部編版六年級上冊語文課內(nèi)閱讀理解(有答案)

部編版六年級上冊語文課內(nèi)閱讀理解（有答案解析）一、《草原》重點(diǎn)段落品析。我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點(diǎn)兒聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。快了，快到了。忽然，像被一陣風(fēng)吹來的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。1.“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。”這句話是從哪一方面來介紹草原的？（）（1）顏色（2）形狀（3）氣味（4）大小2.“像一陣風(fēng)吹來似的”說明了什么？3.“這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客?！蹦銖倪@句話中看出了什么？4.從這一段的描寫中，除了感受到美麗的草原風(fēng)光之外，你還能感受到什么？請寫出來吧！二、《丁香結(jié)》課內(nèi)閱讀。①今年的丁香似乎開得格外（），城里城外，都是一樣。城里街旁，塵土紛囂之間，忽然呈現(xiàn)出兩片（），頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。有的宅院探出半樹銀妝，（）的小花綴滿樹頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。②城外校園里丁香更多。最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵白丁香和紫丁香。月光下（）的瀟灑，（）的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。1.根據(jù)課文內(nèi)容，將短文補(bǔ)充完整。2.第①②節(jié)分別從什么角度描寫了丁香花？（）A.第①②節(jié)分別從色彩、香味描寫了丁香花。B.第①②節(jié)分別香味、色彩描寫了丁香花。C.第①②節(jié)分別從觸覺、味覺描寫了丁香花。D.第①②節(jié)分別從味覺、觸覺描寫了丁香花。3.你從這句中，能知道什么？在晚間能辨出是丁香花的原因是什么？三、《古詩三首》課內(nèi)練習(xí)（一）六月二十七日望湖樓醉書黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。1.這首詩是_____代_____________寫的。2.詩題中書的意思是_____________。這首詩寫了_______________________情境。3.詩中“白雨跳珠”采用了___________修辭手法，寫出了雨的_______________特點(diǎn)。4.“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！边@句詩的意思是_____________________________________________________________________________________________________(二)課內(nèi)閱讀。西江月.夜行黃沙道中宋·辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1.朗誦下列句子時，節(jié)奏、停頓有誤的一項(xiàng)是（）A、明月/別枝/驚鵲B、七八個/星天外C、聽取/蛙聲/一片D、舊時/茅店/社林邊2.詞中描寫的是______季節(jié)的景象。你是從_________、________、______看出來的。3.詞的上片寫了哪些夏夜特有的聲音？__________________________________________________________________4.對《西江月·夜行黃沙道中》一詞賞析有錯誤的一項(xiàng)是（）A、“明月”、“清風(fēng)”點(diǎn)染夏夜美好景色，“驚鵲”、“鳴蟬”以聲襯靜，表現(xiàn)夏夜幽靜。B、“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，描述豐收后人們熱烈暢談的情景，進(jìn)一步補(bǔ)充夏夜特色。C、“七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前”，巧用數(shù)詞、名詞，清新活潑，樸素通俗。D、這首詞描寫美麗的農(nóng)村風(fēng)光，抒發(fā)詞人喜愛農(nóng)村生活的感情。四、《花之歌》課文理解。我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。我飲著朝露釀成的瓊漿；聽著小鳥的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟。1.畫波浪線的句子中“千萬顆亮晶晶的眼睛”和“碩大無朋的獨(dú)眼”各指什么？這樣寫有什么好處？2.文章最后一句“而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟”中的哲理指什么？3.用自己的話概括花的精神。4.試從內(nèi)容上評價《花之歌》。五、《七律·長征》課內(nèi)拓展閱讀。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1．解釋下列詞語。等閑——逶迤——磅礴——云崖——2．這首詩的中心句是________________。3．這首詩為我們具體展示了哪幾幅紅軍長征途中威武雄壯的“征難圖”？_______________________________________________________4．這首詩從表達(dá)方式的角度看，屬于________詩；從體裁的角度看，屬于________詩。5．對這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．詩的首聯(lián)總領(lǐng)下文，把紅軍頂天立地的高大形象矗立在讀者面前。B．詩的頷聯(lián)描寫紅軍翻山越嶺，用“騰細(xì)浪”和“走泥丸”兩個極其生動的比喻，把中國工農(nóng)紅軍蔑視一切艱難險阻，敢于征服困難、壓倒敵人的偉大氣魄鮮明地烘托出來了。C．詩的頸聯(lián)描寫紅軍渡江涉水，扣“萬水”來寫。一個“暖”字，一個“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋的這兩場戰(zhàn)斗的時令。D．紅軍長征途中，經(jīng)過許多高大的雪山，詩中寫“岷山千里雪”，實(shí)際是概括所有過雪山的艱苦斗爭。六、閱讀課文片段，完成練習(xí)。五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出了勝利的喜悅。班長馬寶玉激動的說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷，戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。1、文段中能突出五壯士頂天立地的高大形象的詞是。2、用“”畫出描寫五壯士英勇跳崖的句子。3、文段體現(xiàn)了五壯士的精神。4、結(jié)合課文內(nèi)容，理解畫線句子。七、閱讀《開國大典》課文片段，完成練習(xí)。

丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。早上六點(diǎn)鐘起，就有群眾的隊(duì)伍入場了。人們有的擎著紅旗有的提著紅燈。進(jìn)入會場后，按照預(yù)定的地點(diǎn)排列。工人隊(duì)伍中，有從老遠(yuǎn)的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床步行四五十里路趕來的。到了正午天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。

1.請用“

”畫出對場面整體概括的句子。

2.熱鬧的場景中，作者具體地介紹了

、

，應(yīng)該說他們是三十萬人場景中的一個個的

。這種場面描寫的方法稱為

方法。

3.用"

"句，畫出文中的一個比喻句，這個句子把

比作

，表現(xiàn)了參加典禮的人

的心情。

4.如果把文中的"直奔"換成"走向"，好不好?為什么?

，。八、《燈光》課內(nèi)語段閱讀。

郝副營長是一位著名的戰(zhàn)斗英雄，雖然只有二十二歲，已經(jīng)打過不少仗了。今晚就由他帶領(lǐng)突擊連去攻破守敵的圍墻，為全軍打開殲滅敵軍的道路。大約一切準(zhǔn)備工作都完成了，這會兒，他正倚著交通溝的胸墻(

)，一手(

)自制的煙卷，(

)火柴盒，一手輕輕地(

)火柴。他并沒有點(diǎn)煙，卻(

)微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書。書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。他(

)那幅圖，默默地(

)。

1．從文中找出下列各詞的近義詞，寫在括號里。

出名——(

)

消滅——(

)

2．在文中括號里依次填寫詞語，最準(zhǔn)確的一組是(

)。

A．沉思著

夾著

注視著

劃著

借著

拿著

坐著

B．坐著

夾著

拿著

劃著

借著

注視著

沉思著

C．坐著

夾著

借著

劃著

注視著

拿著

沉思著

3．郝副營長給你留下了怎樣的印象？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________九、《我的戰(zhàn)友邱少云》課內(nèi)閱讀。我的心（）緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔(dān)心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友被活活地?zé)?。但是我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡——火突然間熄滅了。我的心（），淚水（）了我的眼睛。為了整個班，為了整個（）部隊(duì)，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸地熄滅。這位偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒（）一寸地方，沒發(fā)出一聲（）。1、按照原文填空。2、把文中心理活動描寫的句子畫下來，看看表現(xiàn)了作者什么樣的心理？這些心理活動的作用是什么？十、閱讀《竹節(jié)人》課文片段，回答問題。

下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢（zhǎn

cuán）著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散（sǎn

sàn）。

上課了，意興依然不減，手癢癢的，講課本豎在面前當(dāng)屏（píng

bǐng）風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將起來，這會兒，嘴里不便咚鏘。

偏偏后面的同學(xué)不知趣，看的入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過去，被那虎視眈眈的老師看出了破綻（dìng

zhàn）。

老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露無疑。不消說，費(fèi)了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個竹節(jié)人被一把抓去。

1.選擇加點(diǎn)字的正確讀音，讀“√”。

2.寫出下列詞語的近義詞。

意興——（

）

搏將——（

）

知趣——（

）

3.“一圈黑腦袋”、“一哄作鳥獸散”說明了什么？

4.

