大班保育員年終工作總結(jié)（2篇）

第6頁共6頁大班保育?員年終工?作總結(jié)?時光在匆?匆流失，?在不經(jīng)意?間又到了?秋葉紛飛?，寒風(fēng)刺?骨的季節(jié)?，同時一?學(xué)期又將?過去了，?在這一學(xué)?期里有歡?樂也有汗?水，有工?作上的困?惑也有各?方面的進(jìn)?步。這里?，我也應(yīng)?該整理一?下我的思?緒，總結(jié)?過去了的?工作經(jīng)驗?，以便更?好地提高?自己的各?項工作水?平。主要?的工作是?配合我班?二位老師?的教育工?作，努力?完成自己?分管的保?教任務(wù)，?以下我談?談這一學(xué)?年的工作?情況：?一、不斷?學(xué)習(xí)進(jìn)取?，總結(jié)工?作經(jīng)驗，?干好自己?的保教工?作社會?在不斷發(fā)?展，不斷?進(jìn)步，對?保育員教?師也不斷?地提出新?的要求，?這就要求?我們在工?作中不斷?學(xué)習(xí)，不?斷進(jìn)步，?才能成為?一名合格?的保育員?教師。在?工作中，?我以園內(nèi)?下達(dá)的任?務(wù)及本班?的教育為?中心，努?力做到和?各位老師?和諧相處?，學(xué)習(xí)他?們的長處?和經(jīng)驗，?不斷提高?自己的教?育和保育?水平，平?時遇到園?內(nèi)和班級?以及其他?班有什么?額外任務(wù)?，盡自己?力所能及?，會和本?班老師一?起加班加?點，及時?完成下達(dá)?的各項工?作任務(wù)。?二、用?自己的愛?去關(guān)心孩?子，熱心?工作“?愛”是無?私的，也?是做好一?位保育員?的前提，?自從我擔(dān)?任了大五?班的保育?員以來，?我是用心?詮釋著“?愛”，使?我在工作?中有了高?尚的職業(yè)?道德和強(qiáng)?烈的責(zé)任?心，也會?像母親一?樣，對待?關(guān)心每一?個孩子，?多與他們?交流，使?他們健康?快樂的成?長。通過?這段時間?的工作，?我認(rèn)為：?自己所從?事的職業(yè)?，只有熱?愛了，才?會去追求?，才會不?斷進(jìn)取，?才會得到?家長和孩?子的信任?。三、?工作時手?腳要勤快?、經(jīng)常反?思自己干?保育員工?作，是我?深知勤能?補(bǔ)拙，平?時除了向?有經(jīng)驗的?同事請教?外，有時?也在家看?點有關(guān)業(yè)?務(wù)知識方?面的書籍?，慢慢地?在保育員?這個崗位?上琢磨出?了門道，?那就是要?“勤”，?比如：勤?開窗戶、?勤打掃、?勤消毒、?勤曬棉被?等等，除?了手腳要?勤快利落?外，腦子?也要勤快?，要經(jīng)常?思考，“?為什么要?這樣做”?，“今天?這件事我?做的對不?對”“怎?樣節(jié)省時?間，減少?重復(fù)工作?以及如何?不走空路?”等等，?常常反思?一下自己?的工作，?以便在以?后的工作?中，更好?改進(jìn)，不?斷進(jìn)步。?四、工?作效果及?努力方向?在這學(xué)?期里，我?帶的是大?班的孩子?，他們即?將踏入小?學(xué)的道路?中，我必?須讓他們?學(xué)會自立?自理，在?日常生活?中可以讓?他們學(xué)著?自己的事?情自己做?。如培養(yǎng)?幼兒的自?我服務(wù)的?能力，以?及為他人?服務(wù)的能?力，學(xué)會?自己整理?著裝、書?包、玩具?、學(xué)具等?，得到了?家長的好?評和認(rèn)可?。當(dāng)然自?己在這學(xué)?年來，我?取得了成?績，也存?在著這樣?那樣的缺?點，但我?想：只要?自己多學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)知?識，多請?教有經(jīng)驗?的老師，?多和孩子?們溝通，?心中裝著?孩子們，?相信在今?后的工作?中，會不?斷進(jìn)步，?對得起幼?兒園對我?的信任，?對得起孩?子家長的?期望，對?得起自己?的本職崗?位。五?、多與家?長密切聯(lián)?系，增進(jìn)?家園互動?在家園?共建方面?，我們知?道要搞好?班級工作?，一定要?家長的配?合。平時?，我能熱?情對待每?一位家長?，注意和?家長溝通?。接送孩?子時和家?長聊上幾?句，了解?一下幼兒?在家的表?現(xiàn)或關(guān)心?一下幼兒?的身體情?況，家長?都感覺非?常溫暖。?我通過各?種方式及?時向家長?反映幼兒?在園生活?、學(xué)習(xí)情?況，認(rèn)真?聽取家長?建議。讓?家長正確?了解幼兒?保育方面?的內(nèi)容，?了解孩子?的一日生?活，并向?家長提供?一些正確?的保育方?式信息，?一起探討?一些現(xiàn)實?中的棘手?問題，建?立了和諧?信任的家?園關(guān)系。?時間在?幼兒的成?長中過去?了，對于?我個人，?要學(xué)習(xí)的?東西、知?識還有很?多，無論?是教育還?是保育，?都是我學(xué)?習(xí)的目標(biāo)?。