2023年關(guān)于大學二年級班主任工作總結(jié)范文（通用篇）

2023年關(guān)于大學二年級班主任工作總結(jié)范文（通用篇）高校二年級班主任工作總結(jié)篇1

時間轉(zhuǎn)瞬即逝，大二第一學期已從我們身邊悄然消逝。在這過去的近5個月里，不知不覺，我們班在一個全新的管理環(huán)境中一成長就是一個學期了。無論是在活潑的校內(nèi)還是在朝氣的校外，我們班都能主動自如的呈現(xiàn)自我，努力協(xié)作學院、學校開展各項工作和活動。

本學期在班級工作和建設(shè)方面我們也進行了主動的探究。在增加班級活力、加強班級團結(jié)、構(gòu)建班級文化等方面取得了肯定成果。我們秉著為同學服務，仔細負責的看法，在年級輔導員老師和班主任的監(jiān)督指導下做好班委工作。在此期間，既有肯定的成果，但是同時也存在很多不足，現(xiàn)將詳細狀況總結(jié)如下：

一、主動開展班級建設(shè)，特殊是班級紀律建設(shè)、文化活動建設(shè)、班委建設(shè)：

1、學期初，進行了真正的班委換屆儀式，上學期所選的新班委完全接管本班級，接著為xx091班的同學們服務。

2、建設(shè)一個有組織，有紀律的作風良好的班級是極其重要的，為此，在原有的制度上增加了一些新的相關(guān)制度，以便更好地督促同學們學習生活，另外，不定期強調(diào)班級紀律性。

3、在思想作風建設(shè)方面，我們發(fā)覺并解決問題。對于思想作風出現(xiàn)某些不和諧的同學，班委盡力訂正其做法，讓其意識到這些行為、思想對班級榮譽以及個人的影響。

4、增加班干部的約束機制，激勵其發(fā)揮模范帶頭作用。通過制度的嚴格執(zhí)行，發(fā)揮全體班委的帶頭作用。

二、學習方面：

1、上課出勤率高，遲到及曠課較其他班級而言少；

2、學習委員和團支書主動組織四級備考，起到了仿照帶頭的作用，這也激勵了本班全員參與了四、六級等級考試。

3、作業(yè)方面完成的特別優(yōu)秀，基本上全部能按時上交，任課老師對全班整體印象也很好。

4、期末考試來臨之際，全班總動員全力備考。多的付出有多的回報?。”景嘀嗅t(yī)肯定優(yōu)勢壓倒了兄弟班級，并且在全學院也取得了極好的效果。

三、加強同學之間的友情和班級凝合力，并號召同學們主動參與學院、年級各項活動。

1、關(guān)注同學們的日常生活，與每位同學保持友好的關(guān)系。合理支配班費，力求班費支出合理。

2、開學之初，組織全班參與接新生，主動幫助學院做好開學工作。

3、大二班委發(fā)起的趣味籃球賽“寢室大灌籃”，班級全體人員全部參加，兩宿舍之間為一大隊，全體同學表現(xiàn)出的堅持、主動、熱忱高漲，團結(jié)一心，我覺得這是比成果更重要的！寢室籃球賽雖已經(jīng)結(jié)束了，勝者得到了一份禮品，失敗的卻也得到了一份歡樂。我們都從中獲得了感想——激情與團結(jié)是班級的靈魂。

4、十月，應全員號召，由組織委員和生活委員全程組織的“幻化長沙游”又一次將班集體凝合了起來，全班同學一起參加加強同學之間的溝通和溝通，促進集體的團結(jié)協(xié)作，增加班級的集體榮譽感，同時也增進大家的相互了解，使彼此的感情得以升華。

5、這學期，我們班還購置了一些運動器材如：跳繩、毽子等，加上籃球、羽毛球、乒乓球、足球，來豐富大家的課余生活。

6、12月28日，正值元旦來臨之際，全體班委在全體同學號召之下，細心策劃并組織了本班的其次次元旦晚會——煮酒論英雄。真所謂“八仙過海各顯神通”，晚會場景驚心動魄，至今憶起還韻味十足?。∵@場晚會，既消遣了大家、感動了大家，也學到了學問，不行謂不勝利。消遣大家、歡樂你我。

