四下英語(yǔ)Unit4 At the farm導(dǎo)學(xué)案

小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit4Atthefarm導(dǎo)學(xué)案SectionALet’slearn&Let’schant課型詞匯教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)主備人：MissHua審核人：孫丹飛班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能聽說讀單詞及詞組：tomato,potato,carrot,greenbeen及其復(fù)數(shù)形式。2、能熟練運(yùn)用上述單詞與詞組并運(yùn)用句型They’re…描述蔬菜特征。3、能理解、跟讀歌謠，并能創(chuàng)編新的歌謠來描述自己喜愛的水果或蔬菜。重難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠熟練運(yùn)用蔬菜單詞及已學(xué)的形容詞描述蔬菜特征。難點(diǎn)：掌握tomato和potato的復(fù)數(shù)形式變化。學(xué)習(xí)過程一、自主學(xué)習(xí)1、我試著聽了并跟讀了Unit4AtthefarmLet’slearn&Let’schant（P39）遍，自我感覺（bad差good好great很棒）。家長(zhǎng)簽名____________2、你能朗讀下面的單詞嗎？（會(huì)讀的打√）：tomato,potato,carrot,greenbeen3、你能朗讀并理解下列句子嗎？（橫線上寫上中文意思。）Thegreenbeansaresolong._______________Iliketomatoes._________________________________CarrotsIwilltry.____________________________________Ilovetoeatgreenbeans.______________________________________Butonionsmakemecry.______________________________________二、探究學(xué)習(xí)1、自學(xué)1）跟錄音讀Let’slearn&Let’schant2）自讀Let’slearn&Let’schant三遍，不會(huì)的做記號(hào)。2、互學(xué)1）小組內(nèi)自由朗讀自主學(xué)習(xí)部分單詞。2）小組推薦優(yōu)秀組員展示讀，并領(lǐng)讀，全班同學(xué)跟讀。3）小組內(nèi)互相讀Let’schant,互相糾音。4）小組內(nèi)輪流讀Let’schant,其余組員做相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。當(dāng)堂訓(xùn)練《作業(yè)本》P28四、能力提升1、漢譯英西紅柿土豆四季豆胡蘿卜2、給單詞選擇適當(dāng)?shù)膱D片。3、找出不同類的單詞。五、整理學(xué)案1、緊張忙碌的一節(jié)課過去了，你一定有收獲或疑問吧，趕快寫下來吧！______________________________________________________________2、自我評(píng)價(jià)：（打“√”）今天的課堂中，你對(duì)哪項(xiàng)工作最滿意？書寫傾聽合作展示測(cè)評(píng)反思與評(píng)價(jià)：小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit4Atthefarm導(dǎo)學(xué)案SectionALet’stalk&Let’splay課型對(duì)話教學(xué)課時(shí)第2課時(shí)主備人：MissHua審核人：孫丹飛班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能理解對(duì)話大意，能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。2.能在情境中運(yùn)用句型Arethesecarrots/…?Yes,theyare.Whatarethese?They’retomatoes/…詢問物品名稱并回答。3.能在情景境中理解新詞carrot和tomato的意思，并正確發(fā)音。重難點(diǎn)重點(diǎn)：能在情境中運(yùn)用句型Arethesecarrots/…?Yes,theyare.Whatarethese?They’retomatoes/…詢問物品名稱并回答。難點(diǎn)：能初步理解名詞的復(fù)數(shù)形式的概念。學(xué)習(xí)過程筆記一、自主學(xué)習(xí)1、我試著聽了并跟讀了Unit4AtthefarmPartALet’stalk（P38）遍，自我感覺（bad差good好super很棒）。家長(zhǎng)簽名____________2、我能朗讀下面的句子（會(huì)讀的打√），并在橫線上寫上中文意思。()Arethesecarrots?_________()Yes,theyare.________________________()Whatarethese?___________________________________________()They’retomatoes.____________________________()Trysome.____________________________________二、探究學(xué)習(xí)1、自學(xué)1）跟錄音讀對(duì)話2）自讀Let’stalk三遍，不會(huì)的做記號(hào)。