個人信息技術(shù)工作總結(jié)樣本（2篇）

第4頁共4頁個人信息?技術(shù)工作?總結(jié)樣本?要做發(fā)?展型和學(xué)?習(xí)型教師?,就要立?足于教師?個人的自?我發(fā)展，?充分體現(xiàn)?了當(dāng)前素?質(zhì)教育的?理念。從?學(xué)習(xí)的意?義上來說?，教師也?是學(xué)生。?因材施教?，變被動?培訓(xùn)為主?動自修，?這一原則?性變化為?我們的學(xué)?習(xí)指明了?方向，也?給我們搭?建了一個?認(rèn)識自我?，反思教?育，自覺?提高的平?臺。一?、研修的?目標(biāo)：?結(jié)合二期?質(zhì)量工程?對信息技?術(shù)教學(xué)的?要求和信?息技術(shù)課?堂教育有?效性的現(xiàn)?實(shí)反思，?在教師培?訓(xùn)期間，?不斷學(xué)習(xí)?，認(rèn)真思?考，反復(fù)?實(shí)踐，提?高業(yè)務(wù)能?力，錘煉?專業(yè)精神?，豐富教?學(xué)智慧，?形成教學(xué)?風(fēng)格。并?積極投身?一線教學(xué)?，積極開?展校本教?研，真正?成為農(nóng)村?教學(xué)的業(yè)?務(wù)能手。?二、研?修計劃：?1、勤?于學(xué)習(xí)，?樹立終身?學(xué)習(xí)的觀?念。堅?持不懈地?學(xué)?；畹?老，學(xué)到?老，樹立?終身學(xué)習(xí)?的觀念。?多渠道地?學(xué)。要做?學(xué)習(xí)的有?心人，在?書本中學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)?政治思想?理論、教?育教學(xué)理?論和各種?專業(yè)知識?，增強(qiáng)自?己的理論?積淀;也?要在無字?處學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)他人?高尚的師?德修養(yǎng)，?豐富的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?以達(dá)到取?長補(bǔ)短的?目的。廣?泛地閱讀?各類有益?的書籍，?學(xué)習(xí)各種?領(lǐng)域的知?識、技能?，特別要?學(xué)習(xí)現(xiàn)代?信息科技?，不斷構(gòu)?建、豐富?自己的知?識結(jié)構(gòu)。?2、立?足課堂，?善于思考?，在實(shí)踐?中探求、?感悟。教?學(xué)工作中?進(jìn)行教學(xué)?反思。反?思自己教?學(xué)理念，?反思教學(xué)?的實(shí)際成?效。探求?成功的教?學(xué)模式，?思考教育?教學(xué)的現(xiàn)?實(shí)問題，?理論與實(shí)?踐結(jié)合的?問題。?3、提升?業(yè)務(wù)，樂?于動筆，?揚(yáng)長補(bǔ)短?。加強(qiáng)基?本功的訓(xùn)?練，讓學(xué)?生聽說讀?寫之前，?教師的自?身業(yè)務(wù)也?要能跟上?。聽明家?誦讀，說?精準(zhǔn)的語?言，讀經(jīng)?典的著述?，寫生活?札記。每?天堅持動?筆，正人?先正己，?育人先育?己。不斷?豐富自己?的內(nèi)涵。?轉(zhuǎn)化為教?學(xué)的動力?之源。?4、時刻?不忘調(diào)整?心態(tài)，始?終以積極?樂觀的心?態(tài)面對工?作面對學(xué)?生。三?、具體措?施1、?看2本教?育教學(xué)理?論書。讀?蘇霍姆林?斯基《給?教師的一?百條建議?》，結(jié)合?信息技術(shù)?學(xué)科的特?點(diǎn)研讀名?家關(guān)于信?息技術(shù)教?學(xué)方面的?著作。做?好讀書筆?記。做到?認(rèn)真研讀?，讀有心?得。結(jié)合?教學(xué)實(shí)踐?、生活點(diǎn)?滴，撰寫?學(xué)習(xí)感悟?文字。把?所讀經(jīng)典?作為反觀?自身的明?鏡，端正?