國寶

會說話》等，以各具特色的內(nèi)容和形式，引來網(wǎng)友點(diǎn)贊，讓傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蔚然成風(fēng)。《博物館說》

欄目的重磅上線，無疑讓更多的國家一級博物館、全國重點(diǎn)美術(shù)館和重要文物走到大眾面前，為“文博熱”又

添一把火。

通過屏幕，觀眾不僅可以了解各地珍貴文物，更可以由此見人、見館、見中華文明、見中國精神。中國人民革

命軍事博物館藏《中國人民志愿軍二級戰(zhàn)斗英雄鄭起的軍號》，作為戰(zhàn)爭年代的珍貴見證，蘊(yùn)含著人民軍隊(duì)發(fā)

展壯大的精神密碼；中國美術(shù)館藏方增先中國畫《粒粒皆辛苦》，表現(xiàn)出中華民族艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)

美德……一部部短視頻，打開了一個個新空間，讓文物走入當(dāng)代生活，將人們拉回歷史現(xiàn)場，為觀眾不僅帶來

藝術(shù)與審美享受，更激起共鳴與共情。

18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.讓文物“活”起來，成為社會和文博界的熱點(diǎn)話題

B.讓文物“活”起來，成為文博界乃至社會的熱點(diǎn)話題

C.社會和文博界的熱點(diǎn)話題是文物“活”起來

D.文博界乃至社會的熱點(diǎn)話題是讓文物“活”起來

19.下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）

A.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

B.予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。

C.昔日窮得揭不開鍋的日子一去不返了。

D.錢鐘書《圍城》里說：打呼嚕像放長線的風(fēng)箏。

20.文中畫橫線的語句有語病，請修改。

【答案】

18.B

19.D

20.一部部短視頻，打開了一個個新空間，將人們拉回歷史現(xiàn)場，讓文物走入當(dāng)代生活，不僅為觀眾帶來藝術(shù)

與審美享受，更引發(fā)共鳴與共情。

【解析】

18.本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫的能力。

聯(lián)系括號前后內(nèi)容看，文段主要講述的是關(guān)于如何“讓文物活起來”的事，根據(jù)話題一致原則，排除CD；A中

“社會”比“文博界”范圍大，應(yīng)當(dāng)放到“文博界”后面并用“乃至"連接，排除A。故選B。

19.本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

“添一把火”是比喻。

A.“百丈冰”“萬里凝”是夸張；

B.“銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”是夸張，“吞”是比擬；

10

c.“揭不開鍋”是借代；

D.“像放長線的風(fēng)箏”是比喻。故選D。

20.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

畫線句語病有：“讓文物走入當(dāng)代生活，將人們拉回歷史現(xiàn)場”語序不當(dāng)，應(yīng)為“將人們拉回歷史現(xiàn)場，讓文

物走入當(dāng)代生活”；“不僅”關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，應(yīng)放到“為觀眾”前面；“激起共情”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“引

發(fā)共鳴與共情”。

十、（福建省2021屆高三二模）閱讀下面的文字，完成下列小題。

筷子，古稱“箸”，被看作中國特有的文化符號，已經(jīng)有幾千年的歷史。在中晚期新石器時(shí)代出現(xiàn)的箸，與當(dāng)

時(shí)熱食、粒食、羹食的出現(xiàn)及陶制碗形盛食器的使用密切相關(guān)。明清時(shí)，民間將箸“呼為筷子”，筷子這個名

稱沿用到現(xiàn)在。今天，筷子是國人最普通的日常餐具之一，我們每天都要使用它。

（）筷子通常方首圓足，既方便使用，也體現(xiàn)了古人天圓地方的樸素宇宙觀。它多次出現(xiàn)在歷代文人

的文學(xué)作品中。元代周馳《箸詩》云：“正使遭讒口，何嘗廢直躬？”詩人托物言志，抒發(fā)了即使遭受讒毀也

不舍棄正直品質(zhì)的情懷?？曜釉诿袼?、禮儀活動中的應(yīng)用也很普遍。一些地方在舉行婚禮時(shí)，長輩會以紅繩系

一雙紅筷送給新人，寓意成雙成對，生活快樂。

18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.筷子不僅僅是尋常之物，更蘊(yùn)藏著豐富的文化內(nèi)涵。