“豎在”、“不便”說明了什么？

5.“老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露無疑?！边@句話是

描寫和

描寫

，說明了十一、閱讀《宇宙生命之謎》課內(nèi)片段，完成練習(xí)

①哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在—50～150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。

②根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對太陽系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。水星離太陽最近，朝向太陽的一面表面溫度達(dá)到300～400℃，不可能存在生命。金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星，太陽輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)”，使得金星表面溫度極高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。(1)片段主要從____和____兩方面介紹了宇宙生命之謎。

(2)第①段提到“條件”有四個：適合生物生存的溫度、____、____和____。

(3)水星上存在生命嗎？為什么？片段中哪句話能給出答案？用“____”畫出來。

(4)第②段中“它們的表面溫度，一般都低于-140℃”中的“一般”一詞能否刪去？為什么？十二、閱讀《故宮博物院》課內(nèi)片段，完成練習(xí)①在北京城的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城?，F(xiàn)在人們叫它故宮，也叫故宮博物院。這是明清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，有近六百年歷史了。②紫禁城城墻十米多高，有四座城門：南邊午門，北邊神武門，東西兩邊分別是東華門、西華門。宮城呈長方形，占地七十二萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護(hù)城河。城墻的四角，各有一座玲瓏奇巧的角樓。故宮建筑群規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。(1)第②段主要介紹了故宮的_________和建筑風(fēng)格。(2)結(jié)合片段內(nèi)容，判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。①故宮是明清兩代的皇宮，有六百年的歷史。(???)?②故宮有四座城門：南邊神武門，北邊午門，東西兩邊分別是東華門、西華門。(???)?(3)片段中多處運(yùn)用了____的說明方法，如“十米多”“七十二萬平方米”“七十多座”等，這樣表達(dá)是為了____________________________。?(4)片段最后一句說明了故宮的建筑有____、__________、______的風(fēng)格特點(diǎn)，抒發(fā)了作者對故宮的______________________________之情。十三、《橋》課內(nèi)閱讀黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，___________。村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰驚慌喊了一嗓子，一百多號人______地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。人們_______地向那木橋擁去。木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞喊話：“橋窄!排成一隊(duì)，不要擠!黨員排在后邊!”有人喊了一聲：“黨員也是人?！崩蠞h冷冷說：“可以退黨，到我這兒報名?！本箾]人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。（1）照樣子在文中找出表示“走”的詞。快速走(跑)

擠著走_(dá)_______

往回走_(dá)_______

迅速走_(dá)_______

（2）在文段中的橫線上填上合適的詞語。（3）請概括第三自然段講了________。（4）對比下列句子，哪句寫得好?為什么?

①黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。②黎明的時候，雨突然大了。十四、《窮人》課內(nèi)閱讀。

①漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”

②但桑娜坐著一動不動。

③“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”

④“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。

1．選文第______自然段通過對漁夫__________、__________、__________的描寫，從中可以看出漁夫是一個____________、___________的人。

2．說說你對下面句子中“熬”字的理解。

我們總能熬過去的！

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

3．聯(lián)系上下文，說說桑娜一動不動的原因。

_________________________________________________________________

4．第③自然段用三個“？”表現(xiàn)了什么？________________________________________________________________

十五、《金色的魚鉤》課內(nèi)閱讀。

我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。兩個小同志不知道為什么，也端著碗不往嘴邊送。老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成疙瘩。他說：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必須吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后這句話是嚴(yán)厲的，意思只有我知道。

我把碗端到嘴邊，淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。我悄悄背轉(zhuǎn)身，擦擦眼睛，大口大口地咽著魚湯。老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意?？墒俏业男睦锖孟袢算U塊似的，沉重極了。

（1）“我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。”對文中畫橫線的句子的正確理解是（

）

A.

我看到老班長精心照顧三個病號，自己卻忍饑挨餓，內(nèi)心極為沉重。

B.

我?guī)滋鞗]有吃飯，沒有力氣。

C.