教育教學(xué)?行為方式?。2、?網(wǎng)絡(luò)平臺?，積極學(xué)?習(xí)研討。?每天瀏覽?教育類網(wǎng)?頁___?_小時，?進(jìn)行網(wǎng)上?交流和研?討。參加?培訓(xùn)班內(nèi)?博客交流?。利用網(wǎng)?絡(luò)寫教學(xué)?日志，不?斷在反思?中進(jìn)步。?3、深?入開展校?本課題研?究。以實(shí)?踐活動為?載體，將?培訓(xùn)心得?滲透在具?體的教學(xué)?之中。充?分利用團(tuán)?隊優(yōu)勢，?開展集體?備課，集?體研討。?互相學(xué)?習(xí)提高教?學(xué)實(shí)效。?立足學(xué)校?實(shí)際，解?決當(dāng)前農(nóng)?村信息技?術(shù)教學(xué)難?題，以研?促教。?4、認(rèn)真?聽課評課?，積極備?課做課。?利用觀摩?學(xué)習(xí)的機(jī)?會，見賢?思齊，學(xué)?習(xí)提高。?通過實(shí)踐?反思再實(shí)?踐的教學(xué)?活動，研?修提高教?學(xué)能力，?優(yōu)化教學(xué)?模式，豐?富教學(xué)藝?術(shù)。5?、積極參?加培訓(xùn)，?潛心學(xué)習(xí)?研討，認(rèn)?真參與小?組活動，?相互交流?，共同進(jìn)?步。積極?向?qū)＜艺?教，解決?教學(xué)中存?在的問題?和困惑。?利用好每?次的學(xué)習(xí)?機(jī)會。?6、學(xué)習(xí)?專業(yè)知識?，拓展視?野，提升?素養(yǎng)。練?好教學(xué)基?本功的同?時，通過?多讀多寫?完善自我?，為教好?書育好人?打下堅實(shí)?基礎(chǔ)。誦?讀名家名?篇，浸潤?人文情懷?。寫生活?感悟，反?思人生真?諦。通過?自身的提?高，尋求?教學(xué)的新?起點(diǎn)。?個人信息?技術(shù)工作?總結(jié)樣本?（二）?1、嚴(yán)格?按照研修?流程，結(jié)?合評價的?指導(dǎo)意見?，彌補(bǔ)自?己的短板?。要熟悉?研修的平?臺，按照?每一板塊?的要求，?積極收看?專家的視?屏講座，?主動參與?群內(nèi)的討?論話題，?潛心研讀?學(xué)習(xí)內(nèi)容?，按時完?成作業(yè)。?對于不懂?會不會的?知識，主?動請教老?師和同學(xué)?，加強(qiáng)合?作與分享?。2、?每天安排?____?小時學(xué)習(xí)?研修的課?程，要抓?住本次研?修的好機(jī)?會，密切?聯(lián)系課堂?教學(xué)注重?理論與實(shí)?踐結(jié)合，?研教研學(xué)?方有成效?。對學(xué)習(xí)?中出現(xiàn)的?新問題要?因地制宜?，結(jié)合本?地的實(shí)際?情況來解?決，無論?是硬件與?軟件，都?能想辦法?去克服，?保證完成?研修任務(wù)?。3、?平時要多?讀書學(xué)習(xí)?，尤其是?對自評中?暴露出的?能力短板?要想法彌?補(bǔ)，要在?科學(xué)的理?論指導(dǎo)下?進(jìn)行實(shí)踐?，要改變?落后的教?學(xué)思想，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《中小學(xué)?教師信息?技術(shù)應(yīng)用?能力標(biāo)準(zhǔn)?》和《信?息技術(shù)課?程標(biāo)準(zhǔn)》?，吃透本?次研修的?課程主題?，有針對?性的選擇?相關(guān)主題?展開研修?。4、?學(xué)思寫相?結(jié)合，在?研修中要?堅持思考?，堅持撰?寫研修日?記，要在?博客上新?開辟一個?研修專欄?，每周至?少撰寫一?篇研修心?得，用一?年的時間?來梳理自?己的學(xué)習(xí)?歷程，檢?視自己研?修的變化?。5、?積極主動?的和同學(xué)?互動，培?養(yǎng)自己的?合作能力?。在學(xué)習(xí)?坊內(nèi)，要?發(fā)揮自己?的技術(shù)優(yōu)?勢，熱心?為