第六章測(cè)量與量表課件

第六章測(cè)量與量表第六章測(cè)量與量表測(cè)量的含義測(cè)量就是對(duì)所確定的研究對(duì)象或調(diào)查指標(biāo)進(jìn)行有效的觀測(cè)與度量，并將這些屬性和特征用一定的測(cè)量方法數(shù)量化和類型化實(shí)質(zhì)：就是根據(jù)一定的規(guī)則將數(shù)字或者符號(hào)分派于研究對(duì)象（人、狀態(tài)、事件、事物）的特征（即研究變量）之上，從而使研究對(duì)象的特征和屬性實(shí)現(xiàn)數(shù)量化或者類型化。測(cè)量的含義測(cè)量就是對(duì)所確定的研究對(duì)象或調(diào)查指標(biāo)進(jìn)行有效的觀測(cè)理解測(cè)量的三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)研究變量測(cè)量指標(biāo)及其相應(yīng)的符號(hào)分派規(guī)則理解測(cè)量的三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)研究變量有效測(cè)量的三個(gè)條件準(zhǔn)確性完備性互斥性是指測(cè)量對(duì)研究變量所分派的數(shù)字或符號(hào)能夠真實(shí)的、可靠的、有效的反映調(diào)查對(duì)象在屬性和特征上的差異。是指分派規(guī)則必須能包括研究變量的各種存在狀態(tài)，以及各種變異情況。是指每一個(gè)測(cè)量對(duì)象（或分析單位）的屬性和特征都只能以一個(gè)數(shù)字或者符號(hào)來表示—研究變量的取值必須是互不相容的。有效測(cè)量的三個(gè)條件準(zhǔn)確性是指測(cè)量對(duì)研究變量所分派的數(shù)字或符號(hào)測(cè)量的操作過程對(duì)象事物人事件狀態(tài)抽象定義操作定義測(cè)量指標(biāo)綜合指標(biāo)測(cè)量的操作過程對(duì)象抽象操作測(cè)量綜合抽象定義抽象概念概念是人們對(duì)許多現(xiàn)象復(fù)雜而又具體的感受，人們用一個(gè)名詞對(duì)這些感受做出整體的、模糊的概括。抽象定義也叫組成性定義，是指用其他概念和架構(gòu)來定義一個(gè)概念，從而對(duì)所研究的概念確立邊界，表明所研究概念的中心思想，將概念所指涉的現(xiàn)象與其他現(xiàn)象區(qū)分開來抽象定義的方法：將抽象概念分解分解之后可以形成一個(gè)概念的基本內(nèi)容和各種分類，也就可以剝離出各種類型的共同屬性和特征，進(jìn)而進(jìn)行抽象定義，并對(duì)在何種范圍、何種含義上使用這一要領(lǐng)做出精確的說明—因?yàn)楦拍钔前ㄔS多方面和不同維度的。抽象定義抽象概念操作定義變量指經(jīng)過嚴(yán)格界定的抽象定義，它具體指代概念內(nèi)涵的各種類型和各種狀態(tài)。變量是可以觀察和度量的操作定義是建立一些具體的程序或指標(biāo)來說明如何測(cè)量一個(gè)概念或者變量即確定要測(cè)量的可觀察的事物特性，并分配給概念某一數(shù)值的過程。注意：任何一個(gè)概念都可能有許多不同的操作定義。操作定義變量測(cè)量指標(biāo)是反映社會(huì)現(xiàn)象變異特征的范疇，也是概念內(nèi)涵的指示標(biāo)志，它們直接表示經(jīng)驗(yàn)層次的現(xiàn)象，可以度量現(xiàn)象的不同狀態(tài)和不同程度。測(cè)量指標(biāo)只能表示概念內(nèi)涵的某一方面或某一部分內(nèi)容，因此要更有效、更全面、更準(zhǔn)確地測(cè)量概念就需要使用多個(gè)指標(biāo)，從不同的側(cè)面和角度描述一個(gè)概念。測(cè)量指標(biāo)是反映社會(huì)現(xiàn)象變異特征的范疇，也是概念內(nèi)涵的指示標(biāo)志綜合指標(biāo)為了提高變量的抽象程度，將各項(xiàng)指標(biāo)綜合起來，形成綜合指標(biāo)。方法：類型法指數(shù)法量表法綜合指標(biāo)為了提高變量的抽象程度，將各項(xiàng)指標(biāo)綜合起來，形成綜合類型法

