2023年中班美術(shù)教案范文錦集十篇

2023年中班美術(shù)教案范文錦集十篇中班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在說(shuō)說(shuō)畫畫中了解人物的基本特征，并初步學(xué)習(xí)畫人物的動(dòng)態(tài)。

2、嘗試用拓印的方法裝飾畫面，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、培育幼兒的視察、操作、表達(dá)實(shí)力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

5、培育幼兒的觀賞實(shí)力。

活動(dòng)打算：

自制活動(dòng)人一個(gè)，作畫用品人手一份，歡快的旋律一段，拓印材料（蘿卜、藕、廣告色）若干，吹泡泡工具一份

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入—引發(fā)幼兒繪畫愛(ài)好

用吹泡泡的形式引出圓形，并以泡泡的口吻說(shuō)出泡泡寶寶的心愿———希望自己變成一個(gè)人，一個(gè)會(huì)跳舞的人。

二、師幼互動(dòng)（幫泡泡寶寶完成心愿）———感受、表現(xiàn)人物的基本特征和跳舞的各種動(dòng)態(tài)。

1、感受并表現(xiàn)人物的頭部特征

A、說(shuō)五官

B、畫五官

C、設(shè)計(jì)發(fā)型

2、引導(dǎo)幼兒感受、表現(xiàn)人物跳舞的動(dòng)態(tài)特征

a、幼兒跟隨音樂(lè)做各種動(dòng)作

b、感受同伴跳舞時(shí)不同的動(dòng)作特征

c、老師依據(jù)幼兒自編的動(dòng)作示范畫出跳舞的泡泡

d、介紹拓印材料并示范拓印背景

三、幼兒練習(xí)作畫，老師適時(shí)指導(dǎo)，并用拓印的形式裝飾畫面背景。

四、作品觀賞評(píng)價(jià)

活動(dòng)反思：

兒童是天才的畫家他們從小就喜愛(ài)畫畫。他們畫畫時(shí)很興奮激烈眉開(kāi)眼笑神采奕奕。他們經(jīng)常自由發(fā)揮為所欲為地表達(dá)愿望?！皩W(xué)習(xí)和駕馭簡(jiǎn)潔的美術(shù)活動(dòng)學(xué)問(wèn)、技能培育幼兒初步的表現(xiàn)力使幼兒萌發(fā)審美情趣”是幼兒園美術(shù)教化的'基本目標(biāo)。駕馭肯定的美術(shù)學(xué)問(wèn)、技能是從事美術(shù)活動(dòng)的必要前提。但由于幼兒園美術(shù)教化的最終目標(biāo)是借助美術(shù)這一載體促使幼兒的相識(shí)、情感、實(shí)力、特性諸方面的有效發(fā)展因此學(xué)問(wèn)、技能只是一種促使幼兒發(fā)展的手段。通過(guò)美術(shù)教化促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園美術(shù)活動(dòng)是幼兒喜愛(ài)的一種藝術(shù)活動(dòng)。

中班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒在輕松、愉悅的氛圍下，以看看、說(shuō)說(shuō)、畫畫的形式，初步學(xué)畫長(zhǎng)頸鹿的基本特征及動(dòng)態(tài)。

2、喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、了解長(zhǎng)頸鹿的生活常識(shí)。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

活動(dòng)打算

1、圖片—長(zhǎng)頸鹿

2、圖畫紙—可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿

3、油畫棒、水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

出示圖片，引導(dǎo)視察長(zhǎng)頸鹿的外形特征。

二、綻開(kāi)

1、說(shuō)說(shuō)，畫畫。

（1）長(zhǎng)頸鹿身體與頭部的定位。

老師演示：恐龍蛋放在黑板的當(dāng)中，鵝蛋想離它遠(yuǎn)一些該放哪兒呢？

（請(qǐng)個(gè)別幼兒演示）。

（2）請(qǐng)幼兒在圖畫紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位——畫出長(zhǎng)頸鹿頭與身體的不同位置。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用2只蛋（恐龍蛋和鵝蛋）的方法定位畫出長(zhǎng)頸鹿的`頭和身體。

重點(diǎn)留意長(zhǎng)頸鹿頸項(xiàng)的長(zhǎng)短適中。

2、老師示范（邊說(shuō)邊畫）。

（1）以變魔術(shù)的形式將鵝蛋變形，畫出長(zhǎng)頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。

