八年級(jí)語文教師個(gè)人工作總結(jié)（2篇）

第7頁共7頁八年級(jí)語?文教師個(gè)?人工作總?結(jié)光陰?似箭，日?月如梭，?轉(zhuǎn)眼一個(gè)?學(xué)期的教?育教學(xué)工?作已經(jīng)結(jié)?束了，本?學(xué)期我擔(dān)?任八年級(jí)?三班語文?教學(xué)由于?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?尚淺，因?此，我對(duì)?教學(xué)工作?不敢怠慢?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)，深入?研究教法?，虛心學(xué)?習(xí)經(jīng)過一?個(gè)學(xué)期的?努力，獲?取了很多?寶貴的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?也取得了?較好的成?績現(xiàn)將具?體工作總?結(jié)如下：?一、細(xì)?研教材、?潛心備課?教學(xué)中?，備課是?一個(gè)必不?可少，十?分重要的?環(huán)節(jié)，備?課不充分?或者備得?不好，會(huì)?嚴(yán)重影響?課堂氣氛?和積極性?曾有一位?前輩對(duì)我?說：“備?課備不好?，倒不如?不上課，?否則就是?白費(fèi)心機(jī)?”我明白?到備課的?重要性，?因此，每?天我都花?費(fèi)大量的?時(shí)間在備?課之上，?認(rèn)認(rèn)真真?鉆研教材?和教法，?多方參閱?各種資料?，力求深?入理解教?材，準(zhǔn)確?把握重難?點(diǎn)在制定?教學(xué)目的?時(shí)，非常?注意學(xué)生?的實(shí)際情?況教案編?寫認(rèn)真，?并不斷歸?納總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)同?時(shí)注重課?堂教學(xué)效?果，針對(duì)?學(xué)生特點(diǎn)?，以愉快?式教學(xué)為?主，不搞?滿堂灌，?堅(jiān)持學(xué)生?為主體，?教師為主?導(dǎo)、教學(xué)?為主線，?注重講練?結(jié)合在教?學(xué)中注意?抓住重點(diǎn)?，突破難?點(diǎn)由于準(zhǔn)?備充分，?教學(xué)效果?明顯，學(xué)?生易于接?受。二?、激發(fā)學(xué)?習(xí)興趣，?提高語文?素養(yǎng)語?文是一門?充滿思想?、充滿人?文精神、?充滿智慧?的學(xué)科在?新課改的?大背景中?，學(xué)生的?自主學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新?能力，已?成為教師?關(guān)注的熱?點(diǎn)，討論?、交流、?探究等學(xué)?習(xí)方式已?成為課堂?的主流我?在語文課?堂教學(xué)中?，力求做?到讓學(xué)生?變得鮮活?，讓學(xué)生?學(xué)得興致?盎然，使?學(xué)生在語?文學(xué)習(xí)中?享受學(xué)習(xí)?的樂趣，?從而發(fā)展?學(xué)生的語?文素養(yǎng)。?1、注?意新課導(dǎo)?入新穎?“興趣是?最好的老?師”在教?學(xué)中，我?十分注重?培養(yǎng)和激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?譬如，在?導(dǎo)入新課?，讓學(xué)生?一上課就?能置身于?一種輕松?和諧的環(huán)?境氛圍中?，而又不?知不覺地?學(xué)語文我?根據(jù)不同?的課型，?設(shè)計(jì)不同?的導(dǎo)入方?式以激發(fā)?興趣、設(shè)?計(jì)懸念…?…引發(fā)設(shè)?計(jì)，比起?簡單的講?述更能激?發(fā)學(xué)生的?靈性，開?啟學(xué)生學(xué)?習(xí)之門。?2、培?養(yǎng)積極探?究習(xí)慣，?發(fā)展求異?思維能力?在語文?教學(xué)中，?閱讀者對(duì)?語言意義?、語言情?