是將各指標(biāo)交互分類，然后形成新的類型，新的綜合指標(biāo)也就是在新類型的基礎(chǔ)上建立起來的。實(shí)例：消費(fèi)者行為的測(cè)量類型法是將各指標(biāo)交互分類，然后形成新的類型，指數(shù)法

是用簡(jiǎn)明合理的公式綜合各項(xiàng)指標(biāo)，以建立一個(gè)新的指標(biāo)。失業(yè)率=失業(yè)人數(shù)/（就業(yè)人數(shù)+失業(yè)人數(shù)）×100%父母平均教育水平=父母就學(xué)年數(shù)總和/父母總數(shù)×100%指數(shù)法是用簡(jiǎn)明合理的公式綜合各項(xiàng)指標(biāo)，以建立測(cè)量尺度

就是對(duì)研究變量（也就是研究對(duì)象的特征和屬性）進(jìn)行測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)。特征解釋描述用某一特定的語匯或符號(hào)來代表劃分的每個(gè)類別，所有的類別都可以用某種特征標(biāo)識(shí)來描述比較指的是“相對(duì)規(guī)模”。即指諸如“大于”、“小于”、“等于”、“不少于”之類的用語程度是測(cè)量尺度更高層面的特征。當(dāng)存在程度上的差異時(shí)，比較性的區(qū)別也自然顯而易見起點(diǎn)某種測(cè)量尺度有其特定的“零點(diǎn)”。當(dāng)然也還有很多測(cè)量不具備“起點(diǎn)”的特性特征測(cè)量尺度就是對(duì)研究變量（也就是研究對(duì)象的特征測(cè)量尺度的類型測(cè)量尺度定類尺度或名義尺度定序尺度或等級(jí)尺度定距尺度或等距尺度定比尺度或比例尺度測(cè)量尺度的類型測(cè)量尺度定類尺度定序尺度定距尺度定比尺度名義尺度

又稱類別量表，其數(shù)字分配，僅僅是用作識(shí)別不同對(duì)象或?qū)@這些對(duì)象進(jìn)行分類的標(biāo)記。類別量表的數(shù)字不能反映對(duì)象具體特征的性質(zhì)和數(shù)量。它又可嚴(yán)格區(qū)分為標(biāo)記和類別兩種類別量表中的數(shù)字，只能計(jì)算發(fā)生頻度以及頻率有關(guān)的一些統(tǒng)計(jì)量，如百分比、眾數(shù)、卡方檢驗(yàn)。名義尺度又稱類別量表，其數(shù)字分配，僅僅是用作識(shí)別不同對(duì)象或序列尺度

又稱順序量表，分配給對(duì)象的數(shù)字表示對(duì)象具有某種特征的相對(duì)程度。順序量表可以讓我們確定一個(gè)對(duì)象是否比另一個(gè)對(duì)象具有較多（較強(qiáng)）或較少（較弱）的某種特征。順序量表中的數(shù)字，除可計(jì)算頻度外，還可以計(jì)算百分?jǐn)?shù)、中位數(shù)等。序列尺度又稱順序量表，分配給對(duì)象的數(shù)字表示對(duì)象具有某種特征定距尺度又稱等差量表，它除說明了對(duì)象之間的相對(duì)程度，還對(duì)具有相等間距的對(duì)象之間的距離進(jìn)行了度量。等距量表包含順序量表提供的一切信息，并且可以讓我們比較對(duì)象間的差別，它就等于量表上對(duì)應(yīng)數(shù)字之差。等距量表可采用類別量表和順序量表適用的一切統(tǒng)計(jì)方法。此外，還可計(jì)算算術(shù)平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差以及其他有關(guān)的統(tǒng)計(jì)量。定距尺度又稱等差量表，它除說明了對(duì)象之間的相對(duì)程度，還對(duì)具有比例尺度

又稱等比量表，它具有類別量表、順序量表、等距量表的一切特性，并有固定原點(diǎn)。等比量表可標(biāo)識(shí)對(duì)象，將對(duì)象進(jìn)行分類、排序、并比較不同對(duì)象某一變量測(cè)量值的差別。等比量表適用所有的統(tǒng)計(jì)方法。比例尺度又稱等比量表，它具有類別量表、順序量表、等距量表的類型規(guī)則描述基本操作應(yīng)用實(shí)例統(tǒng)計(jì)計(jì)算類別