B.筷子不僅僅是尋常之物，卻蘊(yùn)藏著豐富的文化內(nèi)涵。

C.筷子雖為尋常之物，更蘊(yùn)藏著豐富的文化內(nèi)涵。

D.筷子雖為尋常之物，卻蘊(yùn)藏著豐富的文化內(nèi)涵。

19.下列各項(xiàng)中，和畫波浪線句子中存在的語言現(xiàn)象相同的一項(xiàng)是（）

A.山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。B.一水護(hù)田將綠繞，兩山排網(wǎng)送青來。

C.東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。D.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

20.文中畫橫線的語句有語病，請修改。要求寫出修改后的語句。

【答案】

18.D

19.C

20.示例一：箸出現(xiàn)在新石器時(shí)代的中晚期，與當(dāng)時(shí)熱食、粒食、羹食的出現(xiàn)及陶制碗形盛食器的使用密切相

關(guān)。

示例二：新石器時(shí)代中晚期箸的出現(xiàn)，與當(dāng)時(shí)熱食、粒食、羹食的出現(xiàn)及陶制碗形盛食器的使用密切相關(guān)。

【解析】

18.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

根據(jù)“筷子通常方首圓足，既方便使用，也體現(xiàn)了古人天圓地方的樸素宇宙觀”可知括號要表達(dá)的是：筷子很

普通，但是蘊(yùn)含深意，再來看四個選項(xiàng)的關(guān)聯(lián)詞。

A.“不僅僅……還……”為遞進(jìn)關(guān)系，連接的應(yīng)該是同一性質(zhì)的詞語。而“尋常之物”和“豐富的文化內(nèi)涵”

應(yīng)該存在轉(zhuǎn)折的關(guān)系，排除A。

B.“不僅僅……卻……”語句不通順，排除B。

C.“雖……更……”在這里，“雖”表示讓步，而“更”表示遞進(jìn)，不符合語境，排除C。

II

D.“雖……卻……”表示一種轉(zhuǎn)折的關(guān)系，符合“尋常之物”和“豐富的文化內(nèi)涵”的關(guān)系。故選D。

19.本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

文中的句子“生活快樂”中的“快”與“筷”諧音，運(yùn)用語意雙關(guān)的手法。

A.運(yùn)用對偶和比擬的修辭。

B.“護(hù)田”與“排網(wǎng)”為用典。

C.“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，是兩個巧妙的隱喻，用的是語意雙關(guān)的手法?！皷|邊日出”是“有

晴”，"西邊雨”是“無晴”?！扒?和''情”諧音，“有晴”、“無晴”是“有情”、“無情”的隱語?！皷|

邊日出西邊雨”，表面是“有晴’、“無晴”的說明，實(shí)際上卻是“有情”、“無情”的比喻。

D.運(yùn)用擬人的手法。故選C。

20.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

在原句“在中晚期新石器時(shí)代出現(xiàn)的箸，與當(dāng)時(shí)熱食、粒食、羹食的出現(xiàn)及陶制碗形盛食器的使用密切相關(guān)”

中，“與”作為連詞，前后的詞性應(yīng)該一致，由原句連接了“箸”、”……的出現(xiàn)”以及“……的使用”可知，

詞性不同，可修改為：新石器時(shí)代中晚期箸的出現(xiàn)，與當(dāng)時(shí)熱食、粒食、羹食的出現(xiàn)及陶制碗形盛食器的使用

密切相關(guān)。

“與”還可以作為介詞，可修改為：箸出現(xiàn)在新石器時(shí)代的中晚期，與當(dāng)時(shí)熱食、粒食、羹食的出現(xiàn)及陶制碗

形盛食器的使用密切相關(guān)。

十一、（廣東省2021屆高三大聯(lián)考）閱讀下面的文字，完成下面小題。

大運(yùn)河老了，一個衰老的生命總是喜歡選擇沉默的。它或者就這樣老去，直至死亡，像世界上絕大多數(shù)中世紀(jì)

的偉大建構(gòu)那樣湮沒在歲月的風(fēng)塵之中，成為后人永遠(yuǎn)的追憶與憑吊；或者在冷落中等待一一等待一個更加強(qiáng)

