三年級蒲公英現(xiàn)代文閱讀答案

1/1三年級蒲公英現(xiàn)代文閱讀答案

三班級蒲公英現(xiàn)代文閱讀答案

無論在學習或是工作中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對今后的學習做出調(diào)整。一份什么樣的閱讀答案才能稱之為好閱讀答案呢？下面是我整理的三班級蒲公英現(xiàn)代文閱讀答案，盼望能夠關心到大家。

那是春日的一個上午，陽光明媚，清風徐來。草綠了，花開了，那些花兒，在遠遠近近的綠草間里像星一樣閃耀。很多老人和孩子在草里徜徉花里閑逛，也像春天的陽光一樣絢爛。

那時侯我正失意著，騎著車子在堤上亂走。一不留神，車子歪了下去，險些撞著坐在堤下的一個老人。在向老人表示了歉意之后，我沒走，就坐在老人身邊。

那段日子，失意就像春天的草一樣在我的思想里蓬蓬勃勃。很久以來，我觀察一片落葉，便傷感，覺得自己也是一片落葉。我觀察一片落花，也傷感，覺得自己是一片落花。觀察流水，還是傷感，覺得自己的生命就在這平平淡淡中像水一樣消逝了。

老人看出了我的失意，跟我說起話來。老人說：“年輕人，怎么這樣無精打采呢？”

我手里纏著一根草，在老人問過后，我晃了晃那根草說：“我這輩子將像這根草一樣平凡?！?/p>

老人沒做聲，只是看著我。

在老人的凝視下我說了起來，我說我是一個很不幸的人，學校是因一場病休學了一年。此后，學習成果始終很差，牽強讀了高中后，又沒考取高校。我又說一個人連高校都沒有上過，毫無疑問是一個平凡的人，我這一輩子將在平凡中度過。我還說我是一個不甘平凡的人，我從小就立下志愿，肯定要讓自己的人生輝煌。

說到這里我流淚了，我心里裝不下太多的失意，它像洶涌的洪水，找到了決口。

老人這時開口了，老人說：“你知道你手里是什么草嗎？”

“不知道?！?/p>

“它是蒲公英?！?/p>

“這就是蒲公英嗎，我常在詩人的筆下見到它，可它也很一般呀?！蔽艺f。

“你沒觀察它開著花嗎？”

“觀察了，一種小花，毫不起眼。”

“是不起眼，但它也可以輝煌?！?/p>

“在詩人的筆下？”

“不?！崩先藫u了搖頭，凝視著我。俄頃，他站了起來，跟我說：“我?guī)闳タ匆粋€地方吧?！?/p>

我聽從了老人，也站了起來。

隨后，我跟著老人沿著那條堤往遠處走，大約二非常鐘后，我觀察了一個足以讓我這一生都震撼的景致。那是一塊很大的`河灘，有幾十畝甚至上百畝大。整個河灘上全部是蒲公英，漫無邊際。蒲公英開花了，那些毫不起眼的黃黃白白的小花，在陽光下泛著粼粼波光。那樣美，那樣絢爛，那樣嫵媚，那樣蔚為壯麗，炫目輝煌。

一朵小花，也可以這么輝煌么？

我們再沒說話，就那樣佇立著，起風了，花兒輕輕地向我涌來。我突然覺醒了，心里一下子飄滿了那些漂亮的蒲公英。

我覺得自己也是一朵蒲公英了！

始終到現(xiàn)在，那漫無邊際的蒲公英還在我眼里爛漫著，而且，在那里我觀察了自己。

小題1：認真閱讀文章，用自己的話概括一下那段日子“我”失意的緣由。（4分）

小題2：

（1）請賞析文章第一段畫線的句子。（可從修辭手法、語言特點、表達作用等方面進行賞析）（4分）

（2）據(jù)文章內(nèi)容，概括出文中“我”的心態(tài)變化過程，寫在方格內(nèi)。（3分）

□□→□□→□□

小題3：認真閱讀文章，結(jié)合下面兩句話所消失的語境，詳細分析語句中兩次消失的“毫不起眼”一詞是否意思全都。（4分）

A：“觀察了，一種小花，毫不起眼?！?/p>

B：蒲公英開花了，那些毫不起眼的黃黃白白的小花，在陽光下泛著粼粼波光。

小題4：閱讀下面兩則材料，請談談對你有什么啟示。（5分）

[材料一]弱小的草呵！傲慢些吧，只有你普遍的裝飾了世界。———————冰心《繁星》

[材料二]整個河灘上全部是蒲公英，漫無邊際。蒲公英開花了，那些毫不起眼的黃黃白白的小花，在陽光下泛著粼粼波光。那樣美，那樣絢爛，那樣嫵媚，那樣蔚為壯麗，炫目輝煌。

參考答案：

小題1：從小立志不甘平凡的“我”在生活中遇到了挫折，覺得自己一生將在平凡中度過，無法實現(xiàn)自己的人生輝煌的幻想。（大意對即可）

小題2：

（1）運用了比方的修辭手法，生動形象寫出春天花的漂亮，以及老人和孩子給春天帶來的生氣。渲染了一種美妙的氣氛，反襯了“我”失意的心情，同時為下文故事的進展做了鋪墊。

（2）失意震撼覺醒

小題3：兩處的“毫不起眼”意思不一樣。第一次消失在“我”在堤上的手中，只一棵，而且認定它是一根草，顯得很平凡，很一般。其次