通過這些豐富多彩的活動，使同學們的精神世界得到充溢，在肯定程度上大大地調(diào)動了廣闊同學參加集體活動的主動性，充溢了本班的校內(nèi)生活。但是，我認為勝利只是瞬間的，我們不應當太留戀、太沉迷，思索才是永久的。勝利說的太多沒有意義，那樣并不會讓我們成長，只會讓你安于現(xiàn)狀。我們須要的做的是不斷的總結(jié)不足，那樣我們才能漸漸成長。

高校二年級班主任工作總結(jié)篇2

班級現(xiàn)狀分析：

我班現(xiàn)有學生22人，其中男生8人，女生15人，特別學生1人。兩極分化現(xiàn)象（學習品質(zhì)、舉止行為等方面）很嚴峻，多數(shù)學生主動向?qū)W意識淡薄。我班中不乏得才兼?zhèn)涞膞x、xx等幾名學生，更有嚴峻拖后腿的xx、xx、xx等，中下生層面很大，上學期期末學區(qū)統(tǒng)考中，成果不志向，與其他班級相差懸殊。

班集體建設(shè)：

學生在經(jīng)驗了三、四年級最頑皮的年段之后，終歸是長大了很多。這學期，我在此基礎(chǔ)上，著重培育學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應當為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風如何，干脆影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品行形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教化學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻留意培育學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成果，在紀律衛(wèi)生上獲得學校的表揚，我都要激勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級如現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了比較劇烈的集體榮譽感，班級整體風氣主動向上，充溢了活力。

班干部培育：

一個良好的班集體，必需有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會。班干部是班集體中特別重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采納了任命、競選和流淌相結(jié)合的方法。通過競選，選出班級學生寵愛的班級干部，更主要地培育了學生主動競爭，為班級、為同學服務的意識。同學們認可的可以接著留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學來擔當，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了主動為同學服務的意識。

主動開展好文體活動：

做好課間操、眼保健操，愛護學生視力，增加學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深

建立嘉獎機制，發(fā)覺學生的閃光點：學生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要擅長發(fā)覺學生的閃光點，因此我充分利用墻報的宣揚作用，對學生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記，記錄他們成長的過程。比如我班的吳青華，學習基礎(chǔ)太差，但是它勞動主動，在學校實行的運動會中還獲了獎。

經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了肯定的成果，但也存在肯定的問題，比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。班主任工作細心而又繁瑣，他是在廣袤的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教化生涯中，我將用我的青春接著耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我興奮，因為我是一個班主任。

高校二年級班主任工作總結(jié)篇3

一學年轉(zhuǎn)瞬過去，時間過的真的很快。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，剛好總結(jié)閱歷，吸取教訓，總結(jié)一學期工作如下：

一、通過一個學期的了解，對學生的狀況也熟識了，我深化班級，每天早來晚走，同時通過任課老師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。知道學生的行為，習慣，品德，成果，對我的工作也簡單了，學生也了解了我，彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展。針對學生的特性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機會，培育學生的學習愛好，讓他們集中精神聽課。

二、干部隊伍的組建和培育。一個班的集風光 貌如何，很大程度上是由小干部確定的，開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪番值日，為了能充分調(diào)動學生的主動性，培育學生的各方面實力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部幫助其工作，這樣既調(diào)動了學生工作的主動性加強團隊精神，培育其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培育了更多優(yōu)秀的小干部。我班的干部在管理上形成了一個習慣，平常老師不在，在紀律上還是可以的，也管理的特別有秩序。

三、嘉獎和指責：嘉獎與指責的方式各種各樣，目的都是激勵先進、指出缺點、激勵全部學生爭取更大的成果。嘉獎比指責的教化效果更明顯。

五、在班主任工作方面，首先更加注意思想道德教化、行為習慣。其次，主動抓好學生的學習看法、學習方法的調(diào)整。再次，注意班級文化氛圍的建設(shè)，適時的開展活動，又次，主動會同各學科老師主動備好學生，針對當前的學生的思想狀況，主動探討教化學生的方法，同時主動的運用電話，見面等形式同家長聯(lián)系，剛好反映、了解、駕馭學生的真實狀況，共同管理教化學生。

四、重視對后進生的教化工作，針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學談心，深化細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信念和志氣，幫助他們制定學習安排，和劃分學習小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學習成果。

五、不斷更新教化觀念，努力提高自己的業(yè)務水平，重視學生的自我熬煉和特性發(fā)展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務實力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內(nèi)外最新的教化動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平，為班級管理創(chuàng)建更有利的條件。工作中我不斷向有閱歷的班主任請教，總結(jié)班主任工作閱歷，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