有力的嶄新時(shí)代，（）。那么就等待吧，對于一個經(jīng)歷了二千四百多年的偉大生命來說，這次的等待大

概不會太久。

又一個黃昏蒞臨了，木葉蕭蕭，衰颯如訴，古運(yùn)河上彌漫著美麗的傷感。帆船從遠(yuǎn)方駛來，一群燕子殷勤地追

逐著桅桿，幾千年以前它們就是這樣追逐的，從江南追逐到薊北，又從薊北追逐到江南。夕陽的余暉下，你漸

漸看清了航船的每個細(xì)部：油亮發(fā)黑的船板，被磨出了金屬般質(zhì)感的舵柄，高大的帆篷上綴滿了補(bǔ)丁，有如一

位浪跡天涯的獨(dú)行客，破舊的衣衫上撲滿了秋風(fēng)。這條古老的航道，它駛過了數(shù)千年的神話和傳奇、哲學(xué)和史

詩，現(xiàn)在又無怨無悔地向你駛過。

18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.那時(shí)候大運(yùn)河不僅被帶來了新生，中華民族也被帶來史無前例的騰飛

B.那個時(shí)代不僅會給大運(yùn)河帶來新生，也將給中華民族帶來史無前例的騰飛

C.那個時(shí)代不僅會給大運(yùn)河帶來新生，中華民族也被帶來史無前例的騰飛

D.那時(shí)候大運(yùn)河不僅被帶來了新生，也將給中華民族帶來史無前例的騰飛

19.下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）

A.潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。B.捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。

C.感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。D.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

20.文中畫橫線的語句有語病，請修改。

【答案】

18.B

12

19.C

20.在這條古老的航道上，它駛過了數(shù)千年的神話和傳奇、哲學(xué)和史詩，現(xiàn)在又無怨無悔地向你駛來。

【解析】

18.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接的能力。

根據(jù)前面“嶄新時(shí)代”來看，后面陳述主體為“時(shí)代”前后銜接更連貫，因此排除A、D；而C項(xiàng)后面分句主語

又變成了“中華民族”，前后不一致，排除C。

選擇B。

19.本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

例句與C項(xiàng)均使用擬人手法；“無怨無悔”“濺淚”“驚心”都是擬人。

A.對偶。“潮平”對“風(fēng)正”；“兩岸闊”對“一帆懸”。

B.夸張；“捫參歷井”，山勢高峻，可以摸到參、井兩星宿。為夸張。

D.比喻。把雪花比作梨花。故選C。

20.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

根據(jù)上，“它”應(yīng)是指帆船，劃線句子的“它”成了“古老的航道”，不合邏輯。加上介詞，讓“古老的航道”

作狀語即可：在這條古老的航道上，它駛過了數(shù)千年的神話和傳奇、哲學(xué)和史詩，現(xiàn)在又無怨無悔地向你駛來。

十二、（河北省石家莊市2021屆高三二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

我門前池塘里的荷花，同燕園其他池塘里的，都不一樣。其他地方的荷花，顏色淺紅；而我這里的荷花，不但

紅色濃，而且花瓣多，每朵花能開出十六個蓮瓣，看上去當(dāng)然就與眾不同了。這些紅艷耀目的荷花，高高地凌

駕于蓮葉之上，迎風(fēng)弄姿，似乎在睥睨一切。幼時(shí)讀舊詩：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無

窮碧，映日荷花別樣紅?！睈燮湓娋渲溃詈逈]有能親自到杭州西湖去欣賞一番?，F(xiàn)在我門前池塘中呈現(xiàn)的

就是那一派西湖景象，是我把西湖從杭州搬到燕園里來了。豈不大快人意也哉！前幾年才搬到朗潤園來的周一

良先生賜名為“季荷”。我覺得很有趣，又非常感激。難道我這個人將以荷而傳嗎？前年和去年，每當(dāng)夏月塘

荷盛開時(shí)，我每天至少有幾次徘徊在塘邊，坐在石頭上，靜靜地吸吮荷花和荷葉的清香?！跋s嗓林逾靜，鳥

鳴山更幽?！蔽掖_實(shí)覺得四周靜得很。我在一片寂靜中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的綠肥、紅

