保護(hù)我們的大腦

知識(shí)改變命運(yùn)知識(shí)改變命運(yùn)努力就能成功桃川鎮(zhèn)中心小學(xué)科學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案授課年級(jí)五年級(jí)學(xué)科科學(xué)課題保護(hù)我們的大腦任課教師周愛(ài)山授課時(shí)間2014/9/25課時(shí)1課型活動(dòng)探究課使用學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能知道顱腔怎樣保護(hù)大腦和保護(hù)大腦的原理。能夠利用各種信息源探究保護(hù)大腦的方法。過(guò)程與方法體驗(yàn)到大腦在人體活動(dòng)中的重要作用、意識(shí)到保護(hù)大腦的重要性。情感態(tài)度價(jià)值觀養(yǎng)成要注意個(gè)人保健的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)意識(shí)到保護(hù)大腦的重要性學(xué)習(xí)方法小組合作探究，講授法。教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案、多媒體課件學(xué)習(xí)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間導(dǎo)案學(xué)案談話引入8創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課了解大腦在頭部的位置，以及顱骨對(duì)大腦的保護(hù)作用。1、我們頭部由，等骨頭組成了保護(hù)我們大腦的顱腔2、除了大腦的顱腔保護(hù)我的大腦外，我們還應(yīng)該注意些什么，來(lái)保護(hù)我們的大腦呢？我們還應(yīng)該注意些什么，來(lái)保護(hù)我們的大腦呢？1、以小組為單位進(jìn)行討論，讓學(xué)生暢所欲言。①、②、③、

探究學(xué)習(xí)10討論：怎樣保護(hù)我們的大腦？3、閱讀下面的資料總結(jié)影響大腦健康的因素。睡眠并不是腦活動(dòng)的簡(jiǎn)單停止，而是活動(dòng)的轉(zhuǎn)變過(guò)程。睡眠能夠使腦力得到恢復(fù)，尤其對(duì)少年兒童的成長(zhǎng)發(fā)育至關(guān)重要。睡眠不足會(huì)使人的注意力不集中，記憶力減退，情緒激動(dòng)，思維反應(yīng)不靈敏?？茖W(xué)家做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，讓一只老鼠處于經(jīng)常活動(dòng)的狀態(tài)，而對(duì)另一只老鼠則限制它的活動(dòng)，由此來(lái)測(cè)試它們對(duì)空間方位的記憶力。結(jié)果，運(yùn)動(dòng)的老鼠大大優(yōu)于不運(yùn)動(dòng)的老鼠，運(yùn)動(dòng)的老鼠大腦神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量比不運(yùn)動(dòng)的老鼠多得多?？茖W(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn):將同一胎生下的小兔分成正常與恐懼兩組飼養(yǎng)。正常組小兔在自然環(huán)境中飼養(yǎng)，而恐懼組小兔放在老虎籠旁邊飼養(yǎng)。食物、飲水等營(yíng)養(yǎng)條件相同。結(jié)果，恐懼組小兔生長(zhǎng)發(fā)育不良，骨瘦如柴??這充分說(shuō)明了情緒的好壞對(duì)大腦有直接的影響。科學(xué)家對(duì)500名學(xué)齡兒童按營(yíng)養(yǎng)條件分組進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，結(jié)果表明：營(yíng)養(yǎng)良好組的兒童智商低于80者只占3%，而營(yíng)養(yǎng)不良組的兒童低于80者占40%,,”這個(gè)實(shí)驗(yàn)充分說(shuō)明了全面均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)大腦是多么的重要。吸煙、飲酒、喝濃咖啡、濃茶的可樂(lè)飲料，過(guò)量食用味精等都對(duì)大腦有不良影響。

k陞快f討論展示8深入小組了解學(xué)生的交流情況，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交流、傾聽(tīng)。判斷P15三圖做法對(duì)嗎?為什么學(xué)生看圖，判斷，討論小結(jié)：圖1圖2圖3課堂總結(jié)8課堂檢測(cè)目標(biāo)