2、互學(xué)1）小組內(nèi)自由朗讀自主學(xué)習(xí)部分單詞。2）小組推薦優(yōu)秀組員展示讀，并領(lǐng)讀，全班同學(xué)跟讀。3）互相對(duì)話，互相正音。4)小組長(zhǎng)領(lǐng)讀，檢查同學(xué)們是否會(huì)讀對(duì)話。3、小組內(nèi)分角色表演課本中的對(duì)話4、每組派一隊(duì)上臺(tái)表演。5、模仿Let’stalk的對(duì)話談?wù)撃承┦澄镩L(zhǎng)得怎么樣。當(dāng)堂訓(xùn)練《作業(yè)本》P27四、能力提升1、單項(xiàng)選擇。2、問答配對(duì)。五、整理學(xué)案1、緊張忙碌的一節(jié)課過去了，你一定有收獲或疑問吧，趕快寫下來吧！______________________________________________________________2、自我評(píng)價(jià)：（打“√”）今天的課堂中，你對(duì)哪項(xiàng)工作最滿意？書寫傾聽合作展示測(cè)評(píng)反思與評(píng)價(jià)：小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit4Atthefarm導(dǎo)學(xué)案SectionALet’sspell課型語(yǔ)音教學(xué)課時(shí)第3課時(shí)主備人：MissHua審核人：孫丹飛班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)能感知并歸納or在單詞中的發(fā)音規(guī)律。能夠讀出符合or發(fā)音規(guī)則的單詞。能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫出符合or發(fā)音規(guī)則的單詞，補(bǔ)全短語(yǔ)和句子。重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握or在單詞中的發(fā)音規(guī)則。難點(diǎn)：能夠讀出符合or發(fā)音規(guī)則的新單詞。學(xué)習(xí)過程筆記一、自主學(xué)習(xí)自己檢測(cè)是否記得P40單詞，寫在四線格上。馬叉子作業(yè)世界地圖2完成書P40作業(yè)。二、探究學(xué)習(xí)1、獨(dú)學(xué)1）跟錄音讀P40單詞，注意發(fā)音。2）熟記P40單詞。2、互學(xué)1）小組內(nèi)自由朗讀P40單詞3）討論字母or在單詞中的發(fā)音規(guī)律。當(dāng)堂訓(xùn)練《作業(yè)本》P29四、能力提升1、連詞成句。1）is,this,her,horse(.)2)like,I’d,four,dogs(.)2、判斷下列畫線字母的發(fā)音不同單詞。五、整理學(xué)案1、緊張忙碌的一節(jié)課過去了，你一定有收獲或疑問吧，趕快寫下來吧！______________________________________________________________2、自我評(píng)價(jià)：（打“√”）今天的課堂中，你對(duì)哪項(xiàng)工作最滿意？書寫傾聽合作展示測(cè)評(píng)反思與評(píng)價(jià)：小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit4Atthefarm導(dǎo)學(xué)案SectionBLet’slearn&Drawandplay課型詞匯教學(xué)課時(shí)第4課時(shí)主備人：MissHua審核人：孫丹飛班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀horse,cow,hen和sheep及其復(fù)數(shù)形式。2．能在情境中熟練運(yùn)用句型Theseare…They’reso…來討論農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物。3.能掌握各種動(dòng)物的特有叫聲，并能熟練運(yùn)用句型Arethose…?Yes,theyare.No,theyaren’t.進(jìn)行對(duì)話應(yīng)答。重難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀horse,cow,hen和sheep。難點(diǎn)：these和those的區(qū)別。學(xué)習(xí)過程一、自主學(xué)習(xí)1.、我試著聽了并跟讀了Unit4AtthefarmPartBlearn（P42）遍，自我感覺（bad差good好great很棒）。家長(zhǎng)簽名____________2、我能朗讀下面的詞組（會(huì)讀的打√）：horse,cow,hen,sheep3、我能朗讀下面的句子（會(huì)讀的打√），并在橫線上寫上中文意思。()Thesearesheep._________________________________________()Theyaresocute._________________________________________二、探究學(xué)習(xí)1、自學(xué)1）跟錄音讀Let’slearn的單詞。2）能根據(jù)P42的圖片描述農(nóng)場(chǎng)里有什么動(dòng)物，長(zhǎng)得怎么樣。2、互學(xué)1）小組內(nèi)自由朗讀自主學(xué)習(xí)部分單詞。2）小組推薦優(yōu)秀組員展示讀，并領(lǐng)讀，全班同學(xué)跟讀。