五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元測(cè)試卷及答案人教版

1/1五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元測(cè)試卷及答案人教版五班級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元測(cè)試卷及答案人教版

有沒有一份良好的模擬試卷可以比較精確?????的檢驗(yàn)出你的學(xué)習(xí)成果呢?一起來看看吧。以下是我預(yù)備的一些五班級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元測(cè)試卷及答案，僅供參考。

五班級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元測(cè)試卷

1.輕松填一填。

(1)在下面的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

0.8÷0.25=()÷251.72÷0.4=()÷4

20.5÷1.47=()÷1473.05÷0.16=()÷16

(2)計(jì)算1.2÷26時(shí),假如要求商保留三位小數(shù),計(jì)算時(shí)就要除到商的小數(shù)部分的第()位,取近似數(shù)是()。

(3)在○里填上“”“”或“=”。

2.精挑細(xì)選,對(duì)號(hào)入座。

(1)假如甲數(shù)(大于0)÷0.1=乙數(shù)(大于0)×0.1,那么甲、乙兩數(shù)的大小關(guān)系是()。

A.甲乙B.甲=乙C.甲乙D.無法確定

(2)如圖,100元可以買()本這樣的18元字典。

A.5B.6C.5.6D.5.5

(3)下列除法算式中,結(jié)果是循環(huán)小數(shù)的是()。

A.3.1÷0.8B.4.7÷0.04C.0.91÷5D.7.3÷0.6

(4)除法算式A÷B的商是2.3,假如A的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位,B的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位,那么商是()。(導(dǎo)學(xué)號(hào)14602098)

A.230B.23C.2.3D.0.23

(5)下面的算式中,得數(shù)最大的是()。

A.3.5÷0.5B.3.5+0.5C.3.5×0.5D.3.5-0.5

3.直接寫出得數(shù)。

6.5÷5=2.4÷30=0.35×4=1.21÷1.1=

2×0.25=5.02÷0.01=1.8×3=5.1÷1.7=

4.列豎式計(jì)算。

5.12÷64=2.736÷0.76=26.35÷31=1.55÷3.9≈

(得數(shù)保留兩位小數(shù))

5.計(jì)算下面各題。

82.6÷4÷0.253.6÷0.4+1.25×5(3.2+0.16)÷0.8

6.解決問題。

(1)學(xué)校改用節(jié)水水龍頭后,5月份節(jié)省水費(fèi)483.6元,5月份平均每天節(jié)省水費(fèi)多少元?

(導(dǎo)學(xué)號(hào)14602099)

(2)院子里有個(gè)葡萄架,高度是2.4m,一只蝸牛爬了2.5小時(shí)才爬上來。這只蝸牛平均每小時(shí)爬行多少厘米?(導(dǎo)學(xué)號(hào)14602100)

(3)玲玲學(xué)校的張老師去泰國(guó)教外國(guó)伴侶學(xué)漢語,帶了2000元人民幣作為零用錢,能兌換多少泰銖?(假設(shè)100泰銖兌換人民幣20.32元,得數(shù)保留整數(shù))(導(dǎo)學(xué)號(hào)14602101)

(4)王老師去水果店買水果。

①哪種水果貴?②假如兩種水果各買10kg,帶100元錢夠嗎?

參考答案：

1.(1)8017.22050305

(2)四0.046

(3)

(4)76

5.82.6÷4÷0.253.6÷0.4+1.25×5(3.2+0.16)÷0.8

=82.6÷(4×0.25)=9+6.25=3.36÷0.8

=82.6÷1=15.25=4.2

=82.6

6.(1)483.6÷31=15.6(元)

答:5月份平均每天節(jié)省水費(fèi)15.6元。

(2)2.4÷2.5=0.96(m)=96cm

答:這只蝸牛平均每小時(shí)爬行96cm。

(3)2000÷20.32×100≈9843(泰銖)

答:能兌換9843泰銖。

(4)①14÷3≈4.67(元)20÷7≈2.86(元)

4.67元2.86元

答:荔枝貴。

②(4.67+2.86)×10=75.3(元)75.3元100元

答:帶100元夠。

學(xué)校五班級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案

一、把學(xué)問分塊，進(jìn)行分類整理復(fù)習(xí)。

五班級(jí)數(shù)學(xué)一共七個(gè)單元，但是重點(diǎn)學(xué)問分為三塊，一是計(jì)算類：小數(shù)乘除法和解簡(jiǎn)易方程;二是圖形面積類：平行四邊形、三角形、梯形以及組合圖形的面積計(jì)算;三是問題解決：小數(shù)乘除法的解決問題以及用方程解決問題。把學(xué)問分類也能讓同學(xué)明白本冊(cè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，在練習(xí)時(shí)能對(duì)癥下藥，即題目究竟是考查了哪一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，這樣同學(xué)面對(duì)一些生疏的題目時(shí)也不會(huì)手足無措。

二、多訓(xùn)練計(jì)算。

本學(xué)期的計(jì)算占的比重相當(dāng)大，于是讓每個(gè)同學(xué)都把握計(jì)算法則，會(huì)計(jì)算每種類型的題目。最近一個(gè)月我每天會(huì)讓同學(xué)做六道計(jì)算題。雖然讓同學(xué)練習(xí)了，但是我做的并不好，檢查不到位，只是讓小組長(zhǎng)把這個(gè)家庭作業(yè)落實(shí)，同學(xué)糾錯(cuò)率不高。在接下來的一段時(shí)間我預(yù)備在課代表以及小組長(zhǎng)的協(xié)作下，每天不定時(shí)抽查同學(xué)的家庭作業(yè)，并把握每個(gè)同學(xué)的計(jì)算力量，程度的在基礎(chǔ)計(jì)算上讓學(xué)困生得分。

三、把每班同學(xué)按不同程度分類。

優(yōu)等生、中等程度的同學(xué)、學(xué)困生。在復(fù)習(xí)時(shí)有所側(cè)重，優(yōu)等生在把握基礎(chǔ)題的同時(shí)，多做一些拔高的習(xí)題;中等生能夠把基礎(chǔ)學(xué)問、概念、計(jì)算做的特別扎實(shí)，拔高題并不做要求;學(xué)困生是個(gè)大難題，他們基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，甚至有厭學(xué)心情，多讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)勝利樂趣是重點(diǎn)，讓他們有學(xué)習(xí)的欲望，基本的小數(shù)乘除法、簡(jiǎn)潔的方程，肯定要重復(fù)訓(xùn)練，對(duì)他們進(jìn)行模式訓(xùn)練，記憶為主。

“一幫一方案“也有所改動(dòng)，原來優(yōu)等生帶學(xué)困生，但是實(shí)施過程中發(fā)覺，有些同學(xué)在給學(xué)困生講題時(shí)，極其不耐煩，總是聽到有人埋怨認(rèn)為很簡(jiǎn)潔的題目也不會(huì)做，影響很不好，于是我大膽打算，讓優(yōu)等生關(guān)心中等生，中等生帶學(xué)困生，這樣差距小一些，實(shí)施起來也比較簡(jiǎn)單些，而且發(fā)揮中等生的作用，一方面避開了有些中等生聽不懂裝懂，理解學(xué)問不透徹的壞習(xí)慣，另一方面通過關(guān)心別人他也能體驗(yàn)勝利，對(duì)自身提高很有關(guān)心。

最終，復(fù)習(xí)肯定不要只顧做試卷而脫離課本，且不說期末考試的題目都是書上例題的變形，更重要的是課本上的習(xí)題都是基于課