（提示：定位時(shí)方向不同）。

（2）用二根“電話線”連接鵝蛋與恐龍蛋。

（提示：一邊寬、一邊窄）

（3）恐龍蛋變形——畫出長(zhǎng)頸鹿的四肢與尾巴。

（4）找找長(zhǎng)頸鹿還缺什么？（衣服）

3、老師小結(jié)長(zhǎng)頸鹿的特征，并提出要求。

三、幼兒繪畫

1、畫長(zhǎng)頸鹿，要求w不同方位，不同動(dòng)態(tài)。

2、長(zhǎng)頸鹿和誰(shuí)在一起，在什么地方干什么？并畫下來(lái)。

四、活動(dòng)講評(píng)

1、你認(rèn)為哪只長(zhǎng)頸鹿畫得最象？為什么？（說(shuō)出特征）。

2、介紹自己畫的長(zhǎng)頸鹿在干什么？

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)的開(kāi)展是基于讓幼兒更進(jìn)一步了解長(zhǎng)頸鹿的基本形態(tài)和特征，我采納了干脆出示范例作品畫來(lái)激發(fā)幼兒的繪畫愛(ài)好，使幼兒駕馭繪畫的技巧，把大自然中的漂亮景色和生活中視察到的美通過(guò)自己的作品展示出來(lái)。幼兒學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手裝飾，提高繪畫技能和審美實(shí)力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)建力。

中班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒視察手臂姿態(tài)的改變，初步學(xué)習(xí)畫正面做操人的不同姿態(tài)。

2、啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的想象添畫出有關(guān)的內(nèi)容。

3、教化幼兒堅(jiān)持每天仔細(xì)做操，讓身體更健康。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

5、培育幼兒的`觀賞實(shí)力。

活動(dòng)打算：

幼兒作業(yè)紙、油畫棒、正面做操人的不同姿態(tài)范例、響鈴一副

活動(dòng)過(guò)程：

1、引起愛(ài)好：

出示響鈴，小摯友看這是什么?我們什么時(shí)候用的?誰(shuí)來(lái)做給大家瞧瞧?你還會(huì)做什么操?

2、講解示范

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)做早操中的一些動(dòng)作。如兩手臂平舉、兩腿并攏的姿態(tài)，引導(dǎo)幼兒視察分析早操的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，然后演示作畫的方法：先畫圓圓的頭，在頭下面畫出方形的身體，在頭頸兩邊畫出手臂，兩只手臂要畫的一樣長(zhǎng)，即可以畫出平舉的樣子，也可以畫出上舉或下垂的動(dòng)作，還可以畫出彎腰的動(dòng)作。

3、幼兒作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)。

請(qǐng)幼兒將自己或同伴做操的樣子畫下來(lái)，激勵(lì)幼兒畫出各種動(dòng)作。并添畫有關(guān)的內(nèi)容。留意幼兒的坐姿和握筆方法，輔導(dǎo)實(shí)力差的幼兒作業(yè)。

4、展示評(píng)價(jià)幼兒作品。

選出畫得好、內(nèi)容豐富的作品賜予表?yè)P(yáng)，并讓幼兒來(lái)學(xué)一學(xué)、做一做畫中的動(dòng)作。

中班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、首先讓幼兒相識(shí)基本的樹。

2、利用樹的形象激發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

3、嘗試用畫波浪，直線，初步感覺(jué)色調(diào)的組合美。

4、培育幼兒想象力，激發(fā)幼兒更多的愛(ài)好。

教學(xué)打算：

1、基本大樹的圖片。

2、一幅美術(shù)作品《春天的樹林》。

3、繪畫紙，油畫棒。

4、一段抒情的音樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)：

培育幼兒了解自然、視察自然的愛(ài)好，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓幼兒融入依據(jù)自己的想象繪畫，激發(fā)幼兒繪畫的愛(ài)好。

教學(xué)流程：

拿出打算好的圖片--讓幼兒視察--帶領(lǐng)幼兒相識(shí)大樹

--展示《春天的'樹林》--激發(fā)幼兒創(chuàng)建力--繪畫《春天的樹》--結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、起先部分