草地上能吃上魚很不容易，我舍不得喝下少之又少的魚湯。

（2）“意思只有我知道”，老班長的意思是______________________________________。

（3）用“

”線畫出這兩段中描寫老班長神態(tài)的句子。前后不同的神態(tài)表現(xiàn)了老班長________、________的精神。

（4）可是我的心里好像塞了鉛塊似的，沉重極了。為什么會這樣？

_________________________________________________________________________________________________________________參考答案：一、【參考答案】1.（4）2.說明牧民們騎馬的速度快。3.我從這句話中看出了牧民們大老遠(yuǎn)就來迎客，說明他們十分熱情好客。4.我還能感受到草原人民粗獷豪放、熱情好客的性格。二、【參考答案】1.茂盛雪白星星般白紫2.A3.（丁香花的顏色、氣味。）（丁香花獨(dú)特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨別出來。）三、【參考答案】1.B2.盛夏鳴蟬稻花香蛙聲3.鳴蟬蛙聲4.B四、【參考答案】1、千萬顆亮晶晶的眼睛指的是星星，碩大無朋的獨(dú)眼指的是太陽。這樣寫的是顯得生動形象。2.向往光明。從不顧影自憐，也不孤芳自賞。3.渴飲朝露，向往光明。從不顧影自憐，也不孤芳自賞。4.借花寫出一種神韻和品格，為我們樹立了高尚的人格理想。五、【參考答案】1．等閑：尋常，平常。逶迤：彎曲綿延的樣子。磅礴：氣勢雄偉的樣子。云崖：高聳入云的山崖。2．紅軍不怕遠(yuǎn)征難3．過五嶺、越烏蒙、渡金沙、搶大渡、翻岷山4．抒情七律（近體詩、舊體詩）5．C解析：本題主要考查學(xué)生對于本課內(nèi)容整體感知的能力六、1、文段中能突出五壯士頂天立地的高大形象的詞是屹立。2、像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷，戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。3、文段體現(xiàn)了五壯士英勇頑強(qiáng)，不怕犧牲的精神。4、結(jié)合課文內(nèi)容，理解畫線句子。五壯士此時“臉上露出勝利的喜悅”的原因是他們成功地完成了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)。七、【參考答案】1.丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。

2、工人隊(duì)伍

農(nóng)民

縮影

點(diǎn)面結(jié)合

3.到了正午天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。

人群

紅旗

大海

波浪

激動與喜悅

4、不好。因?yàn)椤爸北肌睍霰取白呦颉睍龈芊从橙藗儏⒓娱_國大典的急切、興奮的心情。

八、【參考答案】1.著名

殲滅

2.B

3.提示：可以談他英勇善戰(zhàn)；也可以談他愛讀書、愛學(xué)習(xí)；還可以談他不怕犧牲。九、【參考答案】1、繃得像刀絞一般迷糊潛伏挪動呻吟2、我的心繃得緊緊的。（緊張）我擔(dān)心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來，或者叫起來。（擔(dān)心）我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友被活活地?zé)?。（矛盾）我盼望出現(xiàn)什么奇跡——火突然間熄滅。（希望）我的心像刀絞一般，淚水模糊了我的眼睛。（悲痛）寫我的心理活動是為了烘托邱少云烈火燒身的痛苦，從側(cè)面表現(xiàn)邱少云嚴(yán)守紀(jì)律、不畏犧牲的意志。十、【參考答案】1.

cuán

sàn

ping

zhàn

2.

興致

搏斗

3.說明圍觀的同學(xué)很多，表明孩子們非常喜歡玩竹節(jié)人。

4.

說明我們對玩竹節(jié)人有濃厚的興趣。

5.

動作

神態(tài)

說明老師看到后很生氣

十一、【參考答案】(1)答案

有生命存在的天體必須具備的條件

除地球外太陽系其他天體不可能有生命存在

【解析】本題考查提取信息的能力。我們可以從第①段的第一句話和第②段的第一句話推知本題答案。

(2)答案

必要的水分

適當(dāng)成分的大氣

足夠的光和熱

【解析】：

本題考查提取信息的能力。我們可以從第①段中提取到準(zhǔn)確的信息。

(3)答案

水星離太陽最近，朝向太陽的一面表面溫度達(dá)到300～400℃，不可能存在生命?！窘馕觥浚?/p>

本題考查提取信息的能力。帶著問題去文中找關(guān)于水星的語句，可以找到“水星離太陽最近，朝向太陽的一面表面溫度達(dá)到300—400℃，不可能存在生命”這句話，畫出來即可。

(4)答案

不能刪去。因?yàn)椤耙话恪钡囊馑际峭ǔ＃@就說明了“它們的表面溫度，在通常的情況下都低于-140℃”，此外也有特殊的時候。這樣的表達(dá)顯示了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。

【解析】：

本題考查對說明文語言特點(diǎn)的理解。說明文特別注重語言的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性，“一般”一詞表示的是通常的情況，也正體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。十二、【參考答案】(1)答案?總體布局?解析：?本題考查把握文章主要內(nèi)容的能力。第②段主要寫故宮的總體布局和建筑風(fēng)格。?(2)答案①×②×?解析：?本題考查提取信息的能力。①句，“有近六百年歷史”和“有六百年的歷史”的區(qū)別在于一個“近”字，說明了紫禁城的歷史還不到六百年，這正體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。②句中的四座城門的名字及所在方位需要我們對照片段內(nèi)容判斷。?(3)答