用數(shù)字識(shí)別對(duì)象，對(duì)其分類判斷相等或不等

品牌編號(hào)、商店編號(hào)、受訪者性別分類

頻數(shù)、百分比、眾數(shù)、卡方檢驗(yàn)、二項(xiàng)檢驗(yàn)順序

除識(shí)別外，數(shù)字表示測(cè)量對(duì)象的相對(duì)順序，但不表示差距的大小判斷較大或較小

產(chǎn)品質(zhì)量等級(jí)評(píng)價(jià)、對(duì)商店的偏好程度或社會(huì)階層的劃分

百分位數(shù)、中位數(shù)、秩次數(shù)等距

除排序外，可比較對(duì)象間差別的大小，但原點(diǎn)不固定判斷間距相等性

溫度、品牌認(rèn)知水平等復(fù)雜概念和偏好的測(cè)量

極差、均值、方差或標(biāo)準(zhǔn)差，Z檢驗(yàn)、T檢驗(yàn)、因子分析等比

具有上面三種類型的性質(zhì)，并有固定原點(diǎn)判斷等比相等性

銷售量、市場(chǎng)份額、產(chǎn)品價(jià)格、家庭收入等精確數(shù)據(jù)的測(cè)量

幾何平均數(shù)、變異系數(shù)四種測(cè)量尺度的比較類型規(guī)則描述基本操作應(yīng)用實(shí)例統(tǒng)計(jì)計(jì)算類別用數(shù)字用不同測(cè)量尺度評(píng)估對(duì)軟飲料的喜好程名義尺度下列軟飲料當(dāng)中，哪種是您喜歡的？（多選）—可樂—果汁—茶飲料—礦泉水—純凈水—維生素功能飲料—咖啡用不同測(cè)量尺度評(píng)估對(duì)軟飲料的喜好程名義尺度下列軟飲料當(dāng)中，哪用不同測(cè)量尺度評(píng)估對(duì)軟飲料的喜好程序列尺度請(qǐng)將下列軟飲料按照您喜歡程度排序，您最喜歡的飲料是1，最不喜歡的是6?！蓸贰栾嬃稀V泉水—純凈水—維生素功能飲料—咖啡用不同測(cè)量尺度評(píng)估對(duì)軟飲料的喜好程序列尺度請(qǐng)將下列軟飲料按照用不同測(cè)量尺度評(píng)估對(duì)軟飲料的喜好程定距尺度請(qǐng)?jiān)诒碇泻线m的位置指出您對(duì)下列每種軟飲料的喜愛程度。很不喜歡不喜歡喜歡很喜歡—可樂________________________—果汁________________________—茶飲料________________________—礦泉水________________________—純凈水________________________—維生素功能飲料________________________—咖啡________________________用不同測(cè)量尺度評(píng)估對(duì)軟飲料的喜好程定距尺度請(qǐng)?jiān)诒碇泻线m的位置用不同測(cè)量尺度評(píng)估對(duì)軟飲料的喜好程比例尺度請(qǐng)按照您喜歡程度，將100點(diǎn)分給下列各種軟飲料—可樂—果汁—茶飲料—礦泉水—純凈水—維生素功能飲料—咖啡用不同測(cè)量尺度評(píng)估對(duì)軟飲料的喜好程比例尺度請(qǐng)按照您喜歡程度，測(cè)量尺度的補(bǔ)充說明因?yàn)楦咚降臏y(cè)量尺度包括了所有低水平測(cè)量尺度的特性，所以，我們可以將高水平尺度測(cè)量的結(jié)果轉(zhuǎn)換成低水平尺度的結(jié)果。但反過來則不行。社會(huì)現(xiàn)象、特別是市場(chǎng)中的現(xiàn)象大多數(shù)只能以名義尺度來測(cè)量高層次的尺度要能獲得更多、更精確的信息，但調(diào)查和分析的工作量也相應(yīng)的要增大。因此。要做到“物盡其用、量入為出”用較低測(cè)量尺度懼收集來的資料不能用較高尺度的數(shù)學(xué)運(yùn)算來處理，反過來則可以。一個(gè)變量可能適合于用各種尺度來測(cè)量，選擇何種尺度取決于研究所要求的精確度。測(cè)量尺度的補(bǔ)充說明因?yàn)楦咚降臏y(cè)量尺度包括了所有低水平測(cè)量尺量表量表是一個(gè)量化的指標(biāo)，即對(duì)事物的特性變量用不同規(guī)則分配數(shù)字，形成了不同測(cè)量水平的測(cè)量工具（或測(cè)量尺度）。實(shí)質(zhì)：一個(gè)測(cè)量工具量表量表是一個(gè)量化的指標(biāo)，即對(duì)事物的特性變量用不同規(guī)則分配數(shù)量表在市場(chǎng)研究中的作用態(tài)度測(cè)量

