北師大小學(xué)語文第八冊《語文天地二》教學(xué)設(shè)計

北師大小學(xué)語文第八冊《語文天地二》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目的：

學(xué)問目標：學(xué)習(xí)摘錄筆記，針對景物思路嚴整地提問方法。

力量目標：鼓舞學(xué)生采納多種方式搜集資料，培育學(xué)生搜集和整理資料的力量

指導(dǎo)學(xué)生敏捷運用學(xué)會查資料的方法

情感目標：培育學(xué)生積存詞語和名言警句，養(yǎng)成積存的好習(xí)慣

指導(dǎo)學(xué)生在詳細環(huán)境中使用語言；

指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作，“有聲有色”是較高的標準。

教學(xué)重難點：

培育學(xué)生積存詞語和名言警句，養(yǎng)成積存的好習(xí)慣

學(xué)習(xí)摘錄筆記，針對景物思路嚴整地提問方法。

教具預(yù)備：

投影儀

課時安排：

2課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《語文天地》第一題、其次題、暢所欲言、

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《語文天地》。

二、講授新課：

學(xué)習(xí)摘錄筆記，進展組詞練習(xí)

1、出示投影片：

2、學(xué)生自己讀生詞。想一想：體會動詞的作用是什么？

3、學(xué)生進展小組內(nèi)溝通。教師進展巡察了解狀況。

4、指學(xué)生答復(fù)。要求學(xué)生回答下列問題時要完整。

5、這些生字外形差不多，那么我們怎么來區(qū)分他們呢？

6、引導(dǎo)學(xué)生理解生詞的意思。

7、進展生字的組詞練習(xí)。有力量的.學(xué)生可以鼓舞進展說話練習(xí)。

三、學(xué)習(xí)古詩

1、、你對這首古（詩句）有哪些了解？（指學(xué)生說說自己了解的資料）

（有關(guān)詩人、年月、古詩詞的意思）

2、教師引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的詞語。

3、、教師可以簡潔的講解古詩的意思。

4、、學(xué)生再進展語句的朗讀，一邊讀一邊結(jié)合自己理解談話。

5、練習(xí)說話

四、課堂小結(jié)：

課堂中我們進展了生字、詞語和句子的練習(xí)，課下要求選擇自己喜愛的詞語造句，把閱讀嫻熟讀嫻熟。

板書設(shè)計：

用投影儀出示相應(yīng)的題目和要求

作業(yè)設(shè)計：

1、背誦古詩詞，說說古詩詞的意思。

2、收集禮貌用語、一小組為單位，貼到教師的留言板上，學(xué)習(xí)運用。

其次課時

教學(xué)內(nèi)容：

開卷有益“潑水節(jié)”“搶春水”、“暢所欲言、

學(xué)習(xí)過程：

一、讀一讀《潑水節(jié)》

1、自由讀課文，遇到不熟悉的字可以采納學(xué)到的各種方法。

圍繞“潑水節(jié)”寫了哪些內(nèi)容？

2、讀課文之后，有什么疑問提出來。

3、小組溝通。

能在小組解決的就在小組內(nèi)解決，不能解決的進展全班溝通。留意在學(xué)生提問的時候教師要加以正確的引導(dǎo)，對于那些提問比擬有意義的同學(xué)進展準時表揚。

4、全班爭論。

5、全班進展朗讀，分小組朗讀，自己喜愛怎樣讀就怎樣讀。

讓學(xué)生進展充分的朗讀，在朗讀的過程中體會短文的意思。

6、有感情地朗讀。

二、學(xué)習(xí)《搶春水》

1、運用把握的學(xué)習(xí)方法閱讀短文《搶春水》。

2、默讀短文，查字典或與他人溝通解決其中的生字。

3、劃出你感興趣的詞語。

4、短文有幾個自然段？

5、逐段指名讀課文，思索每段主要說的是什么？對較難歸納的自然段，教師加以指導(dǎo)。

6、分小組朗讀。

四、暢所欲言

課前搜集民間傳奇，