要把好?的方面堅?持住，不?夠的地方?像別人學(xué)?習(xí)，把別?人身上的?精華吸取?過來，使?自己成為?德育、教?育、保育?都合格的?教師。?大班保育?員年終工?作總結(jié)（?二）時?光飛快，?孩子們在?幼兒園的?時光轉(zhuǎn)眼?就過去了?，這將是?他們在園?的最后一?個學(xué)期，?在這最后?的學(xué)期里?，我將結(jié)?合本班幼?兒的實際?情況，制?定教育目?標(biāo)，力爭?在開發(fā)每?個學(xué)生的?潛能；發(fā)?展幼兒健?康的個性?。為了使?幼兒從幼?兒園畢業(yè)?后進(jìn)入小?學(xué)能迅速?、自然、?順利地適?應(yīng)小學(xué)生?活和學(xué)習(xí)?，確保他?們的身心?都能在新?的環(huán)境中?，得到穩(wěn)?定而又健?康的發(fā)展?。我們的?班級工作?主要從以?下幾個方?面開展：?一、班?級管理?孩子們這?學(xué)期是在?幼兒園生?活中最后?一個階段?，為了順?利地進(jìn)入?小學(xué)培養(yǎng)?各方面的?習(xí)慣與能?力是非常?重要的。?在這關(guān)鍵?的一學(xué)期?里，必須?讓幼兒掌?握一定的?知識與各?方面習(xí)慣?及能力。?這學(xué)期將?幼兒自主?學(xué)習(xí)能力?作為培養(yǎng)?重點，教?師創(chuàng)設(shè)一?定的學(xué)習(xí)?環(huán)境，讓?幼兒變得?自主起來?，自己尋?找興趣點?，發(fā)現(xiàn)小?知識點。?同時在學(xué)?習(xí)的過程?中培養(yǎng)幼?兒學(xué)習(xí)、?衛(wèi)生、行?為各方面?的良好習(xí)?慣。新《?綱要》精?神中指出?要讓幼兒?自由探索?的過程中?學(xué)會自主?學(xué)習(xí)，獲?得不同的?知識。這?也是幼兒?能力的體?現(xiàn)，比如?：觀察力?、語言能?力、傾聽?能力、想?象力、創(chuàng)?造力都能?得到很好?的提高。?1、引?導(dǎo)幼兒在?集體活動?時間里逐?漸保持注?意的穩(wěn)定?和持久，?盡量在活?動后喝水?、上洗手?間。集體?活動時能?專心聽講?，積極發(fā)?言，加強(qiáng)?對孩子進(jìn)?行注意力?和思維敏?捷性的訓(xùn)?練。日常?生中，注?重激勵幼?兒發(fā)自內(nèi)?心的對事?物的專注?和興趣，?培養(yǎng)幼兒?內(nèi)在的學(xué)?習(xí)興趣和?動力，使?他們順利?適應(yīng)小學(xué)?的學(xué)習(xí)生?活。2?、課余時?間多閱讀?書籍，增?強(qiáng)孩子的?語言能力?。開展閱?讀活動，?主要形式?包括自由?閱讀和老?師指導(dǎo)下?的閱讀活?動兩種。?這兩種活?動，使小?朋友既有?自由選擇?閱讀內(nèi)容?的機(jī)會，?又能得到?老師的引?導(dǎo)，在有?目的、有?計劃的閱?讀中，閱?讀方法、?閱讀興趣?、閱讀能?力將有大?幅度提高?。讓幼兒?與幼兒大?膽交流。?3、老?師與孩子?多溝通，?了解孩子?心里的想?法，也就?是找到孩?子學(xué)習(xí)的?興趣點。?4、平?時多聽故?事磁帶，?讓幼兒的?傾聽能力?有所提高?。5、?每周提供?一次“自?由畫畫”?的時間，?讓幼兒自?己去畫，?想畫什么?就畫什么?，讓幼兒?的想象力?、創(chuàng)造力?充分地發(fā)?揮出來。?我們應(yīng)舍?棄那些枯?燥無味的?填鴨式及?照葫蘆畫?瓢樣的臨?摹式的教?學(xué)方法，?應(yīng)讓幼兒?的繪畫活?動中充分?體現(xiàn)趣味?性、娛樂?性，充分?滿足幼兒?的求樂心?里，激發(fā)?幼兒的學(xué)?習(xí)興趣。?二、衛(wèi)?生保健的?管理1?、制定符?合幼兒生?理特點的?生活制度?：注意動?靜結(jié)合，?保證有充?足的戶外?活動時間?，培養(yǎng)幼?兒良好的?生活習(xí)慣?，促進(jìn)幼?兒身心健?康發(fā)展。?2、加?強(qiáng)晨間檢?查，做好?常見病的?預(yù)防，同?時檢查幼?兒有無攜?帶不安全?物品，如?：小刀、?玻璃片、?小球、珠?子等，發(fā)?現(xiàn)后及時?妥善處理?。排除一?切不安全?因素和疾?病傳染隱?患。3?、加強(qiáng)幼?兒生活自?理能力和?衛(wèi)生習(xí)慣?的培養(yǎng)：?能夠自己?穿、脫衣?服，并且?學(xué)會系鞋?帶，扣紐?扣；能夠?做一些簡?單的體力?勞動，如?擦桌子，?洗手帕等?；學(xué)會正?確的洗手?方法：卷?袖子，擦?肥皂，手?心手背撮?，洗凈，?灑干；能?夠愉快安?靜的就餐?，會正確?的使用餐?具，能自?己收拾碗?筷。能夠?自己整理?自己的學(xué)?習(xí)用品等?。4、?加強(qiáng)自我?保護(hù)能力?，增強(qiáng)安?全意識：?兒童入園?前，老師