1、在組織小摯友們做好之后提問(wèn)小摯友們知道哪些大樹。

2、展示大樹的圖片正確的引領(lǐng)幼兒認(rèn)知多種大樹。

3、引領(lǐng)幼兒找找每種大樹的不同。

二、基本部分

1、展示美術(shù)作品《春天的樹林》，提問(wèn)畫上都有什么。

2、講解植樹造林對(duì)我們有什么好處以及提問(wèn)小摯友們?cè)鯓訍?ài)護(hù)我們的家園。

3、由老師示范畫一棵大樹。

4、激勵(lì)幼兒大膽選用自己喜愛(ài)的顏色作畫。

三、結(jié)束部分

小摯友們今日真仔細(xì)聽(tīng)講，都畫出了自己喜愛(ài)的畫，老師也很滿足，小摯友們，你們是最棒的，為自己鼓鼓掌吧。

活動(dòng)結(jié)束：放一段歡快的音樂(lè)由老師帶領(lǐng)小摯友們把學(xué)習(xí)道具放回原處，培育幼兒的動(dòng)手實(shí)力。

教學(xué)反思：

主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)覺(jué)。擅長(zhǎng)提出問(wèn)題。選擇好的場(chǎng)所讓幼兒親自去親近自然，幼兒能自主的去視察一年4季的改變，同時(shí)能讓幼兒了解樹改變的同時(shí)，對(duì)環(huán)境愛(ài)護(hù)也能起到很重要的作用。

中班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)"爭(zhēng)當(dāng)汽車管理員"的嬉戲，引導(dǎo)幼兒記憶不同顏色、不同車號(hào)汽車的排列依次。

2、發(fā)展幼兒的記憶力，教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

活動(dòng)打算：

1、教具：老師用汽車大卡片12張，汽車大指令卡6張。（老師自制）

幼兒運(yùn)用資料：指令卡6張，嬉戲圖一張，卡片（一）上的汽車卡片12張。指令電腦人手一份。

2、班級(jí)環(huán)境設(shè)計(jì)：老師與幼兒、家長(zhǎng)一起，支配顏色、品牌、大小不同汽車的墻飾一塊，通過(guò)感知體驗(yàn)，提高幼兒對(duì)汽車的愛(ài)好，豐富相關(guān)閱歷。

活動(dòng)流程：

談話引入活動(dòng)→嬉戲"爭(zhēng)當(dāng)汽車管理員"→分組競(jìng)賽選拔"汽車管理員"。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）、以談話形式引入活動(dòng)：

1、老師請(qǐng)幼兒聽(tīng)聲音："嘀嘀，嘀嘀，嘀嘀，嘀嘀……"

問(wèn)幼兒："哪來(lái)的汽車?yán)嚷曇?。

2、汽車許多，請(qǐng)幼兒想方法我們讓汽車停在哪呀？（引出"停車場(chǎng)"以和"汽車管理員"）

（二）、嬉戲："爭(zhēng)當(dāng)汽車管理員"，選拔汽車管理員"須要闖三關(guān)"。

1、第一關(guān)："看誰(shuí)記得準(zhǔn)"。

（在玩具架上擺放出三層分別是顏色不同、品牌不同、車號(hào)不同的三排汽車。）

玩法：老師帶領(lǐng)幼兒在汽車城里看，找出哪輛汽車開(kāi)走了，并找出記憶方法。

2、其次關(guān)："看誰(shuí)記得快"。

嬉戲（1）

玩法：幼兒依據(jù)老師出示的指令卡給汽車排隊(duì)，"看誰(shuí)記得快"，并找出記憶方法。依據(jù)幼兒實(shí)際和愛(ài)好點(diǎn)，此環(huán)節(jié)可玩2-3次。

嬉戲（2）

玩法：幼兒自選一張汽車大卡片，四人組成一張指令卡，讓其他幼兒視察、記憶排列依次，片刻后轉(zhuǎn)身背向其他幼兒，其他幼兒依據(jù)記憶進(jìn)行排隊(duì)，看誰(shuí)記得快。依據(jù)幼兒實(shí)際和愛(ài)好點(diǎn)，此環(huán)節(jié)可玩2-3次。

3、第三關(guān)："看誰(shuí)記得多"。

玩法：幼兒自選一個(gè)裁判，三人一組依據(jù)多張指令卡分別進(jìn)行記憶，依據(jù)記憶進(jìn)行排隊(duì)"看誰(shuí)記得多"、排的對(duì)。