3）描述自己農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物。當(dāng)堂訓(xùn)練《作業(yè)本》P31四、能力提升1、讀句子，選擇正確的圖片。2、根據(jù)上下文的意思選句填空，把字母寫在橫線上。五、整理學(xué)案1、緊張忙碌的一節(jié)課過去了，你一定有收獲或疑問吧，趕快寫下來吧！______________________________________________________________2、自我評(píng)價(jià)：（打“√”）今天的課堂中，你對(duì)哪項(xiàng)工作最滿意？書寫傾聽合作展示測(cè)評(píng)反思與評(píng)價(jià)：小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit4Atthefarm導(dǎo)學(xué)案SectionBLet’stalk，Let’splay&Let’ssing課型對(duì)話教學(xué)課時(shí)第5課時(shí)主備人：MissHua審核人：孫丹飛班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能理解對(duì)話大意，用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。2.能夠在合理的情境中運(yùn)用句型Whatarethose?They’re…問答物品名稱；運(yùn)用句型Arethey…?Yes,theyare./No,theyaren’t.進(jìn)行確認(rèn)。3.學(xué)唱Let’ssing.重難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠在合理的情境中運(yùn)用句型Whatarethose?They’re…問答物品名稱；運(yùn)用句型Arethey…?Yes,theyare./No,theyaren’t.進(jìn)行確認(rèn)。難點(diǎn)：掌握these和those的區(qū)別，并能熟練運(yùn)用Arethese/those…?學(xué)習(xí)過程筆記一、自主學(xué)習(xí)1、我試著聽了并跟讀了Unit4Atthefarm（P41）遍，自我感覺（bad差good好super很棒）。家長(zhǎng)簽名____________2、我能朗讀下面的句子（會(huì)讀的打√），并在橫線上寫上中文意思。()Youhavealotofanimals._________________()Whatarethose?_____________________()They’rehorses._________________________________________()Howmanyhorsesdoyouhave?______________________________二、探究學(xué)習(xí)1、獨(dú)學(xué)1）跟錄音讀Let’stalk對(duì)話2）自讀Let’stalk三遍，不會(huì)的做記號(hào)。

3)學(xué)唱Let’ssing.2、互學(xué)1）小組內(nèi)自由朗讀自主學(xué)習(xí)部分短語(yǔ)和句子。2）小組推薦優(yōu)秀組員展示讀，并領(lǐng)讀，全班同學(xué)跟讀。3）互相對(duì)話，互相正音。4）小組長(zhǎng)領(lǐng)讀，驗(yàn)收同學(xué)們是否會(huì)讀對(duì)話。3、小組內(nèi)分角色表演課本中的對(duì)話,并請(qǐng)一些同學(xué)上臺(tái)表演。4、學(xué)唱Let’ssing.當(dāng)堂訓(xùn)練《作業(yè)本》P28四、能力提升1、排序。2、閱讀對(duì)話，判斷下面句子的正（T）誤（F）。五、整理學(xué)案1、緊張忙碌的一節(jié)課過去了，你一定有收獲或疑問吧，趕快寫下來吧！______________________________________________________________2、自我評(píng)價(jià)：（打“√”）今天的課堂中，你對(duì)哪項(xiàng)工作最滿意？書寫傾聽合作展示測(cè)評(píng)反思與評(píng)價(jià)：小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit4Atthefarm導(dǎo)學(xué)案SectionBReadandwrite,Let’scheck&CStorytime課型閱讀教學(xué)課時(shí)第6課時(shí)主備人：MissHua審核人：孫丹飛班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠聽懂、理解C部分的故事。2.能在圖片的幫助下讀懂P43的短文，并回答課后的問題。3.能看圖片讀句子，并規(guī)范地模仿寫句子。4.能完成Let’scheck中的聽力練習(xí)。重難點(diǎn)重點(diǎn)：能朗讀并理解小短文；能規(guī)范地書寫單元核心句型。難點(diǎn)：能在圖片的提示下完成核心句型的書寫。學(xué)習(xí)過程一、自主學(xué)習(xí)我試著聽了并跟讀了Unit4AtthefarmCStorytime（P45）遍，自我感覺（bad差good好great很棒）。家長(zhǎng)簽名____________1.我能朗讀下面的單詞和短語(yǔ)（會(huì)讀的打√）：vegetables,love,turkeys,mutton,makeahat,grass2、我能朗讀并理解句子（橫線上寫上中文意思。）()Ilovevegetables.______________________