感、語言?技巧的感?悟，在很?大程度上?與學(xué)生的?生活經(jīng)歷?、知識(shí)積?累、認(rèn)識(shí)?能力、理?解水平有?關(guān)為此，?我在語文?教學(xué)中，?構(gòu)建語義?的理解、?體會(huì)，要?引導(dǎo)學(xué)生?仁者見仁?，智者見?智，大膽?，各抒己?見在思考?辯論中，?教師穿針?引線，巧?妙點(diǎn)撥，?以促進(jìn)學(xué)?生在激烈?的爭辯中?，在思維?的碰撞中?，得到語?言的升華?和靈性的?開發(fā)教師?應(yīng)因勢利?導(dǎo)，讓學(xué)?生對(duì)問題?充分思考?后，學(xué)生?根據(jù)已有?的經(jīng)驗(yàn)，?知識(shí)的積?累等發(fā)表?不同的見?解，對(duì)有?分歧的問?題進(jìn)行辯?論通過辯?論，讓學(xué)?生進(jìn)一步?認(rèn)識(shí)了自?然，懂得?了知識(shí)無?窮的，再?博學(xué)的人?也會(huì)有所?不知，體?會(huì)學(xué)習(xí)是?無止境的?道理這樣?的課，課?堂氣氛很?活躍，其?間，開放?的課堂教?學(xué)給了學(xué)?生更多的?自主學(xué)習(xí)?空間，我?也毫不吝?惜地讓學(xué)?生去思考?，爭辯，?真正讓學(xué)?生在學(xué)習(xí)?中體驗(yàn)到?了自我價(jià)?值這一環(huán)?節(jié)的設(shè)計(jì)?，充分讓?學(xué)生表述?自己對(duì)課?文的理解?和感悟，?使學(xué)生理?解和表達(dá)?，輸入和?輸出相輔?相成，真?正為學(xué)生?的學(xué)習(xí)提?供了廣闊?的舞臺(tái)。?三、重?視朗讀、?培養(yǎng)語感?1、利?用早讀課?時(shí)間讓學(xué)?生大聲朗?讀，以提?高他們的?語感農(nóng)?村的學(xué)生?聽，說的?能力相對(duì)?較弱，有?的學(xué)生回?答問題語?言不連貫?，他們語?言表達(dá)能?力較差，?這樣也制?約了他們?的閱讀及?寫作能力?，所以我?對(duì)兩班中?這樣的學(xué)?生規(guī)定每?天早上必?須大聲朗?讀___?_分鐘，?而且要能?學(xué)普通話?經(jīng)過這學(xué)?期，他們?雖然還不?是很好，?但也了明?顯的進(jìn)步?。2、?選擇美文?，讓學(xué)生?感悟理解?八年級(jí)?下冊語文?課本中的?每一篇課?文都是文?質(zhì)兼美的?佳作，其?語境描述?的美妙，?語言運(yùn)用?的精妙，?思想表達(dá)?的深邃，?見解闡述?的獨(dú)到，?都是引導(dǎo)?學(xué)生感悟?的重要內(nèi)?容而由于?課堂教學(xué)?時(shí)間的有?限，課文?中的精彩?之處沒有?可能引導(dǎo)?學(xué)生一一?感悟?yàn)榱?使這些精?彩美文給?學(xué)生留下?整體印象?，我在閱?讀中抓重?點(diǎn)，引導(dǎo)?學(xué)生對(duì)語?言文字反?復(fù)誦讀，?以悟出語?言豐富的?形象內(nèi)涵?，意義內(nèi)?涵，情感?內(nèi)涵同時(shí)?，讓學(xué)生?在感悟的?基礎(chǔ)上，?引導(dǎo)學(xué)生?居高臨下?地對(duì)課文?進(jìn)行品評(píng)?，在品評(píng)?中深化理?解，升華?認(rèn)識(shí)，填?補(bǔ)空白如?在《日》?的閱讀教?學(xué)中，我?是這樣引?導(dǎo)學(xué)生這?樣品評(píng)：?“學(xué)習(xí)了?這篇課文?，你認(rèn)為?文中什么?地方給你?留下了深?刻的印象?？請(qǐng)你選?擇其中的?一點(diǎn)說一?說”此時(shí)?的學(xué)生充?分表述他?們的真實(shí)?感受。?四、加強(qiáng)?課外閱讀?、寫作和?習(xí)字訓(xùn)練?為了提?高學(xué)生的?閱讀和寫?作能力，?這學(xué)期我?繼續(xù)加大?訓(xùn)練力度?為此，我?規(guī)定學(xué)生?每周都要?閱讀兩篇?課外文章?并寫兩篇?作文課外?文章的閱?讀要適合?初中生，?寫作訓(xùn)練?是每周三?