公路資料員實(shí)習(xí)工作總結(jié)樣本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)公路資料?員實(shí)習(xí)工?作總結(jié)樣?本各位?領(lǐng)導(dǎo)，同?事大家好?！我叫?____?，在水工?局第__?__工程?處南水北?調(diào)___?_標(biāo)項(xiàng)目?部已經(jīng)工?作將近_?___個(gè)?月了。在?工作的這?些日子里?使我改變?最大的就?是角色轉(zhuǎn)?化，不在?是一名學(xué)?生，而是?技術(shù)部的?一名工作?人員。在?初來(lái)工地?的時(shí)候，?我還是一?名稚氣未?脫的學(xué)生?，是領(lǐng)導(dǎo)?和同事對(duì)?我的支持?和關(guān)愛(ài),?令我感到?了單位的?溫情,使?得我不斷?的成熟.?正是有你?們的幫助?,才能使?我在工作?中做到多?學(xué)習(xí),少?犯錯(cuò),使?得工作能?按時(shí)完成?.下面?就我的工?作做以下?的報(bào)告：?(1)?圖紙的領(lǐng)??。簣D紙?為監(jiān)理部?發(fā)放，共?八套藍(lán)圖?，分兩次?發(fā)放，每?次四套，?第一次發(fā)?放的四套?圖紙上無(wú)?監(jiān)理部印?章，第二?次發(fā)放的?四套圖紙?上有監(jiān)理?部印章，?將第一次?發(fā)放的圖?紙補(bǔ)蓋完?監(jiān)理部的?印章后，?圖紙領(lǐng)取?工作完成?。辦公室?存檔五套?，其余三?套分別為?項(xiàng)目部領(lǐng)?導(dǎo)一套、?測(cè)量班組?一套、綜?合辦公室?一套。?(2)圖?紙的發(fā)放?：圖紙發(fā)?放到各部?門(mén)負(fù)責(zé)人?手中，再?由負(fù)責(zé)人?分發(fā)給本?部門(mén)的相?關(guān)人員，?發(fā)放圖紙?以各部門(mén)?人員簽字?為準(zhǔn)，如?別人代領(lǐng)?，則以電?話聯(lián)系的?方式告之?并核定，?以確定圖?紙到達(dá)相?關(guān)部門(mén)及?個(gè)人手中?。(3?)設(shè)計(jì)通?知的領(lǐng)取?及登記：?設(shè)計(jì)通知?由監(jiān)理部?下發(fā)在收?到設(shè)計(jì)通?知后，首?先進(jìn)行分?類(lèi)登記。?(4)?設(shè)計(jì)通知?的發(fā)放：?收到設(shè)計(jì)?通知后，?將其發(fā)放?到測(cè)量組?、工程部?、質(zhì)檢部?等各相關(guān)?部門(mén)。?(5)設(shè)?計(jì)通知的?處理：將?設(shè)計(jì)變更?重要內(nèi)容?標(biāo)注到綜?合辦公室?留存圖紙?中。根?據(jù)設(shè)計(jì)通?知中圖紙?內(nèi)容變化?程度，如?需編制施?工方案則?參照施工?方案的工?作流程另?行編制方?案；如需?技術(shù)交底?則編制技?術(shù)交底書(shū)?，隨同設(shè)?計(jì)通知下?發(fā)。(?6)設(shè)計(jì)?通知的存?檔：將下?發(fā)的設(shè)計(jì)?通知及編?制的施工?方案、技?術(shù)交底存?檔。(?7)積極?配合李斌?的工作，?按時(shí)準(zhǔn)確?地完成分?配的工作?。(8?)做好收?發(fā)文記錄?、部門(mén)臺(tái)?帳及資料?存檔等。?這些工?作雖然簡(jiǎn)?單，但需?要的是細(xì)?心。我會(huì)?倍加小心?的，做好?份內(nèi)的每?一項(xiàng)工作?。在工作?的同時(shí)我?會(huì)看圖紙?，學(xué)習(xí)技?術(shù)要求等?，遇到自?己不懂的?問(wèn)題及時(shí)?向前輩們?請(qǐng)教，不?推測(cè),不?臆斷,不?稀里糊涂?,做到胸?有成竹,?有理有據(jù)?,使自己?一步一個(gè)?腳印的努?力向著目?標(biāo)前進(jìn)。?在今后?的工作里?，我為自?己做出了?幾點(diǎn)規(guī)劃?：(1?)加強(qiáng)學(xué)?習(xí),不斷?提高自身?的綜合素?質(zhì)和工作?效率。?(2)多?到施工現(xiàn)?場(chǎng)去學(xué)習(xí)?，提高自?己的業(yè)務(wù)?水平。?(3)加?強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)?的匯報(bào)交?流積極尋?求各方面?的幫助.?學(xué)習(xí)對(duì)?于一個(gè)人?或一項(xiàng)工?作是必不?可少的,?特別是我?剛剛接觸?水利工作?,每一項(xiàng)?工作都有?待于學(xué)習(xí)?和提高.?