經(jīng)過不斷地努力，我在班級工作中取得了肯定的成果，但也存在著一些問題，這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。

高校二年級班主任工作總結(jié)篇4

一年級的工作接近尾聲了，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的小學生了。一年級是校內(nèi)生活中的一個起步階段，許多的習慣都在將來的學習生活中起到舉足輕重的作用?；厥滓荒甑墓ぷ?，有成果亦有不足。就本學期工作的開展談一談：

一、重視培育孩子們的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培育良好的習慣關(guān)鍵是要培育學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對于這一點，我始終在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我依據(jù)一年級孩子的特點，采納各種競賽來鞏固學生的良好習慣。我們班的許多同學進步是巨大的，一個學期下來，一下子長大了許多，懂事了許多，現(xiàn)在都是老師的好幫手。你瞧文斌上課總是坐的那么端正，再也不像上學期那樣上課就會隨意站起了走動了。你看xx的字寫的多么仔細了，再也不像上學期那樣草上飛了。

二、關(guān)切孩子

我們班的學生有大部分都是留守兒童，常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣，愛著這群孩子。愛是無聲的語言，是老師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必需關(guān)切、了解每一位學生。低年級的孩子會常常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊閑聊：告知他們這幾每天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；

學習用品夠不夠用；

有什么快樂與不快樂和老師共享等等；

還告知他們這幾天進步了！今日和同學吵架是不應當?shù)?..在這種輕松的閑聊氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。

三、表揚孩子

對于一年級的孩子來說，表揚的效果是特別好的。平常，我會在跟他們閑聊的時候告知他們：”你又進步了”，”你的字越寫越美麗了”；

課堂.上常常對他們說：＂你真棒！””你學得真快！””你說的真好！”當我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又受到嘉獎了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特殊好。xx和xx就是這樣的孩子，特殊好的時候肯定是老師表場多的時候，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。

四、加強與家長間的溝通

良好的學習習慣須要和家庭教化結(jié)合起來，我經(jīng)常是通過打電話與家長們溝通，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝愿他們，跟家長就向摯友一樣，做起工作來也便利許多。

通過一個學年的班集體建設(shè)，我們一年級x班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學、奮勉的班集體，當然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致；

班級常規(guī)管理上還不夠健全；

學生的平安意識還很薄弱。以后我將全力以赴接著努力，讓每一位學生生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得繪聲繪色。

高校二年級班主任工作總結(jié)篇5

管理，法無定法

在沒有開學時，我就在揣測，我將要面對的是怎樣的一幫孩子？是淘氣搗蛋的還是聽話好學的？在報道時第一次見到這些孩子們的時候，我就喜愛上他們了。事實證明，高一x班的孩子們真的給我省了不少心。雖然他們有的時候會惹我生氣，雖然他們許多時候并不體諒人，但是我覺得現(xiàn)在的孩子能做到這樣子已經(jīng)很不錯了。在班級管理上，可能是學生給我的第一印象太好的原因，我始終認為，這些孩子都很不錯，所以剛開學時我主要是感化教化為主，少用懲處的策略。剛開學時效果不錯，然而過了國慶假期，這些孩子的淘氣勁就表現(xiàn)出來了，我不得不變更策略，實施更為嚴格的班級管理，這樣，那幾個搗蛋的孩子才安生下來?？偟恼f來，這半年，班里各個方面還是讓我比較滿足的。當然，除了找到較為負責任的班委外，學校領(lǐng)導和其他班主任的指引和幫助也是關(guān)鍵因素。同時，班里的紀律、衛(wèi)生、課間操都還不錯，其他課任老師對班級管理的評價也不錯，我覺得這是一個良好的起先。當然，我深知在班級管理方面還有太多太多的東西要學習、要變更、要提高，我會始終努力的。

溝通，從心起先

與學生溝通溝通是班主任工作的重要內(nèi)容之一。在這一點，我自己覺得我做的不夠好。雖然我深知與學生溝通的重要性以及走進學生內(nèi)心深處的必要性。但是，我并沒有真正的做到找每一位學生談心，了解他們每個人的內(nèi)心所想所思，學期立刻結(jié)束了，我只和不到三分之二的學生單獨聊過，這是比較缺憾的地方。究其緣由，可能是我覺得老師和學生要有足夠的距離才行，不易與學生太過親近。也可能正是這個問題，我覺得和學生的感情不是很深。在以后的工作中，我要好好向他們學習，爭取和學生有更多的溝通溝通，從心起先、從新起先走進學生的內(nèi)心！