在市場(chǎng)營(yíng)銷研究中，我們感興趣的不是測(cè)量消費(fèi)者本身，而是消費(fèi)者的意見、態(tài)度、偏好以及其他有關(guān)特征，這習(xí)慣上稱之為態(tài)度測(cè)量。

態(tài)度是對(duì)某一事物或觀念所持有的正面或反面的認(rèn)識(shí)上的評(píng)價(jià)、情感上的感受和行為上的傾向。它包含三方面的涵義：

1、對(duì)某事物的了解和認(rèn)識(shí)

2、對(duì)某事物的偏好

3、對(duì)未來行為或狀態(tài)的預(yù)期和意向量表在市場(chǎng)研究中的作用態(tài)度測(cè)量在市場(chǎng)營(yíng)銷研態(tài)度量表的種類態(tài)度量表比較量表非比較量表配對(duì)比較量表等級(jí)順序量表常量和量表連續(xù)評(píng)分量表李克特量表語義差異量表態(tài)度量表的種類態(tài)度量表比較量表非比較量表配對(duì)比較量表等級(jí)順序態(tài)度量表的種類比較量表涉及對(duì)刺激物體的直接比較比較量表的數(shù)據(jù)必須以相對(duì)的關(guān)系來解釋，并且只有定序或等級(jí)順序的性質(zhì)比較量表是非公制量表非比較量表每個(gè)物體獨(dú)立于刺激物背景中的其他物體而被計(jì)量所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)常被假定為定距的或定比的非比較量表是公制量表態(tài)度量表的種類比較量表等級(jí)順序量表

等級(jí)順序量表是一種順序量表，它是將許多研究對(duì)象同時(shí)展示給受測(cè)者，并要求他們根據(jù)某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)這些對(duì)象排序或分成等級(jí)。等級(jí)順序量表等級(jí)順序量表是一種順序量

下面列舉了七種電冰箱品牌，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)各品牌的喜愛程度進(jìn)行排序，分別給予1到7個(gè)等級(jí)，等級(jí)1表示你最喜愛的品牌，等級(jí)7表示你最不喜歡的品牌，依次類推。請(qǐng)注意：一個(gè)等級(jí)號(hào)碼只能用于一個(gè)品牌品牌名稱品牌等級(jí)美菱------------

上菱------------

容聲------------

海爾------------

吉諾爾------------

新飛------------

萬寶------------等級(jí)順序量表下面列舉了七種電冰箱品牌，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)等級(jí)順序量表評(píng)價(jià)1、題目容易設(shè)計(jì)，受測(cè)者也比較容易掌握回答方法，比較節(jié)省時(shí)間。

2、只能得到順序數(shù)據(jù)，因此不能對(duì)各等級(jí)間的差距進(jìn)行測(cè)量。

3、列舉對(duì)象的順序有可能帶來順序誤差。

4、用于排序的對(duì)象個(gè)數(shù)不能太多。等級(jí)順序量表評(píng)價(jià)1、題配對(duì)比較量表

在配對(duì)比較量表中，受測(cè)者被要求對(duì)一系列對(duì)象兩兩進(jìn)行比較，并根據(jù)某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)在兩個(gè)被比較對(duì)象中做出選擇。配對(duì)比較量表在配對(duì)比較量表中，受測(cè)者配對(duì)比較量表

