幼兒教師學期個人教學計劃

第第頁幼兒教師學期個人教學計劃幼兒老師學期個人教學計劃最新【一】

時間飛逝，我們順當?shù)剡M入了小班第二學期。在新的學期里一切都充斥了新的活力、新的青春、新的盼望。當然，在新的學期里我們盼望各方面都有新的收獲。

一、班況分析

本學期，我們班新增了幾位小伙伴，經過一周的學習生活，孩子們都能高興奮興地上幼兒園，自理技能較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。應當說，上學期經過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手技能與語言表達技能等。

二、工作計劃

我們將依據(jù)我園幼教工作計劃，保教結合，以素養(yǎng)提高為主，以創(chuàng)設良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進展成為會學習、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以“敬愛幼兒、敬愛家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作，爭取更好的成果。

三、教學內容與要求

1、健康領域

1.身體健康，在集體生活中心情安定、開心；

2.生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理技能；

3.知道須要的安全保健常識，學會愛護自己；

4.喜愛參與體育活動，動作協(xié)調、敏捷。

2、語言領域

1.愿意與人交談，講話禮貌；

2.留意傾聽對方講話，能理解日常用語；

3.能清晰的說出自己想說的事；

4.喜愛聽故事、看圖書；

5.能聽懂并會說一般話。

3、社會領域

1.能主動的參加各種活動，有自信心；

2.愿意與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心；

3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)章；

4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；

5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

4、科學領域

1.對四周的事物、現(xiàn)象感性趣，有新奇心和求知欲；

2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題；

3.能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結果；

4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣；

5.愛惜動植物，關懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

5、藝術領域

1.能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美；

2.喜愛參與藝術活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗；

3.能用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)活動。

幼兒老師學期個人教學計劃最新【二】

一、教育教學指導思想

仔細貫徹、落實、執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》精神，運用先進的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動，推動幼兒素養(yǎng)教育的全面進展；適應改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，一心一意為家長、為社會服務。

二、教育教學工作目標

1、加強隊伍建設，提高綜合素養(yǎng)；

2、加強特色討論，提高辦園聲譽；

3、加強班級管理，提高保教質量。

三、教育教學主要工作

〔一〕加強隊伍建設，提高綜合素養(yǎng)

1、落實保教分層管理，提高一日活動質效。

〔1〕依據(jù)按需施培的原則，對老師進行小菜單式的速成培訓。詳細制訂培訓征詢表，如老師電腦操作及課件制作培訓。

〔2〕開展聽課、評課活動，互動式提高老師觀測、分析、評價等綜合技能，從而促進老師專業(yè)化進展。每位老師一學期至少上1次匯報課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。

〔3〕各類資料的批閱時間采用定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。

〔4〕加強對保育工作的`檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務素養(yǎng)。

2、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。

各班利用宣揚欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今日你努力了嗎？今日你微笑了嗎？今日你蹲下和孩子談心了嗎？今日你和家長溝通了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務于家長，服務于幼兒。本學期在業(yè)務學習中，除學習有關教育教學理論外，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”，組織老師爭論，并發(fā)表看法，撰寫心得，鼓舞投稿。另外，堅持“教育筆記”的撰寫，引導老師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學行為。

〔二〕加強特色討論，提高辦園聲譽

1、本學期繼續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學，各班老師在做好配班工作的基礎上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。

2、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學有所得，學有所長。

3、籌建幼兒繪畫愛好小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。

〔三〕加強班級管理，提高保教質量

1、老師與幼兒的互動：擅長發(fā)覺每個孩子的閃光點，尊敬每個孩子的選擇，擅長找到每個孩子的最近進展區(qū)。

2、幼兒與幼兒的互動：擅長培育孩子的語言交往技能，努力朝著讓孩子“快樂、開口、開竅”方向進展。

3、老師與家長的互動：擅長指導家長的育兒知識等工作，與家長建立同等和諧的關系。高質量地做好孩子的成長檔案；每學期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒進展狀況和幼兒園教育教學內容；期末進行一次家長問卷，了解家長的看法、建議，向家進步行展示活動。

4、創(chuàng)設師、幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達技能的培育及良好傾聽習慣的培育。

幼兒老師學期個人教學計劃最新【三】

為了提高自己的業(yè)務水平和教學素養(yǎng)，新的學期剛剛開始。提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，詳細計劃工作主要有以下幾點。

一、思想方面

要遵守園里的規(guī)章制度，嚴格要求自己。積極仔細地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要同等對待每位兒童。仔細參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，時常更新思想，以飽滿的熱忱參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀老師的規(guī)范來要求自己。

二、個人學習方面

以充盈自己，積極學習各種教育理論。以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進展，并讓他能夠從玩中學，學中玩。加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，加強精神建設，做到五講、四美”當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，教學中遇到問題時，能虛心向有閱歷的老師學習，仔細參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”目標。

三、工作方面

勇于承受責任。對幼兒有愛心、耐煩，能細心地觀測幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子發(fā)現(xiàn)一個舒適、精美、良好的生活和學習環(huán)境。跟幼兒建立一種同等、尊敬、信任的關系，視孩子為自己的孩子。對家長熱忱，實時向每個家長了解幼兒在家狀況，并向家長反饋幼兒在園的表示，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到不早退。按時制定各種計劃，仔細預備和組織好班級的教學活動，活動后仔細分析和反思活動的效果，對工作做到主動、積極、踏實。認真填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好平安、衛(wèi)生工作，強化平安管理，加強“平安第一”意識，做到時時事事到處講安全，發(fā)覺擔心全的隱患實時處置，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教育工作，對幼兒進行自我維護意識教育，不跟生疏人走。做好交接班工作，發(fā)覺問題匯報，妥當處置。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確運用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培育幼兒良好的進餐習慣，做到顧惜食品，不挑食、不糜費；午餐后組織幼兒散步或做寧靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康進展。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面對全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。

四、家長工作