幼兒園老師實(shí)習(xí)總結(jié)模板（2篇）

第6頁共6頁幼兒園老?師實(shí)習(xí)總?結(jié)模板?炎炎夏日?里，那一?絲涼爽的?微風(fēng)送走?了一學(xué)期?的忙碌。?停下腳步?深深呼吸?，有一種?如釋負(fù)重?的感覺。?回首著過?往的日子?“繁瑣、?忙碌、疲?憊……”?流水般漂?過腦河。?許多感觸?在每一天?的日子里?慢慢升華?，伴自己?一點(diǎn)一滴?的成長。?在園領(lǐng)?導(dǎo)的指引?帶領(lǐng)下，?本教師完?成了一項(xiàng)?項(xiàng)教學(xué)任?務(wù)與工作?，取得了?一定的成?績。總結(jié)?如下：?德育教育?方面“?作為幼兒?人生起步?的啟蒙老?師，要讓?幼兒學(xué)會(huì)?認(rèn)知，學(xué)?會(huì)做事，?學(xué)會(huì)做人?。”做人?以德為先?，德育關(guān)?系到人一?生的發(fā)展?。為此，?在生活與?學(xué)習(xí)中，?我們都注?重孩子的?德育行為?。從幼兒?入園禮貌?的向老師?問好;進(jìn)?活動(dòng)室與?小朋友友?好相處，?關(guān)心幫助?別人，團(tuán)?結(jié)友愛，?能謙讓諒?解，把快?樂的事情?與人分享?;認(rèn)真傾?聽老師小?朋友的講?話;進(jìn)臥?室不打擾?別人;離?園把自己?的東西歸?還擺放…?…一天活?動(dòng)都在體?現(xiàn)幼兒良?好行為的?培養(yǎng)。各?領(lǐng)域所學(xué)?的、常識(shí)?、語言故?事、情境?活動(dòng)都滲?透著德育?教育。?在德育行?為培養(yǎng)的?基礎(chǔ)上，?我們也不?斷強(qiáng)化幼?兒的常規(guī)?行為。因?為班級(jí)的?常規(guī)管理?好了，才?能保證零?事故，課?堂的教學(xué)?活動(dòng)才能?取得良好?的效果。?但由于本?班幼兒在?年齡上有?一定差異?，幼兒又?有愛模仿?的特點(diǎn)，?加上受個(gè)?別幼兒不?良行為的?影響，在?常規(guī)管理?上有一定?的難度。?經(jīng)過一學(xué)?期的努力?引導(dǎo)和不?斷提醒下?，大部分?幼兒的常?規(guī)行為有?了很大的?進(jìn)步，他?們能分辨?是非，也?漸漸能控?制自己的?行為，不?受外界環(huán)?境的干擾?。集中精?神的時(shí)間?也延長了?，從原來?的___?_多分鐘?到現(xiàn)在的?____?多分鐘甚?至可以更?長。參加?活動(dòng)也能?遵守紀(jì)律?、規(guī)則，?這為升入?中班的學(xué)?習(xí)打下良?好的基礎(chǔ)?。教學(xué)?活動(dòng)方面?在數(shù)學(xué)?情境教學(xué)?活動(dòng)中，?我精心備?課，精選?有趣的互?動(dòng)游戲，?精密準(zhǔn)備?教具材料?。在課堂?活動(dòng)中，?首先，教?學(xué)的開始?，我喜歡?以談?wù)撚?關(guān)主題的?生活經(jīng)驗(yàn)?為導(dǎo)入，?在潛移默?化中，讓?幼兒明白?數(shù)學(xué)源于?生活。進(jìn)?而喜歡從?生活中觀?察、發(fā)現(xiàn)?、創(chuàng)造、?想象數(shù)學(xué)?的趣味性?。其次，?本班幼兒?生性好動(dòng)?，對(duì)新鮮?事物及沒?聽說的故?事感興趣?，捉住這?一特點(diǎn)，?在教學(xué)過?程中，我?經(jīng)常創(chuàng)編?趣味性較?濃的故事?情境，盡?可能讓所?有的幼兒?集中注意?力學(xué)習(xí)新?的知識(shí)點(diǎn)?。再次，?靈活的使?用操作學(xué)?具。請(qǐng)能?力強(qiáng)的幼?兒當(dāng)小老?師幫助輔?導(dǎo)能力弱?