下面是十對(duì)牙膏的品牌，對(duì)于每一對(duì)品牌，請(qǐng)指出你更喜歡其中的哪一個(gè)。在選中的品牌旁□處打鉤（√）。

華夏□白珊瑚□華夏□雙面針□華夏□潔齒靈□華夏□靚妹□白珊瑚□雙面針□白珊瑚□潔齒靈□白珊瑚□靚妹□雙面針□潔齒靈□雙面針□靚妹□潔齒靈□靚妹□配對(duì)比較量表下面是十對(duì)牙膏的品牌，對(duì)配對(duì)比較量表數(shù)據(jù)處理華夏靚妹白珊瑚雙面針潔齒靈華夏/0010靚妹1/010白珊瑚11/11雙面針000/0潔齒靈1101/合計(jì)32041一個(gè)受測(cè)者的品牌偏好矩陣配對(duì)比較量表數(shù)據(jù)處理華夏靚妹白珊瑚雙面針潔齒靈華夏/數(shù)據(jù)處理華夏靚妹白珊瑚雙面針潔齒靈華夏/20301520靚妹80/504065白珊瑚7050/6045雙面針856040/75潔齒靈80355525/總樣本的品牌偏好頻數(shù)矩陣配對(duì)比較量表數(shù)據(jù)處理華夏靚妹白珊瑚雙面針潔齒靈華夏/203015配對(duì)比較量表數(shù)據(jù)處理華夏靚妹白珊瑚雙面針潔齒靈華夏0.50.20.30.150.2靚妹0.80.50.50.40.65白珊瑚0.70.50.50.60.45雙面針0.850.60.40.50.75潔齒靈0.80.350.550.250.5合計(jì)3.652.152.251.92.55品牌偏好比例矩陣配對(duì)比較量表數(shù)據(jù)處理華夏靚妹白珊瑚雙面針潔齒靈華夏0配對(duì)比較量表評(píng)價(jià)1、受測(cè)者容易比較，避免了順序誤差。

2、評(píng)價(jià)對(duì)象的個(gè)數(shù)不能太多，最好不要超過10個(gè)。

3、“可傳遞性”的假設(shè)可能不成立。

4、這種“二中選一”的方式和實(shí)際生活中作出購買選擇的情況不太相同，受訪者可能在A、B兩種品牌中對(duì)A要略為偏愛些，但實(shí)際上卻兩個(gè)品牌都不喜歡。配對(duì)比較量表評(píng)價(jià)1、受常量和量表

在常量和量表中，要求受測(cè)者根據(jù)所陳述的各個(gè)特性的重要程度將一給定分?jǐn)?shù)（通常是100分）在兩個(gè)或多個(gè)特征間進(jìn)行分配，分給每個(gè)選項(xiàng)的數(shù)值表明了被訪者賦于這一選項(xiàng)的重要或贊成程度。常量和量表在常量和量表中，要求受測(cè)者常量和量表

下面列舉了七種電冰箱品牌，請(qǐng)根據(jù)你的喜好將100點(diǎn)分配給不同的品牌。你更喜歡哪一個(gè)品牌，就給它更高的點(diǎn)數(shù)；如果你不喜歡，就給它低的點(diǎn)數(shù)；如果有兩種或幾種你無法判斷更喜歡那個(gè)，就給相同的點(diǎn)數(shù)。請(qǐng)注意：點(diǎn)數(shù)加總后其和應(yīng)為100

品牌名稱分?jǐn)?shù)美菱------------

上菱------------

容聲------------

海爾------------

吉諾爾------------

新飛------------

萬寶------------常量和量表下面列舉了七種電冰箱品牌，常量和量表1、題目容易設(shè)計(jì)，受測(cè)者也比較容易掌握回答方法，比較節(jié)省時(shí)間。

2、能得到刺激物的屬性之間的微小區(qū)別。

3、在要求不高時(shí)可做定比尺度使用。

4、用于排序的對(duì)象個(gè)數(shù)不能太多。

5、調(diào)查對(duì)象分配的分?jǐn)?shù)可能比指定的要多或少。評(píng)價(jià)常量和量表1、題目容易設(shè)計(jì)，受測(cè)者也連續(xù)評(píng)分量表

連續(xù)評(píng)分量表也叫評(píng)價(jià)量表，它由研究人員事先將各種可能的選擇標(biāo)示在一個(gè)連續(xù)的尺度上，然后要求應(yīng)答者在上面指出他（她）的態(tài)度或意見。評(píng)價(jià)量表圖示評(píng)價(jià)量表項(xiàng)目評(píng)價(jià)量表連續(xù)評(píng)分量表連續(xù)評(píng)分量表也叫評(píng)價(jià)量表連續(xù)評(píng)分量表圖示評(píng)價(jià)量表量表A不喜歡喜歡量表B0102030405060708090100不喜歡喜歡連續(xù)評(píng)分量表圖示評(píng)價(jià)量表量表A不喜歡喜歡量表B0連續(xù)評(píng)分量表項(xiàng)目評(píng)價(jià)量表

