珍愛生命快樂成長(zhǎng)心理健康課教案

珍愛生命快樂成長(zhǎng)心理健康課教案，小婷選擇了以死來結(jié)束自己的痛苦。教學(xué)理念：生命只有一次，是最寶貴的財(cái)富。然而，中國(guó)孩子的心理問題越來越引起全社會(huì)的關(guān)注。無論是家庭、社會(huì)還是學(xué)校，都承擔(dān)著不可推卸的責(zé)任。我們應(yīng)該珍惜生命，不僅僅是為了延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，更是要有真摯的追求，活出生命的價(jià)值。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命只有一次，需要珍愛。2.能力目標(biāo)：教育學(xué)生珍惜生命、熱愛生命。正確面對(duì)困難和挫折，追逐夢(mèng)想，努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，無論何時(shí)何地都不輕易放棄自己的生命。教學(xué)方法：1.認(rèn)知法2.榜樣引導(dǎo)法3.討論法4.行為強(qiáng)化法課前準(zhǔn)備：導(dǎo)入：很高興今天能和大家一起談?wù)勑摹柎蠹乙粋€(gè)問題，你認(rèn)為什么最重要：金錢、知識(shí)、友誼、情感、電腦、能力榮譽(yù)、地位、成就、信息、時(shí)間……好的！我們已經(jīng)有自己的價(jià)值取向了。但是，有一樣?xùn)|西不知道你是否考慮到，如果它沒有了，上面提到的所有都沒有意義。同學(xué)們猜猜是什么？對(duì)，是生命。輔導(dǎo)重、難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的寶貴，珍惜生命。2.難點(diǎn)：讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)自己，完善自己，認(rèn)識(shí)生命，珍愛生命。教學(xué)過程：活動(dòng)一：生命為何如此脆弱？案例1：2011年9月19日下午，江西九江市廬山區(qū)三名年僅十歲的女學(xué)生相約跳樓自殺。跳樓原因，據(jù)女生稱是：“跳樓死了就不用寫作業(yè)了。”但學(xué)校校長(zhǎng)稱已經(jīng)問過這些班級(jí)的老師，這次布置的作業(yè)并不算多，放了幾天假，應(yīng)該是三個(gè)小時(shí)的量。案例2：2015年，15歲的曉蕊（化名）在奎屯市一所中學(xué)讀初三，因月考沒考好被母親批評(píng)后，曉蕊墜下三樓，身體多處骨折。這件事發(fā)生在11月14日中午兩點(diǎn)多。曉蕊墜樓后被送到奎屯兵團(tuán)醫(yī)院外科樓骨科救治。11月17日，據(jù)院方介紹，曉蕊下頜、兩肩胛、骨盆、腿均有骨折，但目前曉蕊已脫離生命危險(xiǎn)，病情平穩(wěn)。案例三：福安市區(qū)一名年僅14歲、正上初二的女生小婷(化名)從坂中大橋上跳下，14歲剛剛開始綻放的生命之花就此凋落，令人扼腕嘆息。據(jù)了解，小婷選擇了以死來結(jié)束自己的痛苦，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大并且家庭經(jīng)濟(jì)困難。在大通回族土族自治縣景陽(yáng)鎮(zhèn)哈門村，一個(gè)名叫程程的學(xué)生自殺身亡，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。這個(gè)五年級(jí)的學(xué)生用紅領(lǐng)巾自縊，讓人們不禁想問，是什么導(dǎo)致了這個(gè)年輕孩子的悲??？電腦字幕記錄著一個(gè)個(gè)年輕生命的逝去，讓人們感到無比冷酷。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何看待這些自殺事件呢？下面是一封寫給已故兒子的信。家人們對(duì)他的離去感到痛苦不已，他們收起了他用過的東西，變得小心翼翼，失去了以前的歡聲笑語(yǔ)。媽媽變得沉默寡言，爺爺奶奶的身體也更加虛弱。他們想念他，時(shí)時(shí)刻刻想去看他，陪伴他，但又害怕給他帶去淚水，讓他煩心。我們每個(gè)人的到來都給家庭帶來了很多改變。我們接受了社會(huì)、家庭和老師的幫助，但我們的生命屬于誰呢？是屬于自己，還是屬于父母、國(guó)家或民族？張海迪因患脊髓病而高位截癱，但她并沒有沮喪和放棄，而是用頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)。她自學(xué)了多門語(yǔ)言，攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程，對(duì)人生充滿了信心。她的故事告訴我們，只有用力地活下去，才能看到希望。2、海倫·凱勒是一個(gè)生活在黑暗中卻為人類帶來光明的女性。她度過了88個(gè)春夏秋冬，獨(dú)自度過了87年的孤獨(dú)歲月。然而，她卻奇跡般地畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫女子學(xué)院。她四處奔走，建立了盲人和聾啞人的慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。她被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄之一。3、黃美廉從小患上了腦性麻痹癥，肢體失去平衡感，手足經(jīng)常亂動(dòng)，口中念叨著模糊不清的詞語(yǔ)，模樣十分怪異。醫(yī)生預(yù)測(cè)她活不過6歲，但她靠頑強(qiáng)的意志和毅力活了下來，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她用畫筆和聽力抒發(fā)自己的情感。在一次講演會(huì)上，有人問她是否曾經(jīng)怨恨自己的樣子，但她坦然地回答：“我好可愛，我的腿很長(zhǎng)很美，爸爸媽媽那么愛我，我會(huì)畫畫，我會(huì)寫稿，我有一只可愛的貓。我只看我所有的，不看我所沒有的?！眴栆粏枺喝绻阒皇Ｏ氯斓纳?，你想做些什么？想對(duì)父母和朋友說些什么？生命宣誓：我鄭重地宣誓：在今后的每一天、每一分、每一秒，珍愛自己的生命。無論遇到何種困難，永不放棄生的希望。在短暫的人生的道路上，保持樂觀的態(tài)度，去奮斗！去拼搏！努力創(chuàng)造人生的輝煌，享受人生的幸福！在這節(jié)課中，學(xué)生表現(xiàn)出了認(rèn)真聽講的態(tài)度。我按照基本的教學(xué)流程進(jìn)行了教學(xué)，課堂的主要思路是通過身邊的案例和故事來啟發(fā)同學(xué)們，讓他們認(rèn)識(shí)到生命只有一次，我們需要珍惜它。為了讓同學(xué)們更好地理解課堂內(nèi)容，我進(jìn)行了一些小改動(dòng)。原文：“基本思路就是從