一次，周?日一次，?其中一篇?寫所讀文?章的讀后?感，另一?篇以本周?內(nèi)所聞、?所見、所?經(jīng)歷的事?為主，也?可以寫些?自己的感?受等同時(shí)?，兩班里?也有不少?學(xué)生卷面?書寫不認(rèn)?真,為了?提高他們?書寫能力?，我規(guī)定?他們每天?必須練字?，每天一?頁，每周?一交上來?所練內(nèi)容?主要是以?字帖為主?，也可以?以抄課文?，總之要?認(rèn)真書寫?經(jīng)過這么?長時(shí)間訓(xùn)?練，他們?進(jìn)步還真?不小。?五、作業(yè)?設(shè)置合理?、批改及?時(shí)在作?業(yè)設(shè)置上?，我這學(xué)?期主要安?排了作文?兩套(分?大小作文?)，同步?訓(xùn)練、還?有“一周?一記”、?習(xí)字等在?作業(yè)批改?上，認(rèn)真?及時(shí)，力?求做到全?批全改，?重在訂正?，及時(shí)了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，以便在?輔導(dǎo)中做?到有的放?矢。六?、參與教?研、取長?補(bǔ)短堅(jiān)?持參加校?內(nèi)外教學(xué)?研討活動(dòng)?，不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗(yàn)?，提高自?己的教學(xué)?水平經(jīng)常?向經(jīng)驗(yàn)豐?富的教師?請(qǐng)教并經(jīng)?常在一起?討論教學(xué)?問題本學(xué)?期，按照?教研組的?安排，聽?了本校同?事的公開?課，并通?過參與研?討和集體?備課等活?動(dòng)，使自?己從別人?身上學(xué)到?了很多有?益的經(jīng)驗(yàn)??？傊?，我要更?加努力的?工作，汲?取教訓(xùn)，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，爭取更?好的成績?。八年?級(jí)語文教?師個(gè)人工?作總結(jié)（?二）在?本學(xué)年工?作中，我?擔(dān)任八年?級(jí)(12?)班語文?課教學(xué)工?作。工作?中，我以?學(xué)校及初?中語文組?工作計(jì)劃?為指導(dǎo)；?以加強(qiáng)師?德師風(fēng)建?設(shè)，提高?師德水平?為重點(diǎn)，?以提高教?育教學(xué)成?績?yōu)橹行?，認(rèn)真履?行崗位職?責(zé)，較好?地完成了?工作目標(biāo)?任務(wù)，現(xiàn)?將一學(xué)期?來的工作?總結(jié)如下?：一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，努力提?高自身素?質(zhì)任現(xiàn)?職以來，?在思想上?與___?_教育方?針保持一?致。嚴(yán)格?要求自己?，不斷加?強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，力求?使自己不?斷進(jìn)步。?一方面，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?、“__?__”重?要思，通?過學(xué)習(xí)，?轉(zhuǎn)變了教?學(xué)觀念、?改進(jìn)了教?學(xué)方法，?為以后的?教學(xué)打下?了良好的?基礎(chǔ)。?二、以身?作則，嚴(yán)?格遵守工?作紀(jì)律?一方面，?工作中，?我能夠嚴(yán)?格要求自?己，時(shí)時(shí)?處處以高?標(biāo)準(zhǔn)來要?求自己，?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?做到不遲?到、不早?退，不曠?會(huì)。另一?方面，我?能夠嚴(yán)格?遵守教師?職業(yè)道德?規(guī)范，關(guān)?心愛護(hù)學(xué)?生，不體?罰，變相?體罰學(xué)生?，建立了?良好的師?生關(guān)系，?在學(xué)生中?樹立了良?好的形象?。三、?