（此環(huán)節(jié)規(guī)則，幼兒記對(duì)一次就得到一個(gè)指令卡，以得到指令卡多的幼兒為勝。）

（三）、依據(jù)以上的闖關(guān)成果，選出今日的"汽車管理員"貼上標(biāo)記賜予激勵(lì)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

將嬉戲資料投放在活動(dòng)區(qū)中，幼兒在活動(dòng)區(qū)中兩人或多人一組接著進(jìn)行記憶嬉戲。

反思：

此次活動(dòng)重點(diǎn)是讓幼兒精確記憶顏色和數(shù)字組合的排列依次，通過(guò)嬉戲幼兒從一個(gè)層面上的記憶，逐步過(guò)渡到兩個(gè)層面上的記憶，從而提高了幼兒對(duì)符號(hào)類信息的記憶實(shí)力。

活動(dòng)以嬉戲的形式，激發(fā)了幼兒愛(ài)好，老師結(jié)合中班幼兒對(duì)顏色已很熟識(shí)特點(diǎn)，由顏色記憶排序再到顏色和數(shù)字同時(shí)記憶排序。使活動(dòng)層層深化，最終選出今日的."汽車管理員"，幼兒從中體驗(yàn)到成功的歡樂(lè)。由于每個(gè)幼兒的記憶方法有差別，老師應(yīng)在活動(dòng)中，多關(guān)注、多強(qiáng)調(diào)幼兒記憶的方法，并讓幼兒之間，相互溝通學(xué)習(xí)自身的記憶方法，形成互動(dòng)，達(dá)到閱歷共享，提高幼兒。

中班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試應(yīng)用鉛筆屑刨花進(jìn)行蝴蝶翅膀的造型，并進(jìn)行相應(yīng)的添畫。

2.對(duì)鉛筆屑貼畫活動(dòng)有愛(ài)好。

3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

4.引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實(shí)力。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀賞并視察。

看，今日老師帶來(lái)的蝴蝶，和你見(jiàn)過(guò)的蝴蝶有什么不同？

是的，這是老師運(yùn)用的一種新材料，是鉛筆屑，你們想不想知道，老師是怎么做的呢？

二、示范操作的方法和步驟。

將木質(zhì)的鉛筆一端放進(jìn)卷筆刀里，輕輕順著一個(gè)方向旋轉(zhuǎn)。

將卷下的鉛筆屑整齊地平鋪在紙上。

輕輕搬出基本大小一樣地扇形的鉛筆屑，貼在紙上當(dāng)翅膀。

添畫出蝴蝶的身體，觸須等。

再完成若干只蝴蝶后，可以進(jìn)行花朵、樹木等添畫，以豐富畫面。

三、組織幼兒進(jìn)行操作練習(xí)。

提示幼兒在卷鉛筆的時(shí)候肯定要當(dāng)心謹(jǐn)慎，千萬(wàn)不能把鉛筆屑弄很碎。

繪畫其他部位的時(shí)候，留意肯定的比例

剪下的`鉛筆屑扔進(jìn)小框子里，保持地面和桌面的衛(wèi)生。

可以激勵(lì)幼兒相互幫助，共同協(xié)作。

平安運(yùn)用卷筆刀。

四、展示作品。

激勵(lì)幼兒和蝴蝶一起飛，找尋自己喜愛(ài)的畫。

活動(dòng)反思：

首次進(jìn)行鉛筆屑貼畫，明顯幼兒的愛(ài)好很濃，能跟著老師的講解的方式，進(jìn)行卷的練習(xí)，但是平常幼兒缺乏這個(gè)嘗試，所以卷出來(lái)的鉛筆屑常常會(huì)斷，不夠完整，而做出來(lái)的蝴蝶也不是很美麗。同時(shí)，因?yàn)殂U筆屑相對(duì)比較小，運(yùn)用油畫棒添畫蝴蝶的身體部位就比較難，以后還是要打算一些彩色筆，這樣的效果可能會(huì)比較好。