感動，無處不在

生活中總是有這樣那樣的感動。我感謝領(lǐng)導的信任與器重，任命我擔當xxx班班主任。高一年級級組也是一個很有愛的級組，不僅是各任課老師對我們班缺點的包涵和給我的有針對性的建議，其他班主任也是團結(jié)一樣，每當我遇到問題，他們總是主動為我出謀，就像對待自己班里的問題一樣，他們無私的幫助經(jīng)常讓我感動！高一級組的各個班主任踏實仔細的工作熱忱，舍身為校的奉獻也時常讓我感動！學生給我?guī)淼母袆痈屛译y以忘懷。忘不了學生們?yōu)榱税嗉墭s譽奮力拼搏的身影；忘不了自己在連上四節(jié)課最終一節(jié)露出倦意時，學生關(guān)切的眼神；忘不了老師節(jié)時的那些小禮物，我感動！

努力，從未停止

在這一個學期里，虛心向其他班主任學習班級管理的技巧和與學生交往的策略，并用筆記登記了日常生活中對我有觸動的點滴，時常翻閱。一學期來，在學

校領(lǐng)導和年級的關(guān)懷下，xxx班也取得了一些微乎其微的成果，這些成果見證了我和xxx班全體學生的.成長，這很讓我欣慰。雖然我做了不少的努力，也取得也一點的成果，但在以后的工作中，努力，肯定不會停止，進步，也要每天都在接著！

高校二年級班主任工作總結(jié)篇6

20XX-20XX學年第1學期已經(jīng)成功渡過，本人擔當初四年級3班班主任工作，現(xiàn)對本學期工作總結(jié)如下：

一、抓學生的考勤，提高到課率

開學初，有部分學生出現(xiàn)曠課、遲到現(xiàn)象。我就常常在班會上，對遲到、曠課等現(xiàn)象，進行指責教化。對于曠課節(jié)數(shù)較多或者常常曠課的學生，通過和教練溝通，共同對其進行教化。經(jīng)過一學期的努力工作，絕大部分學生能夠做到按時上課，不曠課，不遲到，不早退，但是還有個別學生存在第一節(jié)課遲到的現(xiàn)象，下學期還要接著努力，做好這些學生的教化工作。

二、抓教室衛(wèi)生，創(chuàng)建良好的學習環(huán)境

開學初大部分學生表現(xiàn)較好，能夠仔細值日。但還有部分學生比較散漫、懶散。一方面，有順手亂扔垃圾的現(xiàn)象；另一方面，有些學生不值日或者值日不仔細。對于上述狀況，我有針對性地對學生進行指責教化，經(jīng)過一段時間的勸服、教化，這部分學生基本上已經(jīng)改正了自己的缺點，現(xiàn)在班級地面保持的比較干凈，值日生每天只要把渣滓掃一掃、倒一下垃圾就行了。

三、嚴抓課堂紀律，創(chuàng)建良好的學習秩序

課堂是學生學習的地方，是老師傳授學問的地方，因此要求每個學生都要遵守課堂紀律。本學期，我班存在的問題是；有的學生上課玩手機、亂說話、吃東西、睡覺等現(xiàn)象，經(jīng)過一學期的教化，上課玩手機、亂說話、吃東西的現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)，但是上課睡覺的現(xiàn)象還比較嚴峻，下學期要特殊注意這方面的教化。

四、重視文化課學習，提高學習成果

體校學生的基礎(chǔ)差，學習主動性不高，外出競賽、訓練較多，成果參差不齊，從而影響了他們的學習主動性，而文化課學習在體校工作中處于重要地位，也是體校生存的關(guān)鍵。在學習方面主要進行了以下幾方面的工作：

1、首先對學生進行文化課的重要性的教化，讓他們從思想上有所變更，由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。

2、每天上午根據(jù)學校的規(guī)定仔細上好文化課，仔細做好課后作業(yè)。

3、因外出訓練或競賽落課的學生剛好找老師補課。

五、常常對學生進行思想教化，做學生的良師益友

本學期在學生科和團委的領(lǐng)導下，利用每周的班會和每月的黑板進行學生的思想教化，對學生進行人生觀、世界觀、價值觀的教化，讓他們知道作為一名學生該做什么，不該做什么，讓他們從心里受到感受，產(chǎn)生陣痛，達到教化的目的。

