幼兒園中班戶外活動總結(jié)范本（2篇）

第4頁共4頁幼兒園中?班戶外活?動總結(jié)范?本幼兒?園戶外體?育活動是?幼兒園體?育活動的?重要組織?形式。新?《___?_》中明?確指出，?幼兒園“?每日戶外?體育活動?不得少于?兩小時。?”因此，?積極地開?展戶外體?育活動是?每個幼兒?園體育工?作的重要?組成部分?。如何組?織好幼兒?的戶外活?動就成了?我們每個?幼兒老師?的主要工?作，對于?如何開展?戶外活動?我總結(jié)了?幾點心得?與大家一?起交流探?討一下。?一、確?保幼兒的?活動時間?，開展內(nèi)?容豐富的?活動在?一日活動?中我們充?分利用晨?間、午餐?后、下午?戶外活動?時間，為?幼兒提供?多種多樣?的游戲材?料，組織?幼兒開展?戶外活動?。在晨間?活動中我?們除了為?幼兒準(zhǔn)備?自制的體?育玩具外?還開放體?育器材室?，他們自?由選擇玩?具，自由?結(jié)伴，按?自己的喜?愛和意愿?進(jìn)行游戲?；午餐后?，我們給?孩子們準(zhǔn)?備比較安?靜的游戲?，如餐后?散步、走?迷宮、走?小路等；?在下午的?游戲活動?我們會為?孩子們準(zhǔn)?備有趣、?好玩的體?育課，讓?孩子們在?游戲中得?到相應(yīng)的?鍛煉，培?養(yǎng)孩子們?的合作能?力、創(chuàng)造?能力。每?一次活動?，孩子們?都積極參?與，充分?體驗到了?成功的喜?悅。二?、確保幼?兒的活動?時間，開?展內(nèi)容豐?富的活動?觀察孩?子的玩耍?，了解他?們的活動?和興趣，?從中知道?通過增加?玩的材料?和孩子的?需要來進(jìn)?一步開發(fā)?新的玩法?。就這點?我觀察到?我班幼兒?在晨間鍛?煉玩跳圈?的時候，?大部分幼?兒對此已?不感興趣?了，我就?把本來是?擺成直線?的圈擺成?弧形或蛇?形等，通?過不斷的?變換圈的?擺放形式?并且適當(dāng)?的增加圈?的數(shù)量，?這時我發(fā)?現(xiàn)幼兒對?跳圈又感?興趣了，?又喜歡玩?了而且玩?的很投入?。變換游?戲的方法?可以增加?兒對游戲?的興趣可?以慢慢的?引導(dǎo)幼兒?自己去發(fā)?現(xiàn)、創(chuàng)造?新的玩法?。在體育?活動中，?教師的自?我創(chuàng)新能?力是不容?忽視的。?只有不斷?提高自身?的創(chuàng)新能?力，用創(chuàng)?造性的教?育思想武?裝自己，?才能更好?的來實施?教育活動?。三、?讓幼兒帶?著愉快情?緒參加體?育活動?在體育活?動中，我?們讓幼兒?自由選擇?同伴，讓?幼兒教幼?兒，使他?們在活動?中能相互?學(xué)習(xí)、相?互交流、?相互評價?，讓幼兒?帶著愉快?的情緒參?加體育活?動，有了?良好的情?緒體驗，?幼兒活動?的時間就?會自然延?長，從而?提高了幼?兒活動的?持久性。?在組織?幼兒開展?體育活動?時，我們?會根據(jù)幼?兒不同的?發(fā)展水平?，制定分?層次目標(biāo)?，設(shè)計和?安排難度?不一的活?動，提供?不同指導(dǎo)?和幫助，?使能力強(qiáng)?的孩子得?到進(jìn)一步?提高，使?能力弱的?孩子能在?其原有基?礎(chǔ)上得到?發(fā)展。在?活動中，?我們應(yīng)做?到在言語?和行為上?處處照顧?每一個幼?兒，多用?肯定和鼓?