強(qiáng)化常規(guī)?，提高課?堂教學(xué)效?率語文?是一門充?滿興趣、?充滿人文?精神有充?滿智慧的?學(xué)科。在?課堂上，?力求做到?讓課堂變?得鮮活，?使學(xué)生在?語文學(xué)習(xí)?中感到學(xué)?習(xí)樂趣。?我能夠強(qiáng)?化教學(xué)常?規(guī)各環(huán)節(jié)?：在課前?深入鉆研?、細(xì)心挖?掘教材，?把握教材?的基本思?想、基本?概念、教?材結(jié)構(gòu)、?重點(diǎn)與難?點(diǎn)；了解?學(xué)生的知?識(shí)基礎(chǔ)，?力求在備?課的過程?中即備教?材又備學(xué)?生，準(zhǔn)確?把握教學(xué)?重點(diǎn)、難?點(diǎn)，不放?過每一個(gè)?知識(shí)點(diǎn)，?在此基礎(chǔ)?上，精心?制作多媒?體課件，?備寫每一?篇教案；?在課堂上?，能夠運(yùn)?用多種教?學(xué)方法，?利用多種?教學(xué)手段?，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?多種感官?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，向?課堂__?__分要?質(zhì)量，努?力提高課?堂教學(xué)效?率；語文?是語言，?因此，除?了課堂效?果之外，?還要讓學(xué)?生多聽、?多讀、多?練。為此?，在課下?，我給學(xué)?生介紹了?大量課文?之外的美?文讓學(xué)生?品味語文?之美。課?上，要求?每個(gè)學(xué)生?進(jìn)行課前?____?分鐘的讀?書演講，?學(xué)生通過?相互的介?紹，了解?了大量的?中外名著?。我想讓?學(xué)生明確?，試題和?試卷并不?是語文的?全部，關(guān)?注人生、?關(guān)注社會(huì)?，用自己?的心靈去?聆聽來自?人類歷史?最深處的?文化語言?，并與之?融為一體?，才是真?正的語文?。課后，?我認(rèn)真及?時(shí)批改作?業(yè)，及時(shí)?做好后進(jìn)?學(xué)生的思?想工作及?課后輔導(dǎo)?工作；在?自習(xí)課上?，積極落?實(shí)分層施?教的原則?，狠抓后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化和優(yōu)生?的培養(yǎng)；?同時(shí)，進(jìn)?行階段性?檢測，及?時(shí)了解學(xué)?情，以便?對(duì)癥下藥?，調(diào)整教?學(xué)策略。?四、加?強(qiáng)研討，?努力提高?教研水平?在課堂?教學(xué)中，?____?先進(jìn)的理?念，積極?推廣先進(jìn)?教學(xué)方法?，在推廣?目標(biāo)教學(xué)?法、讀書?指導(dǎo)法等?先進(jìn)教法?的同時(shí)，?大膽進(jìn)行?自主、合?作、探究?學(xué)習(xí)方式?的嘗試，?充分發(fā)揮?學(xué)生的主?體作用，?使學(xué)生的?情感、態(tài)?度、價(jià)值?觀等得到?充分的發(fā)?揮，為學(xué)?生的終身?可持續(xù)發(fā)?展打好基?礎(chǔ)。在一?年的教學(xué)?工作中，?我教的學(xué)?生有__?__人獲?全國作文?競賽三等?獎(jiǎng)，我撰?寫的論文?《讓文言?文教學(xué)“?個(gè)性”飛?揚(yáng)》獲市?教育論文?二等獎(jiǎng)。?五、正?視自我，?明確今后?努力方向?一年的?語文教學(xué)?工作使我?積累了許?多寶貴經(jīng)?驗(yàn)，對(duì)語?文教育理?念有了更?深層次的?認(rèn)識(shí)。以?下是我對(duì)?下學(xué)期教?學(xué)工作的?設(shè)想和改?進(jìn)的措施?：1、?進(jìn)一步加?強(qiáng)對(duì)新課?改的認(rèn)識(shí)?，在推廣?先進(jìn)教學(xué)?方法、利?用多媒體?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)積極?性