六、接著與教練員、家長、任課老師溝通

進行齊抓共管體校學生自制力差，我常常與教練員、任課老師、家長聯(lián)系，剛好了解每個學生的思想動態(tài)和學習、生活和訓練狀況，齊抓共管，尤其注意后進生的轉(zhuǎn)化教化，常常談心、激勵他們，收到了事半功倍的效果。

七、做好迎評工作

為迎接國家高水平人才基地的評估工作，我?guī)ьI(lǐng)學生主動協(xié)作學校的各項工作支配，仔細打掃教室、環(huán)境及物理試驗室衛(wèi)生。

在今后的工作中，我將接著努力，爭取更優(yōu)異的成果。

高校二年級班主任工作總結(jié)篇7

一、我在教學工作中：一是敬重每一個學生，滿意學生敬重的須要，承認的須要，情感的須要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重學生特性發(fā)展；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，主動引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的彭瑜同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個得才兼?zhèn)涞膶W生，但就是缺乏膽識，上課時很少主動發(fā)言。針對這一點，我找她談心，找緣由并激勵大膽發(fā)言。在我上課時，并適當給以激勵，熬煉他的膽識。通過這樣的熬煉取得了肯定效果。

對于學困生，不卑視他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的阿依達娜同學學習不努力，上課不留意聽講，作業(yè)常常不交，多次與家長聯(lián)系﹑溝通，但孩子學習成果總提不高是典型的學困生。對于這樣的孩子假如只是指責、指責，他的自信念確定會越來越少，甚至還會自暴自棄。并且剛好予以激勵，培育她的自信念。對于學困生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成果提高上去，組成一幫一學習互助小組。彭瑜同學主動擔當起幫助她的任務。經(jīng)過大家的共同努力，阿依達娜有了進步。

（一）我們班的孩子整體給人的感覺就是思維活躍，但就是缺乏自我約束實力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強。

（二）現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。針對這一現(xiàn)象，我在品生課中處理同學關(guān)系，對學生進行教化。在處理鬧沖突的學生時，我讓學生多做自我指責，在自己身上找不足，以比來培育學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待四周的人。

二、把微笑送給學生每天給學生絢麗的微笑，會讓學生的身心感到開心，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s信任我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特別的教化手段――微笑。因此，我用微笑贏得了學生的敬重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教化勝利的大門，幫助學生們強壯成長。

真誠關(guān)切和愛惜學生，不僅在思想上、學習上、生活上等賜予關(guān)切，而且要詳細體現(xiàn)在實際行動上，同等對待每一位學生，不論是成果好的還是成果差的，不論是家庭富有的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，我都一視如仁，不搞特別化，不偏見，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓。假如問我當老師的感受的話，我會說，是很累，但很充溢。是領(lǐng)導、家長及學生的信任使我背負著責任，是劇烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的勝利，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

高校二年級班主任工作總結(jié)篇8

一、新接一個班，首先要給這個班的學生打好底，即一起先就嚴格要求他們

首先，要讓學生養(yǎng)成好的學習生活習慣，讓他們從內(nèi)心里感覺到遵守紀律是正常的，不遵守紀律是應當受到指責的，并情愿接受指責、軍訓期間和開學初，我就針對學生的遲到、吃零食、不穿校服的違紀現(xiàn)象，對其進行嚴格的教化，一絲不茍，殺一儆百，讓他們知道我+這個班主任是肅穆仔細，嫉惡如仇，執(zhí)法如山的，是眼睛里不揉沙子的、這樣可以使學生養(yǎng)成良好的習慣，使班級的運行盡快走上軌道、習慣是一種宏大的力氣，一個人的成敗得失往往系于此，一個班也一樣、

其次，讓學生懂得相互敬重和自重的道理，學生應當敬重老師，同學之間應當相互敬重，緣由很簡潔，卻又是xx不破的：敬重是相互的，你不敬重別人，別人就不會敬重你，同樣，假如你不自重，別人也不會敬重你、在這個班級里，假如有不敬重別人的現(xiàn)象發(fā)生，作為班主任，我是肯定不允許的，是肯定不會坐視不管的！在這方面，我始終看法顯明，立場堅決，因為我認為不能敬重別人的學生，是攪亂班風的罪魁禍首、

再次，培育學生的責任心，讓他們懂得對自己負責，對家長負責，對身邊的人負責、課上不守紀律，自習上說話，影響別人學習，是對別人對自己不負責任的表現(xiàn)，是不道德，自私自利，害人害己的行為、長大了，該學會為別人也為自己著想了、