肥。倒影映入水中，風(fēng)乍起，一片蓮瓣墮入水中，它從上面向下落，水中的倒影卻是從下邊向上落，最后一接

觸到水面，二者合為一，像小船似地漂在那里。

18.下列各句中的引號，和文中“季荷”的引號作用相同的一項(xiàng)是（）

A.幾位“大師”捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路地掛過去。

B.“包身工”的身體，以一種奇妙的方式包給了帶工的老板。

C.散文這種文學(xué)體裁的最重要特點(diǎn)就是“形散而神不散”。

D.“滿招損，謙受益”這句格言，流傳至今己經(jīng)有兩千年了。

19.下列各項(xiàng)中，和畫線句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）

A.朱門酒肉臭，路有凍死骨。B.足蒸暑士氣，背灼炎天光。

C.楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。D.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

20.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“這是大快人意的?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效

果更好？

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【答案】

18.B19.C

20.原句采用感嘆句的形式，表達(dá)的情感更加強(qiáng)烈；與上文“是我把西湖從杭州搬到燕園里來了”的自豪情緒

更和諧；而改句只是一個普通陳述句式，表達(dá)不出強(qiáng)烈的情感。

【解析】

18.本題考查學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。

文中的“季荷”表特定稱謂。A.表諷刺、否定；

B.表特定稱謂；

C.表強(qiáng)調(diào)；D.表引用。故選B。

19.本題考查學(xué)生正確運(yùn)用修辭手法的能力。

劃線句描寫荷花“迎風(fēng)弄姿”“睥睨一切”，是擬人。

A.借代，“朱門”代指“富貴人家”；

B.對偶，“足蒸”對“背灼”，“暑士氣”對“炎天光”；

C.擬人、比喻，“無才思”“惟解”是擬人；“雪”是比喻；

D.比喻，把“雪”比作“梨花”。故選C。

20.本題考查學(xué)生欣賞精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。

原句是“豈不大快人意也哉”，改句是“這是大快人意的”。從句式和語氣上來看，原句采用感嘆句式，用“豈

不……哉”的語氣，表達(dá)強(qiáng)烈的自豪情感，與上句“是我把西湖從杭州搬到燕園里來了”的自豪情感一致，上

下文銜接更和諧；而改句只是一個陳述句式，表達(dá)的情感并強(qiáng)烈，不能與上文的語氣相和諧。

【二】

一、語言文字運(yùn)用（20分）

閱讀下面的文字，完成18?20題。

“走，去那邊看看！

大伯起身扛著蒯頭，邊走邊對我說。一只黃蝴蝶繞著他頭上飛，又定在肩上的他頭上。我們向山

谷里走去，走進(jìn)一團(tuán)鳥鳴里。溪水嘩啦啦淌過茂密的草叢，向山下大水庫奔去。那里波光粼粼，仿佛

鋪滿碎銀子。

拐過山腰，眼前是一大片平整的菜地，點(diǎn)綴著些許綠意?！斑@個是鴨腳板，城里人叫野蜀葵，口

味像芹菜，城里人可喜歡吃了！”

繼續(xù)往里走，前頭一畝多的菜地，蓋著塑料薄膜，太陽一照亮晃晃的。大伯說：“靠里邊的是黃

精，還有金銀花。咱這山里，落籽出苗，見風(fēng)就長。”

走到菜地的沿子上，他吸了口氣，揚(yáng)起鋤頭，一鋤下去，又猛又深，用力一掀，吱的一聲，厚重

的泥土剜起一大塊，透出地氣，撕扯著草根絲連。

“我琢磨著改種山野菜和中草藥材，效益比普通蔬菜高得多，磨刀不誤砍柴工??！大伯說完，對

著我，對著大山，爽朗大笑起來。

我忽然想起來，便問：“新德伯、國良叔、三瓊嬸他們，也都在忙嗎？

大伯一笑：“都正干得歡呢！走，去看看！”

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18.下列各句中的問號，和文中問號作用相同的一項(xiàng)是（3分）（）

A.慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？

B.然弭謗莫如自修，人譏我腐敗，而我不腐敗，問心無愧，于我何損？

C.一面又問婆子們：”林姑娘的行李東西可搬進(jìn)來了？帶了幾個人來？”

D.動物的游戲，究竟是為了“演習(xí)”，為了“自娛”，為了學(xué)習(xí)，還是為了“鍛煉”？

19.請對文中畫橫線的句子所用修辭手法進(jìn)行簡要分析。（4分）

20.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“大伯說完對著我和大山爽朗大笑起來?！睆恼Z義上看二者基本