的幼兒，?以達(dá)到互?幫互助齊?進(jìn)步。?美術(shù)活動(dòng)?中，幼兒?總體的繪?畫水平有?了很大的?提高。因?為孩子們?都喜歡畫?畫，很大?程度上是?在繪畫過?程中，他?們可以畫?其所知、?畫其所想?、畫其所?愛，從畫?面的布局?及線條的?勾勒都體?現(xiàn)出具有?獨(dú)特個(gè)性?的兒童畫?的氣息。?然而在本?班永遠(yuǎn)都?存在著一?個(gè)古老的?話題“涂?色不均勻?”。這也?許跟我自?己設(shè)定的?目標(biāo)有一?定的關(guān)系?吧!我個(gè)?人認(rèn)為繪?畫是一種?激發(fā)幼兒?發(fā)揮創(chuàng)想?設(shè)計(jì)的過?程。只要?畫出富有?創(chuàng)意的畫?面，并能?講述創(chuàng)作?意圖，我?也不嚴(yán)格?要求幼兒?必須完美?工整的涂?色。在信?息化時(shí)代?的今天，?一種新創(chuàng)?想的腦力?活動(dòng)比一?種依瓢畫?葫蘆的勞?力活動(dòng)要?強(qiáng)得多，?這只是我?個(gè)人的觀?點(diǎn)。但在?新學(xué)期的?開始會(huì)注?重幼兒的?涂色方面?的加強(qiáng)。?在音樂?活動(dòng)，我?究竟的是?讓幼兒多?聽，聽得?多了，學(xué)?起來就容?易多了。?再一個(gè)就?是注重通?過游戲和?創(chuàng)編動(dòng)作?來加深幼?兒對(duì)歌曲?的記憶和?理解。在?創(chuàng)編過程?中，我會(huì)?選擇讓幼?兒自由創(chuàng)?編，這樣?才能發(fā)揮?幼兒獨(dú)特?的想象力?，這樣才?能表達(dá)出?屬于幼兒?心中的那?份情感。?在科學(xué)?教育活動(dòng)?中，我發(fā)?現(xiàn)本班的?幼兒有強(qiáng)?烈的好奇?心。對(duì)任?何物體都?充滿了好?奇。而且?發(fā)現(xiàn)問題?后會(huì)積極?的去尋找?和探索其?答案。愿?意把自己?知道的事?情告訴其?他的小朋?友。在?教學(xué)活動(dòng)?中，每一?節(jié)課我都?會(huì)進(jìn)行教?學(xué)三思。?我的三思?是指教學(xué)?行動(dòng)前的?反思，在?教學(xué)活動(dòng)?開展之前?對(duì)整個(gè)教?學(xué)過程的?反思;教?學(xué)行動(dòng)中?的反思，?在活動(dòng)中?對(duì)自己的?教學(xué)及幼?兒的學(xué)習(xí)?狀況的反?思;教學(xué)?行動(dòng)后的?反思，對(duì)?整個(gè)教學(xué)?過程進(jìn)行?反思。經(jīng)?常的反思?，讓自己?在實(shí)踐行?動(dòng)中不斷?的成長，?也不斷進(jìn)?步。多希?望自己能?努力的進(jìn)?步成長，?可以讓自?己成為專?業(yè)型的老?師，也希?望自己的?進(jìn)步能帶?動(dòng)所有孩?子共同進(jìn)?步。家?園互動(dòng)活?動(dòng)本學(xué)?期舉行兩?次大型的?親子互動(dòng)?活動(dòng)，雖?忙碌了一?些，卻讓?我們和家?長多了許?多零距離?的溝通。?六一節(jié)小?運(yùn)動(dòng)會(huì)-?家園同樂?，展示幼?兒的體育?技能，讓?家長看到?孩子出色?的發(fā)揮，?也參與活?動(dòng)，感受?節(jié)日的快?樂氛圍;?家長開放?日-學(xué)期?教學(xué)匯報(bào)?-活動(dòng)中?孩子們最?大的進(jìn)步?就是集中?注意力和?控制自我?的時(shí)間長?了，孩子?們超常的?發(fā)揮與自?信的表現(xiàn)?，讓我心?里美滋滋?的，也許?是自己的?真心付出?吧，寫在?臉上的笑?容比誰都?更幸?？?樂，因?yàn)?我收獲了?。