下面我將向你列舉一些白酒品牌，當(dāng)我提到每一種品牌時(shí)，請(qǐng)你告訴我您認(rèn)為該品牌的電視廣告是非常差的、差的、一般的、好的還是非常好的?？赘揖魄爻毓啪葡才R六酒五糧液1、非常差□

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□2、差□

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□3、一般

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□4、好

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□5、非常好

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□你對(duì)聯(lián)想電腦的電視廣告的看法是：1、非常好2、好3、一般4、差5、非常差連續(xù)評(píng)分量表項(xiàng)目評(píng)價(jià)量表下面我將向你連續(xù)評(píng)分量表1、獲得的數(shù)據(jù)通常作為等距數(shù)據(jù)使用和處理。

2、省時(shí)、有趣、用途廣、可以用來處理大量變量，因此在營(yíng)銷研究中被廣泛采用。

3、可能會(huì)產(chǎn)生三種誤差：

⊙仁慈誤差

⊙中間傾向誤差

⊙暈輪效果評(píng)價(jià)連續(xù)評(píng)分量表1、獲得的數(shù)據(jù)通常作為等李克特量表

李克特量表是由美國社會(huì)心理學(xué)家李克特于1932年首創(chuàng)，由一系列能夠表達(dá)對(duì)所研究的概念是肯定還是否定的態(tài)度陳述所構(gòu)成，被訪者被要求回答對(duì)每一種陳述同意工不同意的強(qiáng)度。李克特量表李克特量表是由美國社會(huì)心理李克特量表

下面是對(duì)A商場(chǎng)的一些不同意見，請(qǐng)指出您對(duì)這些意見同意或不同意的程度。非常不同意不同意無所謂同意非常同意A商場(chǎng)出售高質(zhì)量的商品□□□□□A商場(chǎng)的服務(wù)很差勁□□□□□我喜歡在A商場(chǎng)買東西□□□□□A商場(chǎng)沒有提供足夠的品牌選擇□□□□□A商品的信用制度很糟糕□□□□□大多數(shù)人都愛在A商場(chǎng)買東西□□□□□我不喜歡A商場(chǎng)做的廣告□□□□□A商場(chǎng)出售的商品種類很多□□□□□A商場(chǎng)的商品價(jià)格公道□□□□□A商場(chǎng)的購物環(huán)境很差□□□□□李克特量表下面是對(duì)A商場(chǎng)的一些不同意李克特量表數(shù)據(jù)處理1、將測(cè)量項(xiàng)目劃分為“有利”、“不利”兩類。2、對(duì)每個(gè)回答分配一個(gè)權(quán)數(shù)。有利項(xiàng)目的的非常不同意到非常同意為1、2、3、4、5，哪么不利項(xiàng)目的則為5、4、3、2、1，反之則反。3、可以匯總計(jì)算每條態(tài)度語句的得分，從而了解受者群體對(duì)測(cè)量對(duì)象某一方面的態(tài)度。4、可以計(jì)算每個(gè)受訪者對(duì)測(cè)量對(duì)象的態(tài)度總分，以了解不同受訪者對(duì)受測(cè)對(duì)象的不同態(tài)度。李克特量表數(shù)據(jù)處理1、將測(cè)量項(xiàng)目劃分為“有利”、“不利”兩類李克特量表評(píng)價(jià)1、比較容易設(shè)計(jì)處理，受訪者也容易理解，適用范圍廣。