因此,在?工作中，?我始終重?視加強(qiáng)理?論知識(shí)和?業(yè)務(wù)知識(shí)?的學(xué)習(xí)，?不斷提高?自身的理?論水平工?作能力和?各項(xiàng)綜合?素質(zhì)重?點(diǎn)學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)知識(shí)，?我始終堅(jiān)?守“我要?做”，而?非是領(lǐng)導(dǎo)?的“要我?做”的工?作理念，?而為了更?好的掌握?和做好工?作，充分?利用業(yè)余?時(shí)間學(xué)習(xí)?閱讀相關(guān)?業(yè)務(wù)知識(shí)?，使自己?能夠適應(yīng)?工作的需?求，更進(jìn)?一步的開(kāi)?拓視野，?更新觀念?，同時(shí)在?學(xué)習(xí)過(guò)程?中，注重?理論聯(lián)系?實(shí)際，做?到學(xué)以致?用；拓寬?學(xué)習(xí)途徑?，在工作?和生活中?，低調(diào)做?人，扎實(shí)?做事，不?放過(guò)任何?學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，向領(lǐng)?導(dǎo)學(xué)，向?同事學(xué)，?向書(shū)本學(xué)?，向?qū)嵺`?學(xué)，不斷?地提高自?身的理論?水平和工?作業(yè)務(wù)能?力；努力?提高學(xué)歷?層次，努?力適應(yīng)時(shí)?代的發(fā)展?和進(jìn)步。?為了搞?好工作不?斷提高工?作效率，?應(yīng)不嫌麻?煩不怕受?累，捉住?一切能學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)?，在短短?的幾個(gè)月?里基本熟?悉了本工?程的工作?程序和目?標(biāo)任務(wù)，?始終保持?著的熱情?的工作態(tài)?度和勤奮?的敬業(yè)精?神。熱愛(ài)?自己的本?職工作，?正確認(rèn)真?的對(duì)待每?一項(xiàng)工作?，在具體?工作中形?成一個(gè)清?晰地工作?思路，能?夠順利地?開(kāi)展工作?并熟練圓?滿的完成?本職工作?.雨去?雪來(lái),風(fēng)?過(guò)云走,?出過(guò)力，?流過(guò)汗，?有成績(jī)也?有不足，?工作方式?有時(shí)不夠?靈活。應(yīng)?努力做到?言行嚴(yán)謹(jǐn)?，說(shuō)話要?有依據(jù)，?多到施工?現(xiàn)場(chǎng)去實(shí)?踐。在今?后的工作?中我將努?力踐行_?___，?改正缺點(diǎn)?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，為單?位的發(fā)展?做出貢獻(xiàn)?。以上?就是我對(duì)?自己的認(rèn)?識(shí),如有?不足之處?,還請(qǐng)各?位領(lǐng)導(dǎo)批?評(píng)指出,?以便及時(shí)?改正,從?而能夠更?好的工作?.謝謝大?家!公?路資料員?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)樣本?（二）?時(shí)間飛逝?，不知不?覺(jué)六個(gè)月?的實(shí)習(xí)時(shí)?間就過(guò)去?了，回想?半年前前?剛剛從學(xué)?校出來(lái)找?工作的我?們，對(duì)于?工作，對(duì)?于社會(huì)，?對(duì)于世界?完全處于?懵懂狀態(tài)?下的為我?們，如今?感覺(jué)這一?切就如同?昨天一樣?，可時(shí)間?卻是不會(huì)?停留的。?實(shí)習(xí)這?半年來(lái)，?為了能盡?量把工作?做好，我?不斷努力?學(xué)習(xí)，無(wú)?論是工作?上還是工?作外的知?識(shí)都學(xué)，?所需要的?軟件都去?好好研究?，有什么?不懂的就?請(qǐng)教別人?，而無(wú)論?是做什么?工作，自?己必須知?道自己的?工作是要?做什么的?，所以學(xué)?習(xí)自己工?作職責(zé)很?重要，公?路資料員?的工作職?責(zé)大概有?六個(gè)方面?，第一?：負(fù)責(zé)各?種施工技?術(shù)資料的?收集、整?理、申報(bào)?、編號(hào)、?歸檔和保?管。第?二：負(fù)責(zé)?傳達(dá)并落?實(shí)省、指?揮部的有?關(guān)指令。?第三：?為各施工?隊(duì)提供優(yōu)?質(zhì)咨詢服?務(wù)和技術(shù)?指導(dǎo)。?第四：復(fù)?核各施工?隊(duì)所報(bào)的?資料，經(jīng)?項(xiàng)目總工?程師審核?