家長?工作是家?園相互溝?通的橋梁?。我們利?用來園和?離園的時(shí)?間和家長?相互了解?孩子的情?況，有時(shí)?也會(huì)通過?家訪電訪?進(jìn)一步向?家長反映?了解孩子?的最近的?發(fā)展情況?，進(jìn)行簡?單的筆錄?。認(rèn)真填?好每月的?家園聯(lián)系?冊(cè)中教師?觀察隨筆?，家園欄?中的育兒?錦囊我們?也會(huì)不時(shí)?的貼出育?兒經(jīng)驗(yàn)，?由于春季?幼兒發(fā)病?率較高我?們也經(jīng)常?查找相關(guān)?疾病的資?料進(jìn)行張?貼，讓家?長從此窗?口更方便?省時(shí)的了?解預(yù)防疾?病的發(fā)生?，讓我們?的寶貝們?更健康快?樂的成長?。在這?學(xué)期里還?有許多不?足與需要?完善的地?方。在今?后的工作?中，我將?會(huì)更努力?更有計(jì)劃?的安排工?作。把愉?快的心情?停留在輕?松假期的?生活里，?儲(chǔ)存著那?一份愉悅?，迎接新?學(xué)期的到?來，以嶄?新的面貌?接受新的?挑戰(zhàn)。?幼兒園老?師實(shí)習(xí)總?結(jié)模板（?二）我?也是在實(shí)?習(xí)進(jìn)入到?崗位之前?，通過了?培訓(xùn)，讓?我也是更?好的去面?對(duì)實(shí)習(xí)的?工作，對(duì)?于要做的?事情也是?有了更多?的了解，?清楚自己?要做些什?么，又是?有哪些方?面是需要?不斷的去?學(xué)去進(jìn)步?的，對(duì)于?這次的實(shí)?習(xí)培訓(xùn)，?我也是有?一些心得?和體會(huì)。?在培訓(xùn)?之中，老?師也是跟?我們講解?了我們幼?師實(shí)習(xí)要?做的一些?事情，對(duì)?于孩子，?我們也是?要先去熟?悉，先去?了解，然?后跟著老?師慢慢的?做事情，?直到自己?可以獨(dú)立?的去做好?，在這次?的培訓(xùn)里?面主要也?是講了很?多關(guān)于實(shí)?習(xí)之中要?做的事情?，要去注?意的事情?，也是讓?我明白幼?師的工作?并不容易?，而且也?是比較的?辛苦，但?是我也是?喜歡和孩?子們打交?道，所以?這些我也?是可以去?接受的，?同時(shí)作為?實(shí)習(xí)生，?我也是明?白，自己?只有多做?事，多學(xué)?習(xí)，那么?才能有更?好的收獲?。老師的?講解也是?讓我對(duì)于?今后要實(shí)?習(xí)的一個(gè)?狀態(tài)有了?更多的了?解，特別?是看了老?師和孩子?們?nèi)绾蔚?去打交道?也是讓我?明白，不?但是要和?孩子們成?為朋友，?同時(shí)自己?也是要樹?立起老師?的威信來?，這樣孩?子們才會(huì)?聽，才會(huì)?認(rèn)真的去?學(xué)習(xí)去掌?握知識(shí)。?通過培?訓(xùn)，我也?是明白要?做好幼兒?園的老師?，不但是?自己要有?教學(xué)的能?力，掌握?了相關(guān)的?知識(shí)，更?重要的是?懂得付出?，要去愛?孩子們，?只有熱愛?這份工作?，平時(shí)和?孩子們的?相處之中?愛孩子，?那么才能?真的去把?工作做好?，孩子們?是需要我?們?nèi)リP(guān)心?，去照顧?的，像對(duì)?待自己的?孩子一樣?，教他們?知識(shí)，同?時(shí)也是陪?伴著他們?去成長，?自己也是?會(huì)有更多?的收獲，?老師也是?講了很多?關(guān)于和孩?子們相處?的事情，?同時(shí)也是?讓我明白?了，愛也?是不能區(qū)?別的對(duì)待?，孩子們?也是比較?的小，很?多的事情?，和我們?大人的想?法也是非?常的不一?樣，要付?出的心思?也是很多?，別看我?們要教學(xué)?的知識(shí)看?起來比較?的簡單，?但是對(duì)于?孩子們來?說，