二、班主任肯定要培育班級的正氣

要以身作則，自身要正氣凜然，同時要樹立學習以及道德上的正面典型，選班干部，肯定要選正直的，責任心強的，好學上進的人、同時，能與那些在道德上的有問題的人進行最堅韌的斗爭，堅決打壓，絕不留情！要下定決心維護想要學習，想要上進的學生的利益，任何人干擾他們學習，肯定不行！并且給他們講明這個道理，表明自己的正義立場，讓全班的絕大多數(shù)人站在自己的立場上考慮問題、團結(jié)大多數(shù)，孤立那幾個淘氣搗蛋甚至是品質(zhì)惡劣的，讓他們在光天化日之下無處藏身，讓他們興不起風，作不起浪、

三、無論何時，對于班級來說，都要堅持以學習為中心

樹立學習上的榜樣，激勵表揚成果好的和進步大的學生，形成良好的學風、要把自己的班跟其他班作對比，讓學生知道自己班的優(yōu)勢，夾以表揚，可以讓學生產(chǎn)生向心力，從而更好地更嚴格地要求自己、

四、班內(nèi)任何一項舉措的實施，肯定要向?qū)W生講清晰

講這樣做會對他們有什么好處，站在他們的角度考慮問題，以便于統(tǒng)一他們的思想，讓他們站在你的角度考慮問題，這樣做要比強制實施的效果好得多、比如，紀律和學習的關(guān)系問題，要讓他們知道紀律是學習的保障，沒有紀律就沒有好的學習成果，正如軍隊一樣，紀律不嚴明，戰(zhàn)斗力也無法提上去、這樣，絕大多數(shù)人會覺得紀律的維護跟自己的切身利益相關(guān)，會增加遵守紀律的意識。

高校二年級班主任工作總結(jié)篇9

班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教化力氣，發(fā)揮整體教化的關(guān)鍵。結(jié)合學校提出的要求和本班的實際狀況，為努力提高學生的素養(yǎng)，使學生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：

一、緊抓常規(guī)教化，端正學生看法，培育良好的行為習慣

利用晨會課和班對課組織學生學習《小學生行為準則》，《小學生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學校的各項常規(guī)教化，分析本班的特點，制訂本班在學習，紀律，衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展文明學生評比，利用一切機會表揚遵守紀律，勤好學，關(guān)切集體，樂于助人的文明學生，為全班學生樹立主動的榜樣對象。如每周把評比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學表揚。通過這樣做，促使學生良好的行為養(yǎng)成。加強課前，課外紀律，發(fā)覺問題，馬上指出，耐性誘導。

二、發(fā)揮班干部的主動性，參加班級管理

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必需領(lǐng)導學生，信任學生，調(diào)動全體學生的主動性，讓他們參加班級事務的管理。為了選擇出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。首先要樹立班干部的威信，這樣要求其他同學才會樂意接受和改正。同時定期召開班干會議，讓他們找出班中存在的問題，商議，探討解決的方法，很多同學都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點賜予確定，指出他們的缺點，并賜予指導，幫助他們克服。

三、主動組織參與各類活動

本學期競賽活動較多，工作，學習的任務較重，為了讓學生充分發(fā)揮其各項技能，增加班級凝合力，我重視去培育學生的各項素養(yǎng)，發(fā)掘其潛能，讓學生英勇地團結(jié)在一起面對考驗，爭取好成果。本學期，我班的李依林等同學分別在環(huán)保征文繪畫競賽中獲獎，被評為環(huán)保之星，我班還獲得《文化胥口》校本學問競賽第一

四、充分發(fā)揮班主任職責，協(xié)調(diào)各方力氣。

老師是溝通學校與家庭的橋梁，班主任的橋梁作用就更加明顯和重要。學生雖然大部分時間在學校內(nèi)，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響，所謂近朱者赤，近墨者黑，通常家長對子女學習的重視程度跟子女的學習成果成正比。有相當部分文化水平較低的家長，對子女的成果片面追求高分，卻忽視平常的培育。為此，通過家校路路通和家訪的機會，我會耐性地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從一切為了孩子的角度去改觀一些家長的看法，加強平常的培育，共同教化好下一代。同時，協(xié)調(diào)好各門學科之間聯(lián)系，剛好溝通班中狀況。

一個學期下來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當多的問題。如學生學習懶散，消極，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教化還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方