相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？（4分）

21.下面文段有四處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。（4分）

①外媒評價(jià)：“中國高科技抗疫可以堪稱參考范本?！雹趶某晒ρ兄瞥鰴z測試劑盒，到有效藥物

的及時(shí)篩選；③從大數(shù)據(jù)溯源、健康碼識別，到分區(qū)分級差異化防控④這些攻關(guān)之舉、防控之策,

無不閃崔著科技的“高光”，無不體現(xiàn)著科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度。⑤如今，在抗擊新冠肺炎疫情斗爭中

取得重大戰(zhàn)略成果，⑥我們的市車水馬龍，鄉(xiāng)村豐收忙碌，⑦呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的繁榮。⑧這是依

靠科學(xué)收獲的不易成果，⑨也是尊重科學(xué)的有力證明。

22.請對下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過65個字。（5

分）

2020年10月17日，由中宣部宣教局、光明日報(bào)社共同主辦的核心價(jià)值觀百場講壇”第101場活

動以“云宣講”的方式舉辦?！叭嗣裼⑿邸眹覙s譽(yù)稱號獲得者張伯禮作題為《中醫(yī)藥抗疫與核心價(jià)

值觀的優(yōu)勢》的演講。張伯禮說，在抗擊新冠肺炎疫情過程中，國家建立起統(tǒng)一高效的指揮體系，各

地方各方面各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)配合，科學(xué)防疫、精準(zhǔn)布控，強(qiáng)有力地阻斷了傳播鏈條。

答案：

18.CA項(xiàng)和B項(xiàng)問號表示反問，［）項(xiàng)表示選擇疑問，C項(xiàng)與文段中的問號表示一般疑問、詢問。

19.①本句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把粼粼波光比作碎銀子，體現(xiàn)了比喻的相似性；②生動形象地描繪出

水庫中水波涌動時(shí)泛起無數(shù)白色光點(diǎn)的情景。（每點(diǎn)2分）

20.①句式節(jié)奏不同：改句成為長句，失去了節(jié)奏感；原旬為短句，節(jié)奏舒緩，適合表現(xiàn)“大伯”的情態(tài)。

②強(qiáng)調(diào)的程度不同：改句將“我”“大山”組成并列短.語，強(qiáng)調(diào)的意味不濃；原句用“對著我”“對

著大山兩個短語分列，更能強(qiáng)調(diào)“大伯”心情的暢快.（每點(diǎn)2分）

21.①“可以堪稱”改為“堪稱”；②“有效藥物的及時(shí)篩選”改為“及時(shí)篩選有效藥物”；⑤“在抗

擊新冠肺炎疫情斗爭中”改為“抗擊新冠肺炎疫情斗爭”；⑦“繁榮”改為“繁榮景象”。（4分，每處

1分）

22.①2020年10月17日，②“核心價(jià)值觀百場講壇”第101場活動③以“云宣講”方式舉辦，④張伯

禮⑤作題為《中醫(yī)藥抗疫與核心價(jià)值觀的優(yōu)勢》的演講。（5分）

二、語言文字運(yùn)用（20分）

閱讀下面的文字，完成18?20題。

15

自己不易對付，因?yàn)閷Ω蹲约旱牡览碛幸粋€模棱性。從一方面看，（①），不可無人格。從另

一方面看，他不可有心，不可執(zhí)著，不可任私心成見支配。總之，他自視不宜太小，卻又不

宜太大，難處就在調(diào)劑安排，。

自己不易對付，（②），正如有力不能自舉，有目不能自視。當(dāng)局者迷，旁觀者清。對于自己

我們是當(dāng)局者而不是旁觀者，我們自囿于“我”的小圈子，不能跳開“我”來看世界，來看“我”，

沒有透視所必需的距離，不能取正確觀照所必需的冷靜的客觀態(tài)度，也就要執(zhí)迷，認(rèn)不清自己，只任

私心、成見、虛榮、幻覺種種勢力支配，把自己的真實(shí)面目弄得完全_________。我們像蠶一樣____________

真正有自知之明的人實(shí)在不多見?！爸藙t哲”，自知或許是哲以上的事?！爸滥阕约骸边@句古訓(xùn)