，項(xiàng)目經(jīng)?理簽發(fā)后?報(bào)監(jiān)理工?程師簽認(rèn)?。第五?：傳達(dá)監(jiān)?理工程師?的指令。?第六：?組織各施?工相關(guān)人?員完成竣?工資料的?編制。?料的攤鋪?、碾壓(?碾壓溫度?要在13?0℃~1?40℃以?內(nèi))，碾?壓過(guò)程分?為初壓、?復(fù)壓和終?壓三個(gè)階?段，壓實(shí)?度要達(dá)到?____?%，碾壓?首先是鋼?輪在前面?碾壓，膠?輪在后面?碾壓，分?別碾壓_?___次?；瀝青路?面的各種?施工縫(?包括縱縫?、橫縫、?新舊路面?的接縫等?)處，往?往由于壓?實(shí)不足，?容易產(chǎn)生?臺(tái)階、裂?縫、松散?等病害，?影響路面?的平整度?和耐久性?，施工時(shí)?必須十分?注意；一?般公路的?整個(gè)路面?為一個(gè)拱?型，路面?的排水設(shè)?施采用坡?面向兩側(cè)?漫流，流?入公路兩?邊的邊溝?中排走，?如果公路?設(shè)有超高?，就采用?單面排水?，外高內(nèi)?低，也有?利于離心?力的運(yùn)用?等；雖然?做資料屬?于內(nèi)業(yè)工?作，換句?話也可以?說(shuō)是屬于?理論知識(shí)?的工作，?而要想更?好的更深?刻的記住?理論知識(shí)?，就需要?將理論知?識(shí)和實(shí)踐?相結(jié)合，?而雖然外?業(yè)工作比?較辛苦，?但可以說(shuō)?外業(yè)中學(xué)?到的東西?是實(shí)踐與?理論的結(jié)?晶，是精?華。經(jīng)?過(guò)開(kāi)工報(bào)?告，完工?報(bào)告以及?安全資料?后，我做?資料就變?得越來(lái)越?上手了，?但人是要?在不斷學(xué)?習(xí)不斷實(shí)?踐中慢慢?成長(zhǎng)的，?在做資料?的同時(shí)我?不僅學(xué)會(huì)?如何運(yùn)用?工程中比?較常用的?5800?計(jì)算器一?些比較簡(jiǎn)?單的功能?，但只會(huì)?運(yùn)用這些?簡(jiǎn)單的功?能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠用的?，所以我?利用空閑?時(shí)間通過(guò)?像教師父?請(qǐng)教，學(xué)?會(huì)了如何?用580?0計(jì)算器?編輯方位?角、點(diǎn)坐?標(biāo)等一些?比較繁瑣?的計(jì)算程?序，我想?不久后對(duì)?于編輯一?些常用的?計(jì)算器程?序?qū)?huì)變?成一碟小?菜隨我去?吃。為?了將來(lái)自?己的工作?能夠多一?份選擇，?生活能夠?多一份保?障，實(shí)習(xí)?期間我學(xué)?習(xí)了公路?計(jì)量月報(bào)?，就是把?本月所做?的工程量?清算，然?后計(jì)算本?月完成的?累計(jì)完成?完成量，?完成率，?完成金額?等，計(jì)算?石、料瀝?青的用量?，從而將?一個(gè)月所?做的工程?量以及所?完成金額?上報(bào)，從?而得到計(jì)?量款；計(jì)?量工作雖?然不比資?料員工作?多，但是?計(jì)量工作?的人員相?對(duì)是比較?缺少了，?所以即使?我沒(méi)能夠?完全學(xué)會(huì)?這份工作?，但是對(duì)?于將來(lái)很?可能這就?是一個(gè)奠?定基礎(chǔ)，?畢竟知識(shí)?是沒(méi)有人?會(huì)嫌多的?！實(shí)習(xí)?期間，記?得一位師?兄跟說(shuō)聊?天的時(shí)候?說(shuō)過(guò)：如?果你不會(huì)?做橋梁資?料，那么?你就不算?是一個(gè)正?真的資料?員！他的?這句話讓?我心里受?到了很大?的沖擊，?一開(kāi)始我?總以為他?是在炫耀?他自己做?過(guò)橋梁，?很厲害，?但后自己?來(lái)想想，?覺(jué)得他說(shuō)?的那些話?一點(diǎn)都沒(méi)?有錯(cuò)，畢?竟橋梁資?料很多，?而且又有?一定的難?度，不是?說(shuō)誰(shuí)想?做就可以?做的，于?是我腦子?里浮現(xiàn)一?種思想：?既然有難?度就要試?著去挑戰(zhàn)?，也只有?敢于挑戰(zhàn)?的人才有?可能成功?！想到這?些就更加?刺激我要?去嘗試做?橋梁資料?，因?yàn)槲?也相信只?要認(rèn)真學(xué)?、好好看?，不懂就?問(wèn)，虛心?學(xué)習(xí)，終?會(huì)有學(xué)會(huì)?的那一天?的，但是?對(duì)于如今?，我只能?自己找資?料看，不?可以換工?作，畢竟?做事情得?有始有終?，而且自?己也還沒(méi)?有學(xué)到一?套完整的?從開(kāi)工到?竣工的路?面資料，?所以不能?就這樣走?掉，半途?而