中班美術(shù)教案篇7

1.學(xué)習(xí)用泥板立體造型表現(xiàn)出各種人臉的形態(tài)。

2.運(yùn)用捏貼、刻畫等方法表現(xiàn)人物興奮或生氣等臉部表情。

3.能充分想象、大膽制作。

1.幼兒對(duì)人物的各種表情有肯定的了解。

2.陶泥、操作工具及綜合材料人手一份。

1.師幼共同玩嬉戲：猜猜我的心情。

(1)師：我們的臉上會(huì)表現(xiàn)出不同的心情，比如快樂(lè)的時(shí)候會(huì)有興奮的表情，生氣的.時(shí)候會(huì)有發(fā)怒的表情?，F(xiàn)在請(qǐng)你們和自己的好摯友一起玩玩“我的表情”，說(shuō)說(shuō)摯友的心情。

(2)幼兒自由講解并描述。

●讓幼兒置身于嬉戲情境中，主動(dòng)主動(dòng)地講解并描述在做各種表情時(shí)臉部五官的改變，既吸引了幼兒的留意力，又為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。

2.老師交代創(chuàng)作要求。

師：請(qǐng)你們?cè)诰硗采习迅髯院脫从训谋砬樽龀鰜?lái)。你打算怎么做呢?

3.老師示范制作方法。

師：先把泥拍成泥板，再卷成一個(gè)卷筒，留意肯定要把泥板的兩條邊連接堅(jiān)固，然后在卷筒上裝飾自己喜愛(ài)的人物造型。

4.幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

5.將幼兒作品布置成“我的摯友”場(chǎng)景，激勵(lì)幼兒相互講一講自己的作品。

活動(dòng)建議：

☆區(qū)角活動(dòng)

①生活區(qū)：供應(yīng)哈哈鏡，讓幼兒視察變形后的自己，并大膽與同伴進(jìn)行溝通。

②美術(shù)區(qū)：供應(yīng)紙、筆、橡皮泥等材料，引導(dǎo)幼兒用多種形式制作自己喜愛(ài)的面具。

☆家園共育

請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集各種漫畫人物的資料，解答幼兒的有關(guān)問(wèn)題，豐富和積累幼兒有關(guān)表情的認(rèn)知閱歷。

中班美術(shù)教案篇8

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們特別喜愛(ài)瓢蟲、螞蟻等昆蟲，也喜愛(ài)視察它們，但他們對(duì)這些昆蟲還不夠了解，特殊是一些平常不太接觸的昆蟲，如七星瓢蟲等。因此，此次活動(dòng)圍繞“秋蟲”這一話題，通過(guò)視察比較，了解七星瓢蟲的外形特征，知道瓢蟲是益蟲，并能通過(guò)繪畫形式表達(dá)表現(xiàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解七星瓢蟲的外形特征，通過(guò)繪畫形式表達(dá)表現(xiàn)。

2、樂(lè)意大膽添畫背景，使畫面更加豐富，享受添畫的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算：

1、瓢蟲圖片

2、紙、畫筆人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入——感受瓢蟲的外形特征。

1、今日老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你們猜猜看是什么？

謎面：圓圓的身體像面包，頭上一對(duì)小觸角，身上還有七顆星，會(huì)飛會(huì)爬真靈活。（是七星瓢蟲）

2、幫助幼兒梳理謎面。

小結(jié)：小摯友真聰慧，可以從七星瓢蟲的形態(tài)和花紋猜出來(lái)。

二、瓢蟲作品觀賞——初步了解七星瓢蟲的特點(diǎn)。

1、七星瓢蟲長(zhǎng)得怎么樣的？

小結(jié)：七星瓢蟲有一個(gè)圓圓的身體，頭上有一對(duì)觸角，背上有7個(gè)圓圓的'斑點(diǎn)，還有六條腿。

2、那七星瓢蟲是益蟲還是害蟲呢？為什么？

小結(jié)：七星瓢蟲特地吃害蟲愛(ài)護(hù)莊稼，所以是益蟲。

三、幼兒學(xué)畫——用繪畫形式表現(xiàn)瓢蟲的外形特征

1、小瓢蟲要去旅行，請(qǐng)你們來(lái)畫一畫。

七星瓢蟲是什么樣的？

2、老師依據(jù)幼兒的回答繪畫七星瓢蟲。

添畫：他們到哪里去旅行（草堆里、花園里、大樹上、樹葉上）

3、幼兒集體繪畫。

要求：把七星瓢蟲的外形特征畫出來(lái)。

視察要點(diǎn)：

1）能否星瓢蟲的外形特征畫出來(lái)。

2）是否能添畫背景。

4、共享溝通。

小結(jié)：小瓢蟲真可愛(ài)，你們都畫對(duì)了嗎？它們的背上有7個(gè)小圓點(diǎn)，頭上的一對(duì)觸角，六條腿是對(duì)稱的，畫好左邊畫右邊。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)——知道哪些蟲是害蟲。