2、回答時(shí)間長(zhǎng)，因?yàn)槭茉L者需要閱讀每條態(tài)度陳述語句。

3、只能比較態(tài)度有利不利程度的等級(jí)，不能測(cè)量態(tài)度之間的差異。

李克特量表評(píng)價(jià)1、比較語義差異量表

語義差異量表使用一組意義相反的陳述或形容詞構(gòu)成一分量表，用以測(cè)量人們對(duì)一特定概念或事物的不同意識(shí)和感受。語義差異量表語義差異量表使用一組意義語義差異量表可靠的時(shí)髦方便態(tài)度友好昂貴選擇多不可靠過時(shí)不方便不友好便宜選擇少AB語義差異量表可靠的不可靠AB態(tài)度量表的選擇1、量表種類的選擇2、平衡量表與非平衡量表的選擇3、量級(jí)層次的個(gè)數(shù)4、量級(jí)層次的奇數(shù)與偶數(shù)選擇5、強(qiáng)迫性與非強(qiáng)迫性量表選擇態(tài)度量表的選擇1、量表種類的選擇對(duì)測(cè)量的評(píng)價(jià)測(cè)量誤差系統(tǒng)誤差隨機(jī)誤差是指測(cè)量中產(chǎn)生的持續(xù)誤差，這主要是因?yàn)闇y(cè)量設(shè)備、測(cè)量方法以及測(cè)量過程所存在的缺陷而造成的。是指測(cè)量由于受到無法提前預(yù)知的多種主、客觀因素的影響，從而導(dǎo)致測(cè)量的精確度受到影響。對(duì)測(cè)量的評(píng)價(jià)測(cè)量系統(tǒng)誤差隨機(jī)誤差是指測(cè)量中產(chǎn)生的持續(xù)誤差，這對(duì)測(cè)量的評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)信度效度復(fù)測(cè)信度交叉信度內(nèi)容效度構(gòu)成效度標(biāo)準(zhǔn)效度內(nèi)部一致信度對(duì)測(cè)量的評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)信度效度復(fù)測(cè)信度交叉信度內(nèi)容效度構(gòu)成效度信度含義：信度是指測(cè)量數(shù)據(jù)與結(jié)論的可靠性程度，即測(cè)量工具能否穩(wěn)定地測(cè)量到它要測(cè)量的事項(xiàng)的程度。影響信度是隨機(jī)誤差，系統(tǒng)誤差對(duì)信度沒有影響，因?yàn)樗鼈円圆蛔兊姆绞接绊憸y(cè)量值，沒有導(dǎo)致前后不一致。信度的測(cè)試方法有：重復(fù)測(cè)量信度、交叉信度、內(nèi)部一致性信度信度含義：信度是指測(cè)量數(shù)據(jù)與結(jié)論的可靠性程度，即測(cè)量工效度含義：效度就是正確性程度，即測(cè)量工具確能測(cè)出其所要測(cè)量的特質(zhì)的程度。效度受系統(tǒng)誤差與隨機(jī)性誤差的雙重影響。效度的測(cè)試方法有：內(nèi)容效度、標(biāo)準(zhǔn)效度、構(gòu)成效度標(biāo)準(zhǔn)效度主要有三種形式：預(yù)測(cè)效度、共變效度、實(shí)用效度構(gòu)成效度主要有：收斂效度與區(qū)別效度效度含義：效度就是正確性程度，即測(cè)量工具確能測(cè)出其所要信度和效度的關(guān)系信度好是效度好的必要條件，但不是充分條件信度低的測(cè)量工具，其效度不可能高信度高的測(cè)量工具，其效度未必高效度低的測(cè)量工具，其信度有可能很高效度高的測(cè)量工具，其信度也必然高信度和效度的關(guān)系信度好是效度好的必要條件，但不是充分條件11醉翁亭記

1．反復(fù)朗讀并背誦課文，培養(yǎng)文言語感。

2．結(jié)合注釋疏通文義，了解文本內(nèi)容，掌握文本寫作思路。

3．把握文章的藝術(shù)特色，理解虛詞在文中的作用。

4．體會(huì)作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、導(dǎo)入新課范仲淹因參與改革被貶，于慶歷六年寫下《岳陽樓記》，寄托自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想。實(shí)際上，這次改革，受到貶謫的除了范仲淹和滕子京之外，還有范仲淹改革的另一位支持者——北宋大文學(xué)家、史學(xué)家歐陽修。他于慶歷五年被貶謫到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期間，歐陽修在滁州留下了不遜于《岳陽樓記》的千古名篇——《醉翁亭記》。接下來就讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇課文吧！【教學(xué)提示】結(jié)合前文教學(xué)，有利于學(xué)生把握本文寫作背景，進(jìn)而加深學(xué)生對(duì)作品含義的理解。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：認(rèn)識(shí)作者，了解作品背景作者簡(jiǎn)介：歐陽修(1007—1072)，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)“六一居士”。吉州永豐(今屬江西)人，因吉州原屬廬陵郡，因此他又以“廬陵歐陽修”自居。謚號(hào)文忠，世稱歐陽文忠公。北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。

關(guān)于“醉翁”與“六一居士”：初謫滁山，自號(hào)醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號(hào)六一居士?？陀袉栐唬骸傲缓沃^也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻?，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，豈不為六一乎？”寫作背景：宋仁宗慶歷五年(1045年)，參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽修上書替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。到任以后，他內(nèi)心抑郁，但還能發(fā)揮“寬簡(jiǎn)而不擾”的作風(fēng)，取得了某些政績(jī)?！蹲砦掏び洝肪褪窃谶@個(gè)時(shí)期寫就的。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：朗讀文章，通文順字1．初讀文章，結(jié)合工具書梳理文章字詞。2．朗讀文章，劃分文章節(jié)奏，標(biāo)出節(jié)奏劃分有疑難的語句。節(jié)奏劃分示例