勵的語言?與幼兒交?流。對于?那些活動?能力差的?幼兒，我?們應(yīng)在言?語上和情?感上給予?鼓勵和支?持。如在?“摘果子?”的游戲?中，我們?根據(jù)孩子?們的身高?、彈跳力?的不同，?設(shè)置了不?同的高度?，使每一?個幼兒在?游戲中都?能獲得成?功的體驗?。四、?充分發(fā)揮?幼兒的自?主性以?往開展的?戶外活動?常常以教?師為中心?，由教師?制作、提?供活動材?料；設(shè)置?、安排活?動場地；?示范、指?導(dǎo)某一基?本動作并?評價總結(jié)?活動情況?，致使幼?兒在活動?中的主動?性未能得?到充分得?發(fā)揮。我?認(rèn)為在戶?外活動中?，幼兒應(yīng)?當(dāng)有充分?的自主選?擇玩具和?玩法的權(quán)?利。所以?在每次準(zhǔn)?備活動材?料時，我?們都會請?孩子們和?我們一起?準(zhǔn)備、一?起收集、?共同制作?，讓他們?體會其中?的喜悅，?增加他們?對體育器?材的興趣?，學(xué)會珍?惜體育器?材。幼?兒園中班?戶外活動?總結(jié)范本?（二）?豐富幼兒?園戶外體?育活動內(nèi)?容，進(jìn)一?步探索戶?外體育活?動的形式?，提高幼?兒的整體?素質(zhì)，促?進(jìn)幼兒身?心健康成?長。我園?在初春四?____?月份為幼?兒制定了?一系列晨?間體育活?動。首?先，此次?活動幼兒?園領(lǐng)導(dǎo)非?常重視。?各個班組?都能積極?認(rèn)真地組?織活動。?一是抓得?早落得實?。從__?__月份?開始，各?班組就把?活動納入?教師的備?課中，每?班有專門?的教師負(fù)?責(zé)此項活?動的開展?；二是各?班組教師?都能結(jié)合?本班幼兒?年齡特點?制定戶外?活動。?其次，我?園活動形?式多樣將?平時幼兒?愛玩的游?戲活動，?音樂活動?，及民間?體育活動?作為大的?方向。讓?幼兒易懂?，易學(xué)。?例如小班?活動主要?鍛煉幼兒?的協(xié)調(diào)能?力《蛇形?跳》《打?保齡球》?《跳積木?》等。?中班活動?主要創(chuàng)設(shè)?孩子的探?索空間，?用一種材?料可以多?種玩法《?玩圈》套?圈，滾圈?，跳圈，?等等。孩?子的想象?力和創(chuàng)造?力得到了?豐富和發(fā)?展。大?班活動傳?統(tǒng)的民間?游戲《老?鷹捉小雞?》《打雞?蛋黃》《?踢口袋》?《跳房子?》等，孩?子們百玩?不厭，在?游戲中奔?跑，嬉戲?，叫喊，?盡情釋放?著他們的?快樂。在?不知不覺?中他們在?進(jìn)行體能?訓(xùn)練和規(guī)?則教育。?這些活?動最突出?的特點之?一是真正?以幼兒為?主體，活?動面向每?一個孩子?，讓每一?個孩子都?能感受到?參加集體?活動所帶?來的快樂?。再次?，我園活?動內(nèi)容新?穎，利舊?利廢。這?次活動各?班級的老?師們都充?分發(fā)揮了?自己的想?象力和創(chuàng)?造，把身?邊可利用?的各種廢?舊物品制?成孩子們?活動的器?械，如飲?料瓶、易?拉罐等，?還有的幼?兒園一物?多用將已?有的活動?器械重新?改裝又變?成了另一?種新的活?動器械。?在幼兒?自由操和?器械操的?音樂選擇?上教師們?也獨具創(chuàng)?意，有的?旋律激昂?、有的歡?快優(yōu)美、?有的輕快?跳躍。?在隊