你們還知道哪些蟲是益蟲呢？

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教化教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)主動(dòng)響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多留意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力的培育。

中班美術(shù)教案篇9

幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案：星空

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．通過(guò)談話觀賞活動(dòng)使幼兒自由想像、大膽繪畫．培育幼兒初步的創(chuàng)新意識(shí)；

2．引導(dǎo)幼兒選擇適當(dāng)?shù)姆椒ā㈩伾憩F(xiàn)星空。

3．培育幼兒審美情趣，激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：如何激發(fā)幼兒自由想像，大膽表現(xiàn)多彩的星空，培育幼兒表現(xiàn)想像中的星空及組織畫面的實(shí)力。

二、活動(dòng)打算

視頻儀。梵高的作品《星空》繪畫工具、材料若干。

三、活動(dòng)過(guò)程

1．對(duì)話溝通

師：你見(jiàn)過(guò)漂亮的夜空吧?夜空中有什么?師；你見(jiàn)過(guò)、你知道的星星是什么樣的?幼兒小組溝通老師提出的問(wèn)題。幼兒：有熊星、望遠(yuǎn)鏡、飛機(jī)星、機(jī)器星??

2．觀賞老師與名家的作品

①首先觀賞梵高的《星空》。請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺?。老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀賞畫面中的形象，筆觸及色調(diào)。

②觀賞老師的作品：老師眼中的星空是五彩繽紛的，有菊花星、仙女星。老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒老師是如何表現(xiàn)星空的?老師如何把想像的星空用畫筆描繪出來(lái)。

3．創(chuàng)作與溝通

①師引導(dǎo)幼兒相互溝通想像中的星空分別是什么樣的`?

②幼兒動(dòng)手繪畫，師有重點(diǎn)視察，輔導(dǎo)幼兒繪畫。

4．作品評(píng)議

面對(duì)幼兒的作品，師生共同觀賞評(píng)價(jià)。

活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)評(píng)析

此活動(dòng)評(píng)析從內(nèi)容選擇、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程，老師的教法與表現(xiàn)．教學(xué)效果五個(gè)方面進(jìn)行。

首先，老師在選擇內(nèi)容方面能考慮幼兒年齡特點(diǎn)。愛(ài)好、閱歷和接受實(shí)力。“星空”主題具有廣泛性，挑戰(zhàn)性，和前瞻性，內(nèi)容能激發(fā)幼兒的內(nèi)心感受．培育幼兒的想像力和創(chuàng)新精神。

其次，在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面老師考慮到了幼兒學(xué)問(wèn)閱歷和生活閱歷打算，教具、學(xué)具的打算．同時(shí)還有老師自身的打算(如略案，詳案的打算)，詳細(xì)思路是觀念樹立一一信息收集一一資料打算一一教案設(shè)計(jì)。

第三，教學(xué)過(guò)程分為四個(gè)層次：感覺(jué)一一才智(領(lǐng)悟，發(fā)覺(jué)，想像)一一表現(xiàn)一一創(chuàng)作。老師通過(guò)談話導(dǎo)入星空的話題，引起幼兒的愛(ài)好，老師的問(wèn)題是遞進(jìn)的：你見(jiàn)過(guò)漂亮的夜空嗎?夜空中都有什么?你見(jiàn)過(guò)．知道的星星是什么樣的呢，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的星星又是什么樣的，幼兒回答的過(guò)程也是思維漸漸深化擴(kuò)展的過(guò)程。幼兒探討星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飛機(jī)星、桃子星等。過(guò)程的其次塊內(nèi)容是觀賞老師與名家的作品，并探討溝通，孩子們的主動(dòng)性高，表現(xiàn)好，幼兒為老師的作品鼓掌，為大師的作品驚異。

中班美術(shù)教案篇10

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒通過(guò)視察、溝通知道用1個(gè)圓至幾個(gè)圓添畫，可以變成各種好玩的事物。

2、讓幼兒通過(guò)借助范畫來(lái)擴(kuò)展想象，創(chuàng)建出各種好玩的圓形事物。

3、培育幼兒對(duì)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算:

1、白色卡紙若