環(huán)滁/皆山也。其/西南諸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，瑯琊也。山行/六七里，漸聞/水聲潺潺，而瀉出于/兩峰之間者，釀泉也。峰回/路轉(zhuǎn)，有亭/翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者/誰？山之僧/曰/智仙也。名之者/誰？太守/自謂也。太守與客來飲/于此，飲少/輒醉，而/年又最高，故/自號(hào)曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之間也。山水之樂，得之心/而寓之酒也。節(jié)奏劃分思考“山行/六七里”為什么不能劃分為“山/行六七里”？

明確：“山行”意指“沿著山路走”，“山行”是個(gè)狀中短語，不能將其割裂?！巴?蔚然而深秀者”為什么不能劃分為“望之蔚然/而深秀者”？明確：“蔚然而深秀”是兩個(gè)并列的詞，不宜割裂，“望之”是總起詞語，故應(yīng)從其后斷句。【教學(xué)提示】引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀的過程中劃分朗讀節(jié)奏，在劃分節(jié)奏的過程中感知文意。對(duì)于部分結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，教師可做適當(dāng)?shù)闹v解引導(dǎo)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：結(jié)合注釋，翻譯訓(xùn)練1．學(xué)生結(jié)合課下注釋和工具書自行疏通文義，并畫出不解之處?！窘虒W(xué)提示】節(jié)奏劃分與明確文意相輔相成，若能以節(jié)奏劃分引導(dǎo)學(xué)生明確文意最好；若學(xué)生理解有限，亦可在解讀文意后把握節(jié)奏劃分。2．以四人小組為單位，組內(nèi)互助解疑，并嘗試用“直譯”與“意譯”兩種方法譯讀文章。3．教師選擇疑難句或值得翻譯的句子，請(qǐng)學(xué)生用兩種翻譯方法進(jìn)行翻譯。翻譯示例：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。直譯法：那太陽一出來，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這是山間早晚的景色。野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭。天高氣爽，霜色潔白，泉水淺了，石底露出水面，這是山中四季的景色。意譯法：太陽升起，山林里霧氣開始消散，煙云聚攏，山谷又開始顯得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明變化的，就是山中的朝暮。春天野花綻開并散發(fā)出陣陣幽香，夏日佳樹繁茂并形成一片濃蔭，秋天風(fēng)高氣爽，霜色潔白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季?！窘虒W(xué)提示】翻譯有直譯與意譯兩種方式，直譯鍛煉學(xué)生用語的準(zhǔn)確性，但可能會(huì)降低譯文的美感；意譯可加強(qiáng)譯文的美感，培養(yǎng)學(xué)生的翻譯興趣，但可能會(huì)降低譯文的準(zhǔn)確性。因此，需兩種翻譯方式都做必要引導(dǎo)。全文直譯內(nèi)容見《我的積累本》。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：解讀文段，把握文本內(nèi)容1．賞析第一段，說說本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法。

明確：首先以“環(huán)滁皆山也”五字領(lǐng)起，將滁州的地理環(huán)境一筆勾出，點(diǎn)出醉翁亭坐落在群山之中，并縱觀滁州全貌，鳥瞰群山環(huán)抱之景。接著作者將“鏡頭”全景移向局部，先寫“西南諸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南諸峰之中，視野集中到最佳處。再寫瑯琊山“蔚然而深秀”，點(diǎn)山“秀”，照應(yīng)上文的“美”。又寫釀泉，其名字透出了泉與酒的關(guān)系，好泉釀好酒，好酒叫人醉?！白砦掏ぁ钡拿直惆抵型赋?，然后引出“醉翁亭”來。作者利用空間變幻的手法，移步換景，由遠(yuǎn)及近，為我們描繪了一幅幅山水特寫。2．第二段主要寫了什么？它和第一段有什么聯(lián)系？明確：第二段利用時(shí)間推移，抓住朝暮及四季特點(diǎn)，描繪了對(duì)比鮮明的晦明變化圖及四季風(fēng)光圖，寫出了其中的“